工作就是創(chuàng)造績(jī)效-適合管理層通用培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:吳穎

講師背景:
吳穎老師簡(jiǎn)介?中小企業(yè)組織執(zhí)行力創(chuàng)踐者?企業(yè)績(jī)效改善資深顧問(wèn)?上海企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)顧問(wèn)?上海咨詢師聯(lián)盟理事?上海后世博民營(yíng)企業(yè)發(fā)展推進(jìn)委員會(huì)資深顧問(wèn)實(shí)戰(zhàn)背景?10年時(shí)間在中外合資、世界500強(qiáng)外資企業(yè)和民企的工作管理經(jīng)驗(yàn),從一線員工,歷任 詳細(xì)>>

吳穎
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工作就是創(chuàng)造績(jī)效-適合管理層通用培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

工作就是創(chuàng)造績(jī)效-適合管理層通用培訓(xùn)

工作就是創(chuàng)造績(jī)效-3429065087500課程背景
在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)必須不斷創(chuàng)造業(yè)績(jī)來(lái)證明企業(yè)存在的價(jià)值。對(duì)于企業(yè)里各層級(jí)的管理者來(lái)說(shuō),在自己的崗位上不斷創(chuàng)造績(jī)效,共同支撐企業(yè)在市場(chǎng)中獲得競(jìng)爭(zhēng)成功顯得非常重要。因此,本課程以企業(yè)提升績(jī)效為導(dǎo)向,系統(tǒng)闡述管理者創(chuàng)造績(jī)效需構(gòu)建的完善認(rèn)知體系與具備的核心能力。
課程目標(biāo)
重新再認(rèn)知績(jī)效的核心價(jià)值;
熟知?jiǎng)?chuàng)造績(jī)效的6個(gè)認(rèn)知前提;
掌握創(chuàng)造績(jī)效的6項(xiàng)核心能力;
課程對(duì)象
企業(yè)管理者
培訓(xùn)時(shí)間:6小時(shí)
培訓(xùn)方式
采用互動(dòng)的培訓(xùn)方式授課:角色扮演、案例分析、討論交流和視頻分享等方式組織培訓(xùn)。
課程大綱
理解績(jī)效
互動(dòng):
什么是績(jī)效?
我的工作要?jiǎng)?chuàng)造績(jī)效,有哪些困惑?
工作產(chǎn)生高績(jī)效的前提 - 6個(gè)核心認(rèn)知
客戶導(dǎo)向意識(shí)
案例分享:ZARA的成功:以客戶導(dǎo)向的運(yùn)營(yíng)模式設(shè)計(jì)
深入探討:我的客戶是誰(shuí)?
當(dāng)滿足客戶需求與企業(yè)增加成本之間矛盾時(shí),管理者該如何決定?
貢獻(xiàn)意識(shí)
誰(shuí)來(lái)評(píng)估我的貢獻(xiàn)價(jià)值?
管理者,必須創(chuàng)建的3種貢獻(xiàn)價(jià)值
案例分享:寶馬7系列發(fā)布會(huì)
案例分享:一家公司行政經(jīng)理的貢獻(xiàn)價(jià)值的創(chuàng)新實(shí)踐
管理者無(wú)法實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)價(jià)值的3個(gè)誤區(qū)”
深入探討:貢獻(xiàn)目標(biāo)聯(lián)系工作內(nèi)容
成功意識(shí)
團(tuán)隊(duì)成員如何信任您的領(lǐng)導(dǎo)?
案例分享:霍去病的成功之道
案例分享:企業(yè)里的成功是拍胸脯拍出來(lái)的嗎?
擔(dān)當(dāng)意識(shí)
案例分享:杰克-韋爾奇如何看待管理者承擔(dān)責(zé)任的勇氣
公司經(jīng)常看到2種不愿承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)
案例分享:聶榮臻元帥勇于承擔(dān)責(zé)任
容錯(cuò)意識(shí)
我們?nèi)绾慰创岸嘧龆噱e(cuò),不做不錯(cuò)”的現(xiàn)象?
案例分享:馬斯克的管理之道
深入探討:在企業(yè)里如何設(shè)計(jì)容錯(cuò)的實(shí)施原則
利益意識(shí)
案例分享:美的公司一名倉(cāng)庫(kù)管理員的利益認(rèn)知
正確引導(dǎo)員工賺錢的路徑
深入探討:管理者給員工扣分時(shí)總有很多顧忌……

