《拆掉思維里的墻——如何跳出心智模式陷阱》翻轉(zhuǎn)課堂

  培訓(xùn)講師:李曉慧

講師背景:
李曉慧老師——職場規(guī)劃與管理溝通專家曾任:大型地產(chǎn)公司珠海市華策集團(tuán)(地產(chǎn)TOP50人力資源經(jīng)理曾任:上市公司深圳市新城市規(guī)劃(股票代碼300778)人力資源經(jīng)理曾任:西安建筑科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、東南大學(xué)、西南交通大 詳細(xì)>>

李曉慧
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《拆掉思維里的墻——如何跳出心智模式陷阱》翻轉(zhuǎn)課堂

《如何跳出心智模式陷阱》

——《拆掉思維里的墻》翻轉(zhuǎn)課堂
主講:李曉慧【課程背景】
在今天這樣一個充滿不確定性的時代,高速發(fā)展的時代,企業(yè)最大的危險不是來自外界的壓力和競爭,而是我們所有員工的內(nèi)在心智模式,因為心智模式將決定員工看到什么,感受到什么,以及思考最終成就怎樣的人生。我們常常會對自己的電子產(chǎn)品進(jìn)行更新?lián)Q代、升級,但是我們員工自己大腦的升級模式卻很少發(fā)生,因此常常導(dǎo)致員工所做的達(dá)不到我們企業(yè)的預(yù)期。
此次課程將會教給員工如何改變自己的心智模式,如何升級自己的心智模式,了解心智模式如何產(chǎn)生……;面對職場中的現(xiàn)狀,教會員工如何做聰明的努力,同時,幫助員工看清人生全貌,提升員工整體幸福感。
本次課程將以貼合現(xiàn)代員工的培訓(xùn)形式——翻轉(zhuǎn)課堂來進(jìn)行展開,打破傳統(tǒng)老師教授,學(xué)員被動吸收的尷尬局面。成年人更愿意相信自己得出的結(jié)論、執(zhí)行自己做出的承諾。從而讓學(xué)員能夠在工作中真正踐行學(xué)以致用。
【課程收益】
1、使員工了解自己的心智模式的誤區(qū);
2、使員工了解自己的心智模式的誤區(qū)從何而來;
3、面對現(xiàn)有的能力,重要的是做整體能力盤點,進(jìn)而策略調(diào)整;
4、使員工能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢,并進(jìn)行針對性的應(yīng)用;
5、使員工在工作的同時也能看清人生全貌,全面提升員工幸福感;
6、使員工重拾工作動力,激發(fā)組織活力;
【課程對象】全體員工、新晉管理者,HR處于快速成長期,轉(zhuǎn)型期,跨界期的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊等。
【課程時間】1天(6小時/天)
【課程大綱】
第一部分:什么是思維里的墻
知識點:
了解思維里的墻的定義
認(rèn)識到我們每個人固有的思維陷阱及對自己的影響。
翻轉(zhuǎn)活動:
小組討論
總結(jié):思維里的墻就是那些曾經(jīng)幫助過我們,但是現(xiàn)在正在阻礙我們發(fā)展的思維模式。
第二部分:心智模式從何而來
知識點:
了解思維陷阱的來源。
翻轉(zhuǎn)活動:
感官體驗、概念排序、邏輯推理。
第三部分:如何做聰明的努力
工具一:能力管理矩陣
開場:做能力提升重要還是整體能力盤點更重點?
知識點:能力管理矩陣
互動:蓋洛普能力解釋清單+案例實操+自測點評
職業(yè)生涯管理模型四:優(yōu)勢四象限
開場:霍蘭德職業(yè)興趣測試
工具二:優(yōu)勢四象限
互動:自測+點評
結(jié)論:盤點你的能力、發(fā)掘你的優(yōu)勢、把握你的趨勢、定位你的方向
工具三:組織要求矩陣
開場:企業(yè)的顯性要求和隱性要求分別是什么?
知識點:企業(yè)要求矩陣圖
互動:列舉本企業(yè)的企業(yè)要求矩陣
結(jié)論:知己知彼百戰(zhàn)百勝
工具四:組織回饋公式
開場:在職場最實現(xiàn)什么人生目標(biāo)?
知識點:職業(yè)收益=錢+發(fā)展空間+情感
互動:如何避開職業(yè)選擇的誘惑
結(jié)論:選我所愛,愛我所選
翻轉(zhuǎn)活動:
大贏家、職業(yè)夢想圖、富翁選美
第四部分:如何看清人生真相
開場:我們的人生不止工作,還要用生活,如何實現(xiàn)工作和生活的平衡?
知識點:
通過生命之花,看清人生全貌,平衡工作和生活。
工具:生命之花
翻轉(zhuǎn)活動:
制作生命之花視頻
第五部分:課程總結(jié)/回顧

 

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