任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)（2天版）

  培訓(xùn)講師：婁萌

講師背景：
◆經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，專業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師，實(shí)戰(zhàn)型人力資源專家。美國情景領(lǐng)導(dǎo)力研究中心認(rèn)證的中文培訓(xùn)師，香港光華管理學(xué)院、香港人力資源認(rèn)證中心特聘講師，深圳市某管理咨詢公司高級講師。主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績效與薪酬制度設(shè)計(jì)◆曾在TC 詳細(xì)>>

婁萌
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任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)（2天版）

任職資格與人才梯隊(duì)建設(shè)


課程背景：
以結(jié)果為導(dǎo)向的績效管理正將HR管理推入死胡同，一般意義上的培訓(xùn)發(fā)展又無法全
面解決員工能力發(fā)展問題。許多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和
能力管理，能逐步形成“群體成長”的良性機(jī)制。
然而，許多管理者對此依然感到困惑——
--如何構(gòu)建基于任職資格的核心人才管理解決方案？
--何快速掌握任職資格體系設(shè)計(jì)要點(diǎn)？
--何保證任職資格體系執(zhí)行落地？
課程內(nèi)容：
本課程以“以企業(yè)面臨的人才選拔、人才培養(yǎng)、人才激勵的核心問題為導(dǎo)向”為特點(diǎn)，
整個教學(xué)過程將采用關(guān)鍵要點(diǎn)案例分析、最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、分組行動學(xué)習(xí)演練等多種
方式，在分享各行業(yè)優(yōu)秀企業(yè)的最佳實(shí)踐的同時，實(shí)現(xiàn)與本企業(yè)實(shí)際工作的對接。
課程收獲：
1、理念先行：概念厘清，理解素質(zhì)模型/勝任力、任職資格的內(nèi)涵
2、方法跟進(jìn)：掌握任職資格體系的設(shè)計(jì)方法
3、學(xué)以致用：掌握基于任職資格體系的人才梯隊(duì)建設(shè)管理應(yīng)用解決方案
4、經(jīng)驗(yàn)分享：分享國內(nèi)若干行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)推行實(shí)施任職資格體系與人才梯隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)
與教訓(xùn)
課程大綱：
第一篇：任職資格的概念與理念
一、人力資源管理的基本假設(shè)
二、任職資格管理的理論基礎(chǔ)
三、NVQ的啟發(fā)—英國國家職業(yè)認(rèn)證體系
1、對員工任職能力的評價，不只是通過書面知識考試的方式，更有效的是可以通過對其
在工作現(xiàn)場的行為方式的考察來進(jìn)行評價。
2、通過對成功者工作行為的分析提煉出某類職位的成功行為。成功行為可以成為普通員
工提高工作效率的捷徑。
四、任職資格特點(diǎn)—工作相關(guān)性
五、任職資格的概念
六、任職資格的作用
1、規(guī)范人才的培養(yǎng)和選拔
2、樹立有效培訓(xùn)和員工自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，激勵員工不斷提高其職位勝任能力
3、建立合理的員工職業(yè)發(fā)展通道
4、建立完善的企業(yè)職能工資體系
5、打破企業(yè)在員工激勵中的“瓶頸”束縛
第二篇：任職資格體系構(gòu)成
一、任職資格的體系架構(gòu)
二、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立
1、任職資格的定義
2、任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系的結(jié)構(gòu)
3、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容
4、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)
5、任職資格標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)步驟
三、任職資格認(rèn)證的方法和流程
1、任職資格認(rèn)證的組成
2、任職資格認(rèn)證的原則
3、任職資格認(rèn)證程序
4、任職資格申訴
5、上崗認(rèn)證與例行認(rèn)證
四、任職資格的應(yīng)用
1、任職資格與職位
2、任職資格與績效考核
3、任職資格與招聘
4、任職資格與培訓(xùn)—基于通道的培訓(xùn)體系
5、任職資格與薪酬
第三篇：任職資格管理體系設(shè)計(jì)技術(shù)
一、幾個核心課題
1、職位體系梳理是任職資格體系建設(shè)的基礎(chǔ)；
2、素質(zhì)模型的應(yīng)用；
3、戰(zhàn)略是員工發(fā)展的主要輸入；
4、培訓(xùn)和員工發(fā)展通道、績效管理、招聘管理結(jié)合；
5、組織和流程是體系設(shè)計(jì)的保障。
二、體系設(shè)計(jì)的步驟
1、體系設(shè)計(jì)第一步：職位梳理
2、第二步，不同職位的通道設(shè)計(jì)
3、第三步：任職資格標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)（素質(zhì)模型分析、知能分析、行為定位）
4、第四步，任職資格認(rèn)證
5、第五步，和其他HR模塊的接口
第四篇：人才梯隊(duì)建設(shè)
一、人才梯隊(duì)建設(shè)的理念
1、基本理念決定人才需求
2、文化傾向影響人才理念
3、人才能力選項(xiàng)分類
二、人才梯隊(duì)建設(shè)的步驟
1、梯隊(duì)人才建設(shè)與梯隊(duì)人才管理（示例）
2、企業(yè)現(xiàn)有人員盤點(diǎn)：人員結(jié)構(gòu)與分布——職位職級、職位分布、職級分布、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)值
、教育背景、年齡結(jié)構(gòu)、性別等
3、案例分析： 某企業(yè)人員盤點(diǎn)——當(dāng)前人才狀況分析
4、某企業(yè)梯隊(duì)人才的選拔—入選條件（示例）
5、某企業(yè)梯隊(duì)人才的選拔—人才選拔流程（示例）
6、梯隊(duì)人才選拔流程描述
7、某企業(yè)梯隊(duì)人才領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段
8、人才梯隊(duì)建設(shè)模型（示例）
三、梯隊(duì)人才培養(yǎng)內(nèi)容與方法
1、需要什么核心能力？
2、企業(yè)管理演變趨勢——領(lǐng)導(dǎo)力要素的變化發(fā)展階段

3、培養(yǎng)企業(yè)管理者通常的途徑
4、管理者培訓(xùn)需求展望
四、人才梯隊(duì)建設(shè)的具體操作辦法
1、針對高端崗位
--人才盤點(diǎn)與選拔
--培訓(xùn)與培養(yǎng)
--跟進(jìn)與評估
2、針對中端崗位
--蓄水池員工的選育用留
3、案例分析
課程總結(jié)及解答學(xué)員疑問。

 

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