高效時(shí)間管理技巧(1天)

  培訓(xùn)講師:曾子熙

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)管理與思維培訓(xùn)講師-曾子熙老師簡(jiǎn)介姓名:曾子熙教育背景:澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格經(jīng)歷及資歷:曾任知名保健品公司珍奧集團(tuán)股份公司區(qū)域銷售經(jīng)理;中國(guó)連線.北京暢捷連線數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域客戶服務(wù)總監(jiān);臺(tái)灣麥金士企管 詳細(xì)>>

曾子熙
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高效時(shí)間管理技巧(1天)詳細(xì)內(nèi)容

高效時(shí)間管理技巧(1天)

高效時(shí)間管理技巧
主講:曾子熙老師
課程規(guī)劃說明:
每天就是「忙、茫、盲」,
時(shí)間根本不夠用!這是許多企業(yè)工作者的心聲,更是許多基層員工心中的痛!事實(shí)上,
高績(jī)效、高效能的業(yè)務(wù)、項(xiàng)目經(jīng)理、經(jīng)理人都有一個(gè)共同特點(diǎn),便是他們都是管理時(shí)間
和應(yīng)用的高手,而低效率、低績(jī)效的工作人員,則無一幸免的都不擅于管理自己的時(shí)間
。
本課程以工作績(jī)效與目標(biāo)導(dǎo)向的觀點(diǎn),協(xié)助學(xué)員建立 時(shí)間管理
的正確觀念、心態(tài)與作法,教授
管理時(shí)間的技巧,讓學(xué)員可以熟知與應(yīng)用用最少的時(shí)間與精力完成更多事的方法,
以增進(jìn)自己的工作的效率,進(jìn)而提升企業(yè)整體的效率。
課程目標(biāo):
1.
清楚的知覺『時(shí)間』對(duì)于個(gè)人職場(chǎng)及生涯發(fā)展的意義,熟悉運(yùn)用時(shí)間管理的發(fā)展模型。


2. 知道如何運(yùn)用『時(shí)間管理步驟』與『 目標(biāo)設(shè)定』方法達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。
3. 掌握時(shí)間管理工具的應(yīng)用與原理,利用科學(xué)的時(shí)間管理提升工作績(jī)效
4. 掌握時(shí)間管理的正向法則,時(shí)間規(guī)劃的核心實(shí)做技巧,反向法則-
時(shí)間管理障礙排除
5.
了解時(shí)間浪費(fèi)的外在因素與內(nèi)在因素,并掌握相應(yīng)的解決方法厘清個(gè)人時(shí)間浪費(fèi)的主因
,及學(xué)習(xí)因應(yīng)之道,養(yǎng)成良好的習(xí)慣
6.
掌握會(huì)議組織與管理方法,配合時(shí)間管理工具的運(yùn)用,達(dá)到自我發(fā)展與組織效能提升。