三、工作產(chǎn)生高績(jī)效所必備的6個(gè)核心能力
協(xié)作能力
向賽車維保團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),協(xié)作能力
深入探討:如何讓我的團(tuán)隊(duì)中充滿協(xié)作
做好合格的“財(cái)務(wù)經(jīng)理”
具備財(cái)務(wù)管理意識(shí)
基于財(cái)務(wù)的工作改善思考
深入探討:從財(cái)務(wù)角度思考質(zhì)量改善
做好合格的“人資經(jīng)理”
掌握組織構(gòu)架設(shè)計(jì)3要素:結(jié)構(gòu)、職能目標(biāo)、職責(zé)
掌握人員管理4要素:選、用、育、留
人才評(píng)價(jià)矩陣地圖
規(guī)范能力
案例分享:銷售要規(guī)范嗎?
工作規(guī)范呈現(xiàn)的4化要求
改善能力
面對(duì)問(wèn)題,積極改善
創(chuàng)造條件改善
先做總比不做好
有效激勵(lì)能力
解讀:馬斯洛需求理論
激勵(lì)需要滿足人的3種需求:個(gè)人成長(zhǎng)、物質(zhì)滿足、精神滿足
案例分享:小投入,大激勵(lì)
總結(jié):回顧培訓(xùn)內(nèi)容,分享學(xué)習(xí)心得

 

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借鑒華為,中小企業(yè)激勵(lì)機(jī)制變革中小企業(yè)家為什么要了解這個(gè)內(nèi)容?面對(duì)激烈的市場(chǎng)、產(chǎn)品和人才競(jìng)爭(zhēng),中小企業(yè)僅靠“業(yè)務(wù)提成”、“生產(chǎn)計(jì)件”和“職能人員獎(jiǎng)金”,顯得單薄,無(wú)法持續(xù)激勵(lì)人才,促進(jìn)企業(yè)增長(zhǎng),激勵(lì)效果越來(lái)越不明顯!這讓很多中小企業(yè)老板陷入煩惱?,F(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)企業(yè)的要求是多樣化,系統(tǒng)化,因此,企業(yè)對(duì)人才的激勵(lì)方法和標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該是多樣化,系統(tǒng)化!借鑒華為的激勵(lì)思想

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人力資本-tp   09.04

人力資本-3429065087500課程背景中國(guó)人口紅利已經(jīng)逐步在消失,對(duì)于中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō),低成本的人力資源時(shí)代一去不復(fù)返。在這種趨勢(shì)下,企業(yè)必須思考:如何提高人才的產(chǎn)出,從人才的管理效率要發(fā)展和效益。本課程,從人才發(fā)展、人才產(chǎn)出和人才培養(yǎng)3個(gè)維度,培訓(xùn)企業(yè)中高管理者如何提高員工的績(jī)效產(chǎn)出。課程目標(biāo)能闡述人力資本的計(jì)算公式和提升人力資本的方法和途徑;能實(shí)施績(jī)效

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生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)業(yè)績(jī)效能提升課程背景生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)是產(chǎn)品生產(chǎn)的最直接的組織者,起著溝通、引導(dǎo)、監(jiān)管、鼓舞士氣的重要作用!生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)管理技能提升決定了車間現(xiàn)場(chǎng)管理的高效、有序;也決定了生產(chǎn)計(jì)劃能否高效完成;同時(shí)也決定了產(chǎn)品品質(zhì)是否能滿足客戶要求,所以,生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)的能力高與低決定了生產(chǎn)效能的水平!課程收益:?能闡述生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換;?能制定

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業(yè)績(jī)目標(biāo)制定和執(zhí)行課程特點(diǎn)圍繞目標(biāo)在企業(yè)實(shí)際設(shè)定、分解、執(zhí)行過(guò)程遇到的問(wèn)題,有針對(duì)性、系統(tǒng)性和可操作性分享,提高企業(yè)目標(biāo)執(zhí)行成效的方法。課程目標(biāo)?了解目標(biāo)設(shè)立和執(zhí)行中常見(jiàn)問(wèn)題的原因;?掌握目標(biāo)設(shè)立和執(zhí)行中涉及工具的應(yīng)用;?啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題;課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)部管理人員25-30人。培訓(xùn)時(shí)間:6-12小時(shí)培訓(xùn)方式完善的案例體系,系統(tǒng)的課程

