團(tuán)隊(duì)情商——打造高效執(zhí)行力
團(tuán)隊(duì)情商——打造高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
團(tuán)隊(duì)情商——打造高效執(zhí)行力
《團(tuán)隊(duì)情商》
【課程時(shí)間】 1-2 天(6小時(shí)/天)【課程方式】 理論講授 + 現(xiàn)場(chǎng)示范講解 + 實(shí)操訓(xùn)練 + 情景模擬演練 + 案例分析 + 現(xiàn)場(chǎng)答疑
【課程背景】
決定團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要因素是什么?是資金?是技術(shù)?空有資金和技術(shù)團(tuán)隊(duì)能做強(qiáng)大嗎?不能,這里還涉及關(guān)鍵因素“人”的問(wèn)題。什么樣的人,才能稱(chēng)之為人才呢?現(xiàn)代管理學(xué)家認(rèn)為,能很好融入團(tuán)隊(duì)、為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造有效價(jià)值、善于為團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題的人,可以稱(chēng)之為人才?;蛘哒f(shuō),具備良好團(tuán)隊(duì)情商的,可稱(chēng)之為人才。研究表明,團(tuán)隊(duì)能否取得成功,團(tuán)隊(duì)智商僅發(fā)揮20%的作用,而團(tuán)隊(duì)情商卻占據(jù)了絕對(duì)重要的位置,起到了80%的作用,這也是越來(lái)越多管理者越發(fā)重視團(tuán)隊(duì)情商的原因所在。
【課程內(nèi)容】
第一篇:認(rèn)識(shí)情商與團(tuán)隊(duì)情商——修煉團(tuán)隊(duì)情商第一步
情商:你的所有行為都會(huì)影響他人
關(guān)于情商和團(tuán)隊(duì)情商
團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體的區(qū)別
高情商團(tuán)隊(duì)的作用
自我認(rèn)知及團(tuán)隊(duì)認(rèn)知
成為團(tuán)隊(duì)中有積極影響的人
第二篇:突破局限七大準(zhǔn)則——鑄就團(tuán)隊(duì)高情商
認(rèn)知準(zhǔn)則——誰(shuí)動(dòng)了你的歸屬感
認(rèn)同所在的團(tuán)隊(duì)
忠誠(chéng)第一(討論分析:1、令人感慨的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查;2、森林的滅頂之災(zāi))
莫做團(tuán)隊(duì)“邊緣人”(討論:幾類(lèi)在團(tuán)隊(duì)中不受歡迎的人)
做好自己的本職工作
要有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感(案例分析:希爾頓酒店的服務(wù)人員)
向他人表達(dá)自己的欣賞(案例分析:只有一條腿的烤鴨)
以企業(yè)為家,構(gòu)建“家文化”
愿景準(zhǔn)則——你們想成為怎樣的團(tuán)隊(duì),你們就是什么樣的團(tuán)隊(duì)
有具體的分解式目標(biāo)
有愿景,有目標(biāo)
把愿景當(dāng)做使命,為使命工作(案例分析:KFC里“快樂(lè)煎漢堡的人”)
敢想敢做
立足創(chuàng)新(案例分析:價(jià)值10萬(wàn)元的1毫米)
實(shí)現(xiàn)有效合作(案例分析:不同尋常的招聘)
學(xué)會(huì)在壓力中成長(zhǎng)
莫做團(tuán)隊(duì)中的“末等公民
“切香腸似的努力”(案例分析:智慧決勝馬拉松)
在壓力中不斷壯大(案例分析:嘉榮和沃爾瑪)
激情準(zhǔn)則——改變團(tuán)隊(duì)、成就團(tuán)隊(duì)的力量
對(duì)團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)的信仰:激情是一種真愛(ài)(人物討論:?jiǎn)滩妓梗?br />
熱情、執(zhí)著的態(tài)度
熱情來(lái)自于態(tài)度(案例分析:齊瓦勃的成績(jī))
與時(shí)俱進(jìn)的觀念支撐(案例分析:葬身火海的大象)
持久的激情才能賺錢(qián)(人物討論:馬云)
深深熱愛(ài)成就你
給自己一個(gè)支點(diǎn)爆發(fā)向上的心態(tài)力
堅(jiān)持每天進(jìn)步、多做一點(diǎn)
勇于擔(dān)起責(zé)任向前沖(案例分析:凱馬特的破產(chǎn))
執(zhí)行準(zhǔn)則——執(zhí)行是能力,更是精神
服從,沒(méi)有任何借口(案例討論:西點(diǎn)軍校的成績(jī))
立即行動(dòng)
現(xiàn)在就干,馬上行動(dòng)(案例分析:50元換100元的小伙子)
挑戰(zhàn)不可能完成的工作(案例分析:被請(qǐng)出局的王旭鵬)
將責(zé)任意識(shí)貫徹到底(案例分析:大宇集團(tuán)的職員)
關(guān)注細(xì)節(jié)
用心做,專(zhuān)注做(案例分析:一飛沖天的保潔員)
慎終如始,則無(wú)敗事(案例分析:把信送給加西亞)
協(xié)調(diào)準(zhǔn)則——沖突過(guò)激就是事故
以團(tuán)隊(duì)利益為重:團(tuán)隊(duì)合作必然高于特立獨(dú)行
實(shí)現(xiàn)有效溝通
深入到群眾中去
從別人的角度出發(fā)想問(wèn)題
了解他人的角色及心理變化(案例分析:倒霉的劉偉)
用心傾聽(tīng)(案例分析:萬(wàn)豪酒店的“游擊式管理”)
合理協(xié)調(diào)矛盾
不做對(duì)頭做對(duì)手
嫉妒是種病,得治
別讓矛盾演化成危險(xiǎn)(案例分析:陳海飛和石會(huì)計(jì))
團(tuán)隊(duì)中做事切忌嘴懶(案例分析:從好搭檔到形同陌路的吳剛和陳然)
莫做“獨(dú)行俠”(案例分析:從“獨(dú)行俠”到“小磁石”)
突破準(zhǔn)則——運(yùn)動(dòng)型活力曲線
以德服人,做精英領(lǐng)導(dǎo)
優(yōu)質(zhì)互補(bǔ),讓人才效用最大發(fā)揮
崗得其人,人適其崗
用人要疑,疑人要用(案例分析:會(huì)開(kāi)票的助手)
鯰魚(yú)效應(yīng)喚醒團(tuán)隊(duì)活力(案例分析:本田公司的“鯰魚(yú)效應(yīng)”)
善用溫情與關(guān)愛(ài)(案例分析:德國(guó)漢高的人性化管理)
學(xué)習(xí)準(zhǔn)則——無(wú)邊界的學(xué)習(xí)型組織
讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式:五項(xiàng)修煉打造學(xué)習(xí)型組織
系統(tǒng)思考
自我超越
心智模式
共同愿景
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
有效收集、運(yùn)用和共享信息(案例分析:“泰森咬耳事件”的運(yùn)用)
時(shí)刻保持危機(jī)感
講究學(xué)習(xí)的方法和時(shí)效性:掌握“變”與“新”
向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)(案例分析:沃爾瑪?shù)摹跋蚋?jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)”)
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