講師風(fēng)格
1. 講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧,課程活潑具啟發(fā)性。
2. 講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐性強(qiáng)。
3. 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
4. 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
5. 透過問卷分析及個(gè)案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
6. 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
課程特色及方式:
1. 體驗(yàn)活動(dòng)導(dǎo)入,身心感受創(chuàng)新,原理深入講解
2. 思維碰撞分享,互動(dòng)學(xué)習(xí)參與,迷你案例研討
3. 小組觀點(diǎn)競(jìng)賽,聚焦中心主題,付諸行動(dòng)實(shí)踐
學(xué)員對(duì)象:?jiǎn)T工、管理者、企業(yè)骨干,中層管理人員等
授課時(shí)數(shù):1天(9:00-12:00;13:30-16:30)
推薦講師:曾子熙老師,澳大利亞南澳大學(xué)工商管理碩士MBA
課程大綱
第一單元:認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
1. 時(shí)間有哪些特性
2. 什么是時(shí)間管理
3. 時(shí)間對(duì)人生與工作所產(chǎn)生的意義
4. 時(shí)間管理的內(nèi)涵
? 對(duì)時(shí)間的態(tài)度
? 人際VS時(shí)間
? 溝通VS時(shí)間
? 生涯、角色VS時(shí)間管理
【活動(dòng)體驗(yàn)】-時(shí)間管理的價(jià)值
時(shí)間管理效能分析
1. 影響時(shí)間管理的主要因素(結(jié)合本企業(yè)討論分析)
2. 自我診斷自己的時(shí)間效能
? 分析自己時(shí)間壓力的來源
? 診斷自己的時(shí)間
? 找出浪費(fèi)時(shí)間的原因及表現(xiàn)
【練習(xí)】-找出時(shí)間的小偷
如何做到高效率V.S 效能(案例)
走出時(shí)間管理的陷阱
第二單元:高效時(shí)間管理的工具應(yīng)用
時(shí)間管理的發(fā)展與實(shí)用技巧
1. 第一代時(shí)間管理-「?jìng)渫洝?養(yǎng)成記錄習(xí)慣
2. 第二代時(shí)間管理-「規(guī)劃與執(zhí)行」-做時(shí)間規(guī)劃
3. 第三代時(shí)間管理-「優(yōu)先級(jí)」-設(shè)置優(yōu)先性
4. 第四代時(shí)間管理-「重要性」-要事第一
四項(xiàng)限時(shí)間管理法則
1. 緊急/重要
2. 重要/不緊急
3. 不重要/不緊急
4. 緊急/不重要
如何運(yùn)用四代時(shí)間管理方法
1. 備忘錄型的時(shí)間管理法
? 如何養(yǎng)成記錄的習(xí)慣
2. 規(guī)劃與執(zhí)行型的時(shí)間管理法
? 如何作時(shí)間計(jì)劃
? 工作的有效執(zhí)行方法
3. 優(yōu)先級(jí)型的時(shí)間管理法
? 時(shí)間的有效分配與授權(quán)
4. 重要性的時(shí)間管理法
? 什么才是要事第一?
? 如何做到要事第一?
高效時(shí)間管理的其他工具與法則
1. GTD時(shí)間管理法則-收集、處理、組織、檢查、行動(dòng)
2. 時(shí)間的ABC管理法則
3. 時(shí)間管理的20/80原則
4. 活用碎片化時(shí)間法則
5. 善用APP-西紅柿工作法
第三單元:如何做到高效的時(shí)間管理
正向法則—善用時(shí)間
1. 專注第二象限,從而減少來自第一象限的壓力
2. 杜絕不重要的活動(dòng)
3. 拒絕拖延-日事日畢
4. 時(shí)間管理的20/80原則
5. 活用零碎時(shí)間-如何培增時(shí)間
6. 充分授權(quán)的技巧
時(shí)間管理的核心步驟與實(shí)作(實(shí)戰(zhàn)練習(xí))
1. 定角色、職責(zé)和目標(biāo)
? 企業(yè)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的關(guān)系
? 確認(rèn)目標(biāo),制定目標(biāo)的技巧
2. 列出事件清單
? 主動(dòng)性任務(wù)VS應(yīng)對(duì)性任務(wù)


3. 排定事件次序
? 優(yōu)先矩陣-重要vs緊急
4. 制定時(shí)間計(jì)劃表
? 制定計(jì)劃-預(yù)留彈性
5. 言行一致地執(zhí)行
? 排除干擾-拒絕拖延
? 強(qiáng)力執(zhí)行-有效授權(quán)
6. 調(diào)整和改善與評(píng)估
? 回顧評(píng)估-不斷改進(jìn)
反向法則-時(shí)間管理障礙排除
1. 最常出現(xiàn)的時(shí)間殺手及處理技巧
2. 拒絕的藝術(shù)
3. 增進(jìn)溝通效率的方法
4. 電話干擾的處理方法
5. 不速之客的處理方法
6. 有效運(yùn)作會(huì)議的方法
【案例】-如何替張總安排時(shí)間
【案例】-工作時(shí)間vs生活時(shí)間如何安排
第四單元:培養(yǎng)有效管理時(shí)間的能力與習(xí)慣
正確的心態(tài)—管理應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持時(shí)間緊迫感
1. 哈佛經(jīng)典:猴子管理法與時(shí)間管理
2. 不要對(duì)自己說“不可能”
3. 高效的果斷處事
培養(yǎng)必要的能力
1. 加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作
2. 建立良好溝通
3. 作好適當(dāng)授權(quán)
4. 有效問題解決
5. 制定時(shí)間管理計(jì)劃
6. 簡(jiǎn)化工作流程
7. 終生學(xué)習(xí)
建立習(xí)慣
1. 記錄與計(jì)劃的習(xí)慣
2. 養(yǎng)成快速的節(jié)奏感
3. 養(yǎng)成整潔的條理的習(xí)慣
4. 一次做好,次次做好
5. 克服拖延、現(xiàn)在就做
6. 當(dāng)日事當(dāng)日畢
7. 高質(zhì)高效的睡眠
8. 建立正向思考
9. 時(shí)刻自我評(píng)估
課堂活動(dòng):時(shí)間管理技巧實(shí)操演練
第五單元:高效會(huì)議管理技巧
1. 如何組織高效會(huì)議
? 高效會(huì)議十大要點(diǎn)
? 高效會(huì)議通知十大要素
2. 如何主持會(huì)議與控制會(huì)議
? 會(huì)議引導(dǎo)技巧-聚焦主題
? 會(huì)議控制技巧-提示時(shí)間
? 會(huì)議決策技巧-六帽思考
? 會(huì)議總結(jié)技巧-金字塔原理
3. 實(shí)戰(zhàn)演練-會(huì)議主持技巧
第六單元:自我宣言與行動(dòng)計(jì)劃
1. 分享與回饋
2. 向自己的時(shí)間殺手挑戰(zhàn)
3. 向自己的理想目標(biāo)宣示
4. 為自己的行動(dòng)計(jì)劃負(fù)責(zé)

