KYT.JSA.BBS管理工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱

  培訓(xùn)講師:劉小明

講師背景:
劉小明講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】企業(yè)管理博士,工商管理碩士。十多年中高層企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理工作經(jīng)驗(yàn),先后在拓璞電器集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量經(jīng)理;美的集團(tuán)擔(dān)任供應(yīng)鏈管理中心經(jīng)理;中國(guó)超人集團(tuán)擔(dān)任生產(chǎn)/質(zhì)量總監(jiān)兼管理者代表職務(wù)。同時(shí)兼職在認(rèn)證公司對(duì)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化 詳細(xì)>>

劉小明
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KYT.JSA.BBS管理工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱詳細(xì)內(nèi)容

KYT.JSA.BBS管理工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程大綱

KYT.JSA.BBS管理工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程
課程背景
◆日本企業(yè)一直推行現(xiàn)場(chǎng)零事故管理,其KYT活動(dòng)被稱為零事故的支柱,導(dǎo)入KYT活動(dòng)能夠
幫助作業(yè)人員提升對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)危險(xiǎn)感知程度,提高安全意識(shí)與預(yù)防應(yīng)急能力,減少作業(yè)
傷害。
◆很多企業(yè)一直在強(qiáng)調(diào)員工必須嚴(yán)格遵守作業(yè)程序,卻往往忽視了讓員工參與作業(yè)程序的
編制和讓員工了解作業(yè)過(guò)程的危害與可能發(fā)生的事故,當(dāng)員工了解了不遵守的事故后果
,但就可能做得更好,這也就是JSA可以起到的作用,并且通過(guò)程序控制來(lái)杜絕操作隱
患。
◆杜邦公司通過(guò)十年的統(tǒng)計(jì),得出96%的事故都是由于人的不安全行為造成的。杜邦80%的
工廠都可以達(dá)到零損工事故的安全管理水平,其重要的措施就是推行STOP(行為安全觀
察與溝通)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),推行行為安全管理,第一年可以減少企業(yè)40%的事故,做
得最好的企業(yè)可以達(dá)到90%。課程收益。

課程收益
◆掌握世界先進(jìn)的安全管理理念與現(xiàn)場(chǎng)管理工具。
◆掌握如何消除或減少作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)員工的不安全行為,減少作業(yè)傷害及事故的發(fā)生,提高企業(yè)
安全績(jī)效。
◆掌握提高員工對(duì)危險(xiǎn)感知能力的方法。
◆掌握工作安全分析法的運(yùn)用,學(xué)會(huì)用流程圖的方式編寫作業(yè)程序。
◆提高管理人員的安全領(lǐng)導(dǎo)力,培養(yǎng)自己成為安全有感領(lǐng)導(dǎo),起到良好的帶頭作用和榜樣
效應(yīng)。

課程對(duì)象
安全管理人員、生產(chǎn)管理人員。

課程形式

老師講解+視頻分享+案例分析+經(jīng)驗(yàn)分享+討論互動(dòng)+作業(yè)練習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)診斷+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
兩天(6至12小時(shí))

課程大綱
一、KYT篇(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)
1、KYT的介紹
KYT的來(lái)源與定義
活動(dòng)目的
應(yīng)用范圍
活動(dòng)原則
2、KYT實(shí)施的基本方法
情景導(dǎo)入
掌握現(xiàn)狀
追求根本
找出對(duì)策
設(shè)定目標(biāo)
評(píng)價(jià)與小組口號(hào)
現(xiàn)場(chǎng)情景練習(xí)
3、KYT活動(dòng)的推進(jìn) (課程重點(diǎn))
第一階段KYT的試點(diǎn)期
作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化
防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化
安全巡視
第一階段KYT的展開期
嚇一跳活動(dòng)記錄
作業(yè)前的KY
第三階段:自主管理期
班前安全會(huì)
手指口述
開展注意事項(xiàng)

二、JSA篇(工作安全分析)
1、JSA作用及原則
JSA的來(lái)源
JSA與規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)安全管理
JSA與事故預(yù)防
常見(jiàn)職業(yè)健康危害分類
2、JSA 五步法-實(shí)操訓(xùn)練 (現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)演練)
JSA工作的準(zhǔn)備:工作任務(wù)的選擇
分組練習(xí):工作任務(wù)的選擇與介紹
如何確定任務(wù)的優(yōu)先順序
分解工作單元任務(wù)
識(shí)別任務(wù)中的危害與風(fēng)險(xiǎn)--現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練
對(duì)識(shí)別的危害制訂控制與預(yù)防措施
情景演練
3、用流程圖的方式編制作業(yè)程序
案例對(duì)比與分析
流程圖的繪制
編制作業(yè)程序的方法
編制注意事項(xiàng)

三、BBS篇(行為安全管理)
1、認(rèn)識(shí)行為安全管理
行為安全管理模式發(fā)展簡(jiǎn)史
行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ)
杜邦的STOP與法液空的BSV
行為安全管理的成功實(shí)踐
與傳統(tǒng)安全管理的不同點(diǎn)
2、行為安全管理實(shí)施基礎(chǔ)
無(wú)指責(zé)的安全文化建設(shè)
有感領(lǐng)導(dǎo)
安全目標(biāo)的設(shè)立
安全信息的溝通
3、行為安全管理的實(shí)施步驟 (課程重點(diǎn))
行為安全管理實(shí)施流程圖
行為管理觀察卡設(shè)計(jì)
行為安全管理的實(shí)施要素
識(shí)別關(guān)鍵行為
有效的溝通策略
觀察后溝通辦法及練習(xí)
獎(jiǎng)勵(lì)和表彰的使用
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)-針對(duì)某一操作實(shí)施行為安全觀察
4、現(xiàn)場(chǎng)觀察與溝通 (現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)演練)
個(gè)人防護(hù)裝備
人員的位置
人員反應(yīng)
工具與設(shè)備
程序與秩序
運(yùn)用系統(tǒng)
5、安全行為的記錄、分析與反饋
行為觀察數(shù)據(jù)的匯總
數(shù)據(jù)的分析
安全行為趨勢(shì)圖
安全行為報(bào)告與改進(jìn)方案


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