商業(yè)模式創(chuàng)新

  培訓講師:高揚

講師背景:
高揚-讓學習更具實效?曾任兩家世界500強公司高管?天津市科委新型企業(yè)家俱樂部秘書長?天津外國語大學國際商學院企業(yè)家導師?某臺資連鎖集團董事副總經理?某知名互聯(lián)網(wǎng)公司總裁顧問?某金融集團培訓管理委員會秘書長?某資產管理公司總經理?正瀾私董學 詳細>>

高揚
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商業(yè)模式創(chuàng)新詳細內容

商業(yè)模式創(chuàng)新

商業(yè)模式創(chuàng)新2813685-111125【課程背景】
當今企業(yè)間的競爭,是商業(yè)模式的競爭。而商業(yè)模式的競爭是企業(yè)更高形態(tài)的競爭,是關系到企業(yè)生死存亡、興衰成敗的大事。今天,一個企業(yè)成功與否不再是由產品決定的,縱觀中西方商業(yè)領域那些取得成功的企業(yè),絕對不是通過任何傳統(tǒng)意義上的產品獲取的,尤其重要的是,企業(yè)的競爭力也不再是通過技術創(chuàng)新引領的。企業(yè)的核心要素不再是生產要素,而是運營這些生產要素的方式,創(chuàng)造價值才能獲得回報”是所有商業(yè)模式的基礎,企業(yè)領導人必須跟上新的經營理念,通過構建以價值為導向的商業(yè)模式獲得企業(yè)的跨越成長!
【課程收益】
充分意識到快速變化帶來的挑戰(zhàn),能夠把握經營的本質及商業(yè)模式發(fā)展邏輯,強化商業(yè)模式價值所在
深入理解商業(yè)背后的價值鏈流轉及各要素之間的價值關系,能夠用一張圖說清楚商業(yè)模式
清晰展示商業(yè)模式中的價值流轉并能夠分析公司以及競爭對手的商業(yè)邏輯,梳理自己的核心競爭力
能夠對比不同階段的商業(yè)模式變化,嘗試運用設計思維創(chuàng)新設計符合企業(yè)戰(zhàn)略價值的商業(yè)模式并在企業(yè)中落地執(zhí)行
3348990161925價值主張畫布
價值主張畫布
【模型工具】
商業(yè)模式畫布
310515083185952584455【課程安排】
課程時間:12小時/2天時間(可根據(jù)企業(yè)需求予以調整)
課程對象:企業(yè)中高層管理者
課程人數(shù):小班授課(40人以內)【課程綱要】
課程章節(jié)
學習內容
教學目標及方法
商業(yè)模式理解
彼此連接
開場熱身
學習賦能
Yes and 彼此連接
課程導入
快速變化中我們面臨的挑戰(zhàn)
戰(zhàn)略的高度如何提升
全局的思維如何構建
經營的頭腦如何具備
關系的協(xié)同如何統(tǒng)一
商業(yè)的敏銳如何培養(yǎng)
如何應對快速變化的世界
應對法則:不變應萬變
化繁為簡-透過復雜表象看商業(yè)本質
抓住經營的核心本質-商業(yè)模式
商業(yè)模式發(fā)展邏輯
何謂商業(yè)模式
未來商業(yè)競爭的關鍵和核心
為客戶創(chuàng)造價值的價值鏈
商業(yè)模式的價值所在
商業(yè)模式本質
成本與價值
以價值為導向的商業(yè)模式構建
教學目標
充分意識到快速變化帶來的挑戰(zhàn),能夠夠把握經營的本質以及商業(yè)模式的發(fā)展邏輯,強化商業(yè)模式價值所在
教學方法
講解提問
掛圖活動
小組研討案例分享
商業(yè)模式設計
商業(yè)模式的邏輯構造-商業(yè)畫布
商業(yè)模式構造及邏輯
四個方向理解
提供什么
向誰提供
如何提供
成本收益
內部九個模塊
價值主張
客戶細分
渠道通路
客戶關系
收入來源
關鍵業(yè)務
核心資源
重要伙伴
成本結構
商業(yè)模式畫布案例解析
直播案例
支付寶案例
商業(yè)模式場景應用
企業(yè)中的應用
組織中的應用:
個人場景應用
商業(yè)模式的核心-價值主張
企業(yè)創(chuàng)造價值的八個方面
價值主張與客戶需求
價值主張設計與戰(zhàn)略設計
價值主張畫布講解
互動環(huán)節(jié):價值主張畫布練習
常見商業(yè)模式類型
知識輸入:商業(yè)模式常見類型
開放式
非綁定式
免費式
長尾模式
多邊平臺
案例解析:常見商業(yè)模式類型
互動環(huán)節(jié):商業(yè)模式類型練習
商業(yè)模式設計的方法
知識輸入:商業(yè)模式設計6種方法
客戶洞察
創(chuàng)意構思
可視思考
原型制作
故事講述
情景推測
互動體驗:商業(yè)模式設計活動
總結點評:商業(yè)模式設計的要點
深入理解商業(yè)背后的價值鏈流轉及各要素之間的價值關系,能夠用一張圖說清楚商業(yè)模式
清晰展示商業(yè)模式中的價值流轉并能夠分析公司以及競爭對手的商業(yè)邏輯,梳理自己的核心競爭力
熟知常見商業(yè)模式類型,并能夠運用商業(yè)模式設計的方法進行商業(yè)模式設計的實踐運用
商業(yè)模式創(chuàng)新
商業(yè)模式創(chuàng)新循環(huán)四階段
知識輸入:創(chuàng)新循環(huán)四階段
環(huán)境分析
商業(yè)模式創(chuàng)新
組織設計
商業(yè)模式執(zhí)行
案例解析:商業(yè)模式創(chuàng)新循環(huán)案例
互動練習:商業(yè)模式創(chuàng)新循環(huán)階段練習
商業(yè)模式創(chuàng)新和轉換
商業(yè)模式的轉換評估
商業(yè)模式的轉換程度
商業(yè)模式的轉換時間
案例解析:商業(yè)模式轉換案例
同儕教練:商業(yè)模式轉換練習
設計思維和商業(yè)思維
什么是設計思維
設計思維和商業(yè)思維的差異
設計思維在商業(yè)模式中的應用
互動環(huán)節(jié):設計思維的應用
成功=商業(yè)模式設計+執(zhí)行
成功的定義以及公式
不成功的原因
執(zhí)行中的阻力
如何化解執(zhí)行阻力
商業(yè)模式創(chuàng)新實踐
商業(yè)模式設計范例
梳理企業(yè)現(xiàn)有商業(yè)模式—可視思考-商業(yè)模式畫布工具
設計企業(yè)未來商業(yè)模式—創(chuàng)新思考-Debono創(chuàng)新工具
課程復盤總結
實踐操作復盤
總結分享感受
課程目標回顧
課后行動計劃
能夠對比不同階段的商業(yè)模式變化,嘗試運用設計思維進行創(chuàng)新設計符合企業(yè)戰(zhàn)略價值的商業(yè)模式并在企業(yè)中落地執(zhí)行

 

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成果導向的教練式管理2508250-255270【課程背景】每一個追求成功的企業(yè),都格外看重人才,而人才的培養(yǎng)離不開管理。但實際管理情境中我們發(fā)現(xiàn)過去傳統(tǒng)的管理方法已經無法應對發(fā)展需求?!冻晒麑虻慕叹毷焦芾怼芬越叹毨砟顬橹笇枷?,以成果為導向,借助系列教練工具方法推動管理,提升管理成效【課程目標】在組織內部建立以成果導向的管理文化,使管理效能最大化,提升管

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