打造管理者非權(quán)力影響力課綱

  培訓講師：蒲黃

講師背景：
蒲黃老師——企業(yè)績效落地管理引領(lǐng)者?曾任世界500強企業(yè)-上海醫(yī)藥（全球制藥50強排行第二）北京集團公司人力資源總監(jiān)?曾任美國BEC跨國公司（全球BIO領(lǐng)域50強排行第四）北京集團公司人力資源總監(jiān)?曾任北京和平賓館（四星級）、SINO-SW 詳細>>

蒲黃
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打造管理者非權(quán)力影響力課綱詳細內(nèi)容

打造管理者非權(quán)力影響力課綱

以德服人---打造管理者非權(quán)力影響力
主講：蒲黃
【課程背景】
非權(quán)力影響力又稱自然領(lǐng)導力，它是以管理者的品德、格局、情商、素質(zhì)、素養(yǎng)、知識、技能、等因素為基礎形成的。
管理者不憑借職務權(quán)力強制下屬行為，下屬完全被管理者的個人魅力所折服，心甘情愿地追隨管理者實現(xiàn)績效目標，高度認同的同時產(chǎn)出高效團隊執(zhí)行力與凝聚力。
非權(quán)力性影響力是高級版“領(lǐng)導力”，需要管理者對自身品德修養(yǎng)、知識水平、生活態(tài)度、情感魅力以及工作實績和表率作用等素質(zhì)進行全方位的強化，在團隊中樹立起真正的威信。
【學員收獲】
打造管理者“品格+使命感”影響力；
打造管理者“格局+情商”影響力；
打造管理者“素質(zhì)+素養(yǎng)”影響力；
打造管理者“忠誠+感恩”影響力；
打造管理者“承擔+責任心”影響力；
打造管理者“愛業(yè)+精業(yè)+敬業(yè)+勤業(yè)”影響力；
打造管理者“執(zhí)行力+凝聚力”影響力；
打造管理者“激勵+鼓勵”影響力；
【課程特色】實戰(zhàn)工作坊、工具分享、案例討論、互動點評、角色扮演、舉一反三。
【課程對象】企業(yè)中高層管理人員
【課程時間】1天（6小時）
【課程大綱】
一、打造管理者“品格+使命感”影響力；
1.管理者的品格：
破冰游戲《滿滿的杯子》
頭腦風暴《阿里開除員工》
2.管理者使命感：
積極行動，實現(xiàn)信仰、目標的心理狀態(tài)。是責任、信念、鍥而不舍、的追求精神。
3.團隊使命感的打造與升級：
行使使命：《豐田的售后服務》
設計使命感：《最好的飯店》
灌輸使命感：《秋山木工》
4.管理者與員工同舟共濟：公司是船，我在船上。當你加盟公司，就成為船上的船員。
二、打造管理者“格局+情商”影響力；
1.管理者的格局：
案例分享《戰(zhàn)宛城》+《割發(fā)代首》
2.管理者的情商：
對下溝通技巧對上溝通技巧跨部門溝通技巧同事溝通技巧三、打造管理者“素質(zhì)+素養(yǎng)”影響力；
1.管理者的情緒管理：1+9定律
2.管理者的抗壓管理：抗壓10技巧
案例分享《處亂不驚》
四、打造管理者“忠誠+感恩”影響力；
怎樣做才叫忠誠？
忠：不離不棄、不背叛誠：真誠與真實諾：承諾、守諾義：義務+責任忠誠：相互忠誠，公司對員工誠信，員工對公司忠誠；
案例討論《趁火打劫》、《麥克阿瑟的五只派克筆》
五、打造管理者“承擔+責任心”影響力；
1.解決辦法：我100%負責
責任心案例討論《推、拖、擋》
2.勇于承擔職責，勇于承擔責任，勇于道歉（敢說對不起），勇于改正完善；
問題到我為止，我替患者解決，不會再找第二個人；
矛盾不轉(zhuǎn)移（同事）、不上交（公司/上級）、不激化（客戶）；
六、打造管理者“愛業(yè)+精業(yè)+敬業(yè)+勤業(yè)”影響力；
1.好的工作態(tài)度才能有好的工作狀態(tài)；
2.好的工作狀態(tài)才能有好的工作品質(zhì)；
3.不好的工作態(tài)度：
不愛業(yè) = 不安心（好高騖遠）
不敬業(yè) = 不付出（不踏實、不扎實）
不精業(yè) = 不好學 （杯滿自溢）
不勤業(yè) = 不勤奮 （惰性十足）
七、打造管理者“執(zhí)行力+凝聚力”影響力；
1.執(zhí)行力的兩個“嚴禁”：
嚴禁找借口視頻案例討論《亮劍》
啟示：“拒絕借口”是追求完美表現(xiàn)的有力保障，因為工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的。每一位員工要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任何一項任務去尋找借口。
嚴禁相互推諉相互扯皮
案例分享《小羊肥》
八、打造管理者“激勵+鼓勵”影響力；
1.把好“選人”關(guān)，引進優(yōu)質(zhì)人才。
2.把好“用人”關(guān)，做到人盡其才。
案例分享《對下屬的寬容是最有效的激勵》、《摘纓會》、《一場虛驚》
3.把好“育人”關(guān)，重視人才培養(yǎng)。
4.把好“留人”關(guān)，留住20%的核心人才。
案例討論《收買人心三大絕招》
5.打造團隊、激勵人才。
案例分享《望梅止渴與畫餅充饑》

 

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