《我行我“速”》~用行動學習快速解決難題@行動領(lǐng)導力v2

【我行我“速”】
---用行動學習快速解決難題
主講：任珊 老師
課程背景：
面對V(易變)U (不確定)C (復雜) A (模糊)的新時代，組織的競爭已經(jīng)由市場驅(qū)動、創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)向領(lǐng)導力驅(qū)動，同時，組織越來越需要打造敏捷團隊來應對不確定性。如何才能快速解決難題并且激活個體和組織？組織管理者和成員也都需要運用成果思維和新的方法去應對市場競爭和經(jīng)營管理問題中的各種挑戰(zhàn)，問題分析與解決的能力成為每個人的必備技能。
任珊教練通過多年的經(jīng)營管理與咨詢輔導實踐，結(jié)合先進的經(jīng)營管理學與后現(xiàn)代心理學應用實踐，總結(jié)提煉出OPEN?成果領(lǐng)導力模型，并在大量的行業(yè)實踐中得以應用，取得非常好的成效。
O（目標）=P（伙伴）×E（活力）×N（新方法）
O--Object（期望目標？關(guān)鍵成果？核心問題？）
P--Partner（核心干系人？誰能幫你？能否協(xié)同？）
E--Energy（團隊能量與活力狀態(tài)？有意義價值感？）
N--New way（有新創(chuàng)意？新方法？新工具？新選擇？）
OPEN--（怎樣的心態(tài)與思維？怎樣的共創(chuàng)與共享？）
OPEN?成果領(lǐng)導力是一種教練領(lǐng)導力模型，更是一種系統(tǒng)而高效的組織思維模式，它聚焦于組織的目標或是需要解決的問題，帶著問題（或目標）在課程中運用行動學習方法，通過四個要素的展開與現(xiàn)場練習，以開放的心態(tài)（Open），盯著目標(O)，尋找資源(P)，激發(fā)意愿(E)，運用新方法工具(N)，最終將拿到學習成果(O)，并可在課后直接應用到實際工作中。
學習基于“OPEN?成果領(lǐng)導力“的行動學習快速解決難題課程，將使團隊成員學習到“聚焦成果，系統(tǒng)思考，資源整合，快速高效”的思維和能力，既有戰(zhàn)法，也有心法，還有技法。對于希望變革突破目標的組織，渴望快速提升團隊學習力與執(zhí)行力的組織，以及想在戰(zhàn)略管理、技術(shù)研發(fā)、項目管理、會議管理等多方面取得創(chuàng)新突破的組織或?qū)W員都會有很大的助益。
學員對象：公司各層級管理人員；需要面對復雜問題的員工或主管。
課程時長：2-3天
課程收益：
了解OPEN成果領(lǐng)導力模型及其在問題分析與解決中的作用；
學習如何正確地提問，找到問題背后的核心問題；
學習如何正確的界定伙伴，如何才能爭取到伙伴組成問題解決團隊；
學習如何打破局限性思維，看到目標的意義和價值，激發(fā)團隊活力；
學習如何運用團隊共創(chuàng)、群策群力方法和問題分析與解決的工具應用；
課程特色：
版權(quán)課程：獨創(chuàng)的“OPEN?成果領(lǐng)導力”模型，解決問題新思維；
以人為本：強調(diào)人（伙伴）和內(nèi)驅(qū)力（意愿）的作用，先人后事；
行動學習： 從工作中的痛點/難題出發(fā)，學習的過程就是解決問題的過程；
心腦結(jié)合：既有邏輯理性思考，又有心理情感體驗，理性與感性平衡。
授課風格：教練式培訓、體驗式學習、啟發(fā)式轉(zhuǎn)化、行動學習貫穿全過程
課程大綱：
開場：狀態(tài)調(diào)控與規(guī)則說明
第一講 聚焦成果的OPEN實現(xiàn)法
1、從經(jīng)營的視角看企業(yè)和人生
☆ 討論：如何看待問題及成果？
2、聚焦成果的OPEN實現(xiàn)法
O- Object（目標：解決什么問題？達成什么成果？）
P- Partner（伙伴：誰能助我解決問題？如何才能贏得支持？）
E- Energy（愿意：問題解決能帶給我什么？我是否有信心？）
N- New way（新方法：用什么新方法、新工具解決問題？）
OPEN----（怎樣的心態(tài)與思維？怎樣的共創(chuàng)與共享？）
☆ 1.OPEN成果展示：HP印品的一次交貨率提升問題
2.討論：聚焦成果的方法與成功經(jīng)驗
第二講 問題提出與目標重構(gòu)（O）
☆ 討論：你的難題或困惑是什么？
1、如何提出問題？（問題陳述、5W1H）
2、如何澄清問題？（ QBQ、帕累托、親和）
3、如何重構(gòu)目標？（ 唯一優(yōu)化、PE-SMART）
☆ 練習：提出一個亟待解決的問題并重構(gòu)目標
第三講 焦點人物與核心團隊（P）
1、利益相關(guān)者與焦點人物需求？
2、單打獨斗OR團隊協(xié)同？
3、如何組建問題解決團隊？
4、如何贏得他人的支持？☆ 練習：為你的問題尋找P，跨組模擬溝通
第四講 思維穿墻與OPEN狀態(tài)（E）
1、穿越思維的局限（定框、換框、破框）
☆ 練習：意義換框法、五步脫困法
2、突破局限，化解難題的12條信念
☆ 練習：積極思維的12條信念PK
3、激發(fā)意愿的“OPEN”成果教練狀態(tài)
第五講 行動學習與創(chuàng)新方法（N）
1、P-Problem問題提出（目標檢視）
2、Q-Question洞察提問（創(chuàng)新方案）
方法工具：頭腦風暴、世界咖啡、思維腦圖、親和圖、魚骨圖、決策樹
☆ 練習：運用世界咖啡進行頭腦風暴，形成解決問題的思維腦圖
3、A-Action行動支持（行動方案）
方法工具：決策矩陣、加權(quán)投票、WBS分解、行動計劃、甘特圖
4、R-Reflection成長反饋（學習成長）
方法工具：個人總結(jié)反思、小組賦能反饋
第六講 統(tǒng)合應用與復盤練習
1、重新編組，運用OPEN成果模型，解決一個實際工作中的問題
☆ 練習：制訂目標O→尋找伙伴P→激發(fā)意愿E→共創(chuàng)方法N
2、回到第一輪小組，總結(jié)回顧，收獲感悟與課后行動；
☆ 小組總結(jié)：學習成果思維導圖總結(jié)展示、感言發(fā)表與行動計劃

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