《課程內化、轉訓及講師認證》

課程內化、轉訓及講師認證
什么是轉訓、認證？
不是所有企業(yè)都需要進行轉訓、認證計劃，先來看如下四家企業(yè)的情況：
?A企業(yè)
在一次微課開發(fā)項目中，某大型企業(yè)不僅期望產出微課，還希望這些內訓師能夠在各自分公司進行進行內部轉訓。且這些轉訓不僅僅停留在概念講解上，而且同時具備輔導能力，即轉訓同樣需要產出成果
?B企業(yè)
在一次課程開發(fā)項目中，不僅期望培養(yǎng)人、產出課，還希望固化一套內部課程開發(fā)的標準課程，一方面成為內部課程開發(fā)共同語言，另一方面可以批量復制能夠轉訓的內訓師
?C企業(yè)
在A、B企業(yè)需求類似，但是要求更高，還希望能夠內化一門適合自己企業(yè)的課程，而不是直接復制講師現(xiàn)有商業(yè)課程
?D企業(yè)
與A、B企業(yè)需求類似，但是要求低一些，并不要求內訓師具備很強的轉訓能力，D企業(yè)的認證更在意形式上對內訓師的激勵作用
上述ABCD企業(yè)，都適合在現(xiàn)有培訓項目基礎上，升級為“內部轉訓、講師認證計劃”。
由于不同企業(yè)需求不一樣，對應項目方案也不一樣。
?A企業(yè)、B企業(yè)：參考本方案
?C企業(yè)：在本方案基礎上增加內化模塊（安排在本方案“階段一”），可線上執(zhí)行
?D企業(yè)：在本方案基礎上減輕“階段一”，可選擇取消“階段三”
以下課程開放轉訓、認證
?《七步出師：課程設計與開發(fā)》（版權課程）
?《七步出師：內訓師綜合能力培養(yǎng)》（版權課程）
?《七步入微：微課程設計與開發(fā)》（版權課程、注冊商標、出版著作）
?《七步拍案：案例型微課工場》（注冊商標、兩門版權課程組合）
?《經典再現(xiàn)：經驗萃取與案例呈現(xiàn)》（版權課程）
項目整體執(zhí)行路徑
由于需求不一樣，項目執(zhí)行路徑不一樣。
以下方案適用于常規(guī)的轉訓、認證項目（與上述企業(yè)A、B最為接近）
left309245階段1：基礎課學習/線上
目標：完成必備知識學習、提高面授效率和質量
周期：2~3周
平臺：建立社群，直播使用騰訊會議或企業(yè)指定平臺，錄播使用講師自有平臺或企業(yè)內部平臺
內容：
直播課
講師：周家棟
內容：知識點串講、作業(yè)指引、認證講師過程解讀
時長：1~2小時
錄播課
講師：周家棟
內容：講師根據(jù)項目需求差異及學員基礎不同，匹配對應線上課程資源，且與直播課配套
時長：5~10分鐘/節(jié)，視項目整體需求總時間2~4小時
提示：錄播課也可以采用直播方式執(zhí)行，但會增加項目綜合成本
階段考核達標標準：
學員完成講師指定實操作業(yè)、完成線上課知識點測評
提示：
不同項目的作業(yè)及測評內部不同
學員達標，則正常開展面授
不達標，則對項目進行調整，視情況增加項目跟進
階段2：?作坊演練/線下
目標：具備每個模塊的轉訓能力
周期：3~5天集訓，分為兩期每期2~3天更佳
提示：
雖然項目周期可以壓縮為更短，為請理解從“聽懂課”到“講得出”再到“能輔導”，對學員能力要求越來越高，因此在預算等允許范圍內，建議盡量增加面授時長，以保證項目真正達成目標
場地：建議線下封閉集訓，因演練需要如有多間教室更佳
內容：
認證項目不同，會有差異，在調研后出具準確方案
模式一：適合全部學員認證
每個模塊教學，均采用“講解+練習+剖析+答疑”的模式
講解+練習：相當于學習與觀摩，幫助學員掌握技能
剖析+答疑：從講師備課角度分析剛才教學的底層邏輯、隱形技巧，以及授課時可能遇到的問題及應對策略
模式二：適合部分學員認證
先進行常規(guī)教學（例如前兩天），需要認證課程的學員與其他學員一樣僅以學員身份參與
再進行認證教學（例如后兩天），僅認證學員參與，講師拆解剖析課程并答疑
上述兩種模式，模式一產出效果更好；在特殊情況下，也可以兩種模式相結合，例如以模式二為主，但每個半天增加半小時簡單的拆課輔導；
具體方案需調研后出具
以下，以模式一、面授3天2晚、認證微課講師為例，演示整體教學進度：
時間
專題
教學過程
微課設計任務
講師認證任務
Day1
上午
微課選題
2小時教學，講解微課選題、微課類型、案例分析
1小時剖析教學邏輯、常見問題
確定微課選題
模擬點評微課選題
Day1
下午
腳本設計
3小時教學，講解微課腳本設計思路，輔導學員完成自己的微課腳本
完成微課腳本
無
Day1
晚上
轉訓試講輔導/小組練習/練習模塊：選題&腳本
Day2
上午
腳本輔導
1.5小時教學，講解如何輔導與點評微課腳本、常見腳本特點、如何幫助學員梳理微課腳本
1.5小時教學剖析該模塊教學邏輯、常見問題
無
模擬點評微課腳本
Day2
下午
制作呈現(xiàn)
3小時教學，講解微課制作的工具、方法、技巧，學員練習及輔導
完成微課制作
無
Day2
晚上
轉訓試講輔導/小組練習/練習模塊：制作&點評
Day3
上午
制作輔導
1.5小時教學，講解如何輔導與點評學員微課作業(yè)、疑難問題應對與處理
1.5小時教學剖析該模塊教學邏輯、常見問題
無
模擬點評微課作品
Day3
下午
教學分析
1小時教學，梳理整體課程邏輯結構和教學設計
2小時輔導，學員隨堂完成
無
梳理課程思維導圖
階段考核達標標準：完成思維導圖、優(yōu)化微課作品、完成3次作品點評練習
階段3：實踐與提升/線上
目標：具備實戰(zhàn)能力
面授培訓班將完成教學演示、課程拆解，但是大多數(shù)情況受時間、參訓人數(shù)等原因，無法實現(xiàn)每位認證講師完整模擬真實教學演練，但這是每位認證講師的基本要求。
周期：2~3周
形式：我們向認證學員提供具體明確的試講指引，認證學員自行安排時間、場地進行一次完整的課程試講，以證明從“獲得認證資質”到“具備轉訓能力”。同時，需要錄制完整視頻，并提交。
直播課輔導：
講師：周家棟
形式：1對多集中輔導（1~2小時）+1對1單獨反饋（20min/人）
內容：講師根據(jù)視頻提供進一步優(yōu)化建議，學員提出試講中遇到問題，講師答疑反饋
階段考核達標標準：完成試講且通過評審

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