少兒禮學(xué)素質(zhì)教育課程
培訓(xùn)講師:牟靜
講師背景:
牟靜老師牟靜,字德茹,擅長(zhǎng)資源整合,團(tuán)隊(duì)管理,會(huì)議營(yíng)銷,各類激勵(lì)及成長(zhǎng)課程及中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典課程培訓(xùn),各類商業(yè)活動(dòng)主題報(bào)告如標(biāo)書宣講,商業(yè)知識(shí)講座等。1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化易經(jīng)智慧傳播者(擅長(zhǎng)易經(jīng)道與術(shù)的課程培訓(xùn)。)2.高級(jí)注冊(cè)國(guó)學(xué)文化講 詳細(xì)>>
少兒禮學(xué)素質(zhì)教育課程詳細(xì)內(nèi)容
少兒禮學(xué)素質(zhì)教育課程
您希望把財(cái)富留給孩子還是讓孩子變成財(cái)富?您想讓孩子變成機(jī)器還是成為擁有幸福能力的人?
生命是一塊色布,底色是正德,行為是畫筆,禮儀是顏料,孩子最終的樣子就是生命色布上的圖景。
禮
主講人:牟靜 字德茹
千易星易經(jīng)美學(xué)會(huì)館創(chuàng)始人
高級(jí)國(guó)學(xué)文化講師
婚姻家庭心理咨詢師
中華傳統(tǒng)儀式禮儀學(xué)術(shù)導(dǎo)師
一習(xí)書院院長(zhǎng)正易先生親傳弟子
IPA國(guó)際注冊(cè)高級(jí)少兒禮學(xué)教育師
中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委特約研究員
中國(guó)管理科學(xué)研究院培訓(xùn)部禮學(xué)特聘客座教授
前言
您目前對(duì)自己或者身邊的孩子的教育滿意嗎?您的孩子懂得感恩嗎?您的孩子會(huì)正確地表
達(dá)情緒嗎?您的孩子會(huì)主動(dòng)記得父母祖輩的生日么?
您的學(xué)校里是否有孩子因?yàn)橐患∈露l(fā)生矛盾?您任教的每一個(gè)孩子見(jiàn)面都會(huì)恭敬地給
您鞠躬問(wèn)好么?您學(xué)校的孩子們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、情人節(jié)更感興趣呢還是對(duì)清
明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)更感興趣?
如果想讓我們的孩子變得更好更出色,我們能做些什么呢?
在競(jìng)爭(zhēng)激烈、節(jié)奏飛快的日常生活中,忙碌的父母并不總是有時(shí)間專注于禮儀;在學(xué)歷教
育仍是主導(dǎo),課業(yè)壓力巨大的學(xué)習(xí)環(huán)境中,辛苦的老師們并不總能有時(shí)間專注于對(duì)孩子的
禮儀教育。而這25項(xiàng)指標(biāo),則能幫助我們培養(yǎng)出心懷理想且兼具禮學(xué)涵養(yǎng)的孩子。
課程體系
01
少兒禮學(xué)素養(yǎng)的25項(xiàng)核心指標(biāo)
(三理 三標(biāo) 五品 六力 八德)


▲三理三標(biāo)
三理
生活自理:
待人接物有禮節(jié),處理事情有分寸
生活禮儀處處有,天天實(shí)踐好習(xí)慣
自己動(dòng)手認(rèn)知強(qiáng),社會(huì)活動(dòng)有結(jié)果
思想自理:
三思后行,明辨事理,證修天心
心理健康,體察人情,啟迪心智
情緒自理:
為誰(shuí)學(xué)習(xí)(立志、立觀、立向)
管理情緒,丟掉壓力;改變心態(tài),清晰目標(biāo)
改善習(xí)慣,掌控生活;激發(fā)潛能,改變命運(yùn)
三標(biāo)
建立孩子的美、丑標(biāo)準(zhǔn)
建立孩子的真、假標(biāo)準(zhǔn)
建立孩子的善、惡標(biāo)準(zhǔn)
▲五品六力
五品
仁:仁愛(ài)博愛(ài)
義:正義擔(dān)當(dāng)
禮:禮儀禮節(jié)
智:智慧志趣
信:信譽(yù)信任
六力
社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理能力
邏輯思維能力、表達(dá)能力、創(chuàng)作力
▲八德
八德
奮斗之德
君子以恐懼修行
三思后行,明辨事理,對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)
靜止之德
艮山,君子以思不出其位
不算計(jì)、不自私、
為別人考慮,為天下考慮
剛健之德
天行健,君子以自強(qiáng)