 

曾子熙老師的其它課程

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣主講:曾子熙老師前言:這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力,

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職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工主講:曾子熙老師課程背景說明:許多管理者有能力幫助員工"完成工作",卻沒告訴員工如何"做好工作"。對(duì)于如何提升員工職業(yè)化程度,許多管理者深感困惑:1.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,管理節(jié)奏越來越快,新生代員工越來越多,員工年齡越來越小,員工不能盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)2.甚至不知道你的員工在想些

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管理者的八項(xiàng)管理技能修煉主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:管理者的八項(xiàng)管理技能修煉是結(jié)合中國(guó)職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制,同事依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。課程主要特征:案例分析+分組討論+情景模擬+互動(dòng)游戲

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卓越有成效的管理者主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:管理大師-彼得德魯克卓有成效是可以學(xué)到的,管理者必須要講工作效率?!笆鼓稠?xiàng)工作產(chǎn)生效益”與“完成某項(xiàng)工作”畢競(jìng)是近義詞。不管他在什么樣的機(jī)構(gòu)里工作,不管他是在企業(yè)里或是在醫(yī)院里,在政府機(jī)構(gòu)里或是在工會(huì)里,在大學(xué)里或是在軍隊(duì)里,作為管理者他首先必須要按時(shí)做完該做的事情,那就是說他必須要有工作效率。為什么需要卓有成

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時(shí)間管理與工作效率提升主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,如何提高工作績(jī)效,創(chuàng)造營(yíng)利,一直是倍受重視的課題,經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能,而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能,協(xié)助經(jīng)理人建立對(duì)時(shí)間正確的態(tài)度,并有效運(yùn)用計(jì)劃與管理工具,使其更能積極有效的完成工作任務(wù),并能擁有自我充實(shí)而成功的生涯,正是本課程將達(dá)成的目的。如何在工作時(shí)間內(nèi)完成最多的事如何有效率的

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問題分析與解決方法技巧主講:曾子熙老師課程規(guī)劃的說明:1.在企業(yè)組織與個(gè)人的發(fā)展階段,每個(gè)人都會(huì)面臨許多的目標(biāo)與使命,每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn),但響應(yīng)的方式卻是因人而異;有人是無計(jì)可施,坐困愁城;有人則能運(yùn)用創(chuàng)意,化險(xiǎn)為夷。不論是組織或是個(gè)人在面對(duì)難題時(shí),常會(huì)因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避,或是故意視而不見、借故拖延,耽誤了解決的最佳時(shí)機(jī)。遇到難題若不立即

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五星級(jí)優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:如何脫穎而出,建立核心優(yōu)勢(shì),贏得更大的市場(chǎng),方法只有一條,關(guān)注顧客、關(guān)注顧客需要,建立完善的顧客服務(wù)體系和理念,提高客戶服務(wù)水平!改變客戶服務(wù)觀念、心態(tài)以及對(duì)客戶的理解等獲得客戶的認(rèn)同是取得市場(chǎng)成功的關(guān)鍵。讓更多客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)生忠誠(chéng)度增加客戶的滿意度;該課程通過生活化的語言和真實(shí)的案例來對(duì)客戶服務(wù)的理論、方法

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現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)主講:曾子熙老師前言:本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡計(jì)分卡、波特五力分析模型、情境領(lǐng)導(dǎo)、六帽思考法、KT決策法、等不同時(shí)代的管理工具為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,有的甚至引起了深刻的社會(huì)變革。這些經(jīng)典管理工具準(zhǔn)確地把握了管理的規(guī)律,把先進(jìn)管理理念轉(zhuǎn)化為可操作的程序

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行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊ActionLearning主講:曾子熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法最早是由英國(guó)管理學(xué)思想家雷吉?雷文斯(RegRevans)在1940年發(fā)明的,并將其應(yīng)用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓(xùn),行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn),就是透過行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。雷文斯對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)法提出了一個(gè)公式AL=P+Q+R+I(行動(dòng)學(xué)習(xí)=結(jié)構(gòu)化的知識(shí)+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行)。通過

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商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧像TED一樣演講主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:TED演講為什么能夠風(fēng)靡全球?為什么不超過18分鐘的演講,平均點(diǎn)擊率卻超過百萬次,甚至超過2500萬次?為什么連比爾?蓋茲、史蒂芬?霍金、阿爾?戈?duì)栠@樣的商界、學(xué)界與政界精英都競(jìng)相登上TED的舞臺(tái)?TED演講的秘密究竟是什么?在于他們使用幻燈片演示了大量的數(shù)據(jù)和圖片讓人信服,以及扣人心弦故事

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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