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績(jī)效變革-牽引企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)-3429065087500課程目標(biāo)掌握績(jī)效讓企業(yè)持續(xù)增值的有效實(shí)施方法;掌握工具和表單,讓績(jī)效融入運(yùn)營(yíng),融入管理者日常工作;通過(guò)績(jī)效對(duì)企業(yè)的人才團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)和培養(yǎng);課程對(duì)象總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各職能部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)和經(jīng)理培訓(xùn)時(shí)間:6–12小時(shí)培訓(xùn)方式采用互動(dòng)的培訓(xùn)方式授課:角色扮演、案例分析、討論交流和視頻分享等方式組織培訓(xùn)。課

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《績(jī)效管理-情景演練》主講:吳穎課程目標(biāo)l掌握有效解決導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效無(wú)法有效實(shí)施的方法;l掌握企業(yè)有效建立績(jī)效管理系統(tǒng)所需要的工具和表單運(yùn)用;l掌握如何保障公司戰(zhàn)略落地和產(chǎn)生財(cái)務(wù)回報(bào)的有效思路和方法;課程對(duì)象l總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理和各部門經(jīng)理本培訓(xùn)最大的特點(diǎn)訓(xùn)前的調(diào)研-結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況推演企業(yè)績(jī)效管理建設(shè)和改善。角色轉(zhuǎn)換-企業(yè)參訓(xùn)

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《績(jī)效管理三部曲之二績(jī)效管理最佳實(shí)踐》主講:吳穎課程目標(biāo)lHR掌握在企業(yè)運(yùn)行績(jī)效管理的定位和策略。l現(xiàn)場(chǎng)完整設(shè)計(jì)一份績(jī)效管理手冊(cè)。l培養(yǎng)HR對(duì)KPI、考核表設(shè)計(jì)效果優(yōu)良的鑒別能力。課程對(duì)象l沒(méi)有實(shí)施績(jī)效管理的企業(yè)或準(zhǔn)備導(dǎo)入績(jī)效管理的企業(yè)l人力資源總監(jiān)和經(jīng)理本培訓(xùn)最大的特點(diǎn):l20核心理念介紹+80的案例演練和分享,在案例演練和分享中提升自己績(jī)效體系設(shè)計(jì)能力和

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《績(jī)效管理三部曲之三:戰(zhàn)略、執(zhí)行、運(yùn)用》主講:吳穎課程目標(biāo)掌握有效解決導(dǎo)致現(xiàn)代企業(yè)績(jī)效無(wú)法有效實(shí)施的方法;掌握企業(yè)有效建立績(jī)效管理系統(tǒng)所需要的工具和表單運(yùn)用;掌握如何保障公司戰(zhàn)略落地和產(chǎn)生財(cái)務(wù)回報(bào)的有效思路和方法;課程對(duì)象總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理和各部門經(jīng)理培訓(xùn)方式采用互動(dòng)的培訓(xùn)方式授課:角色扮演、案例分析、討論交流和視頻分享等方式組織培

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《績(jī)效管理三步曲之一:績(jī)效管理最佳認(rèn)知》主講:吳穎課程背景我們經(jīng)過(guò)大量的企業(yè)調(diào)研、深入培訓(xùn)和輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn):一個(gè)績(jī)效運(yùn)營(yíng)有效的公司有2個(gè)共同的特點(diǎn)。不僅是HR人員對(duì)績(jī)效有深入的認(rèn)知,更重要的是,公司從上至下對(duì)績(jī)效管理有深入和統(tǒng)一的認(rèn)知,畢竟績(jī)效不是HR的事!一開(kāi)始就有深入和統(tǒng)一的認(rèn)知,各級(jí)人員之間就有更多的默契,績(jī)效的導(dǎo)入、運(yùn)營(yíng)和改善工作開(kāi)展更為順暢有效!課程目標(biāo)

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《突破目標(biāo)管理實(shí)操中的6個(gè)瓶頸》主講:吳穎課程特點(diǎn)系統(tǒng)介紹目標(biāo)管理、內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂、結(jié)合企業(yè)實(shí)際落地操作。課程目標(biāo)?掌握目標(biāo)和計(jì)劃管理在企業(yè)運(yùn)作中的價(jià)值;?掌握目標(biāo)和計(jì)劃管理在企業(yè)內(nèi)建立的系統(tǒng)方法;?掌握目標(biāo)和計(jì)劃管理實(shí)施中工具、表單和使用技巧;課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)部管理人員培訓(xùn)方式完善的案例體系,系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì),采用互動(dòng)的培訓(xùn)方式授課:包括管理游戲、案例演練和分享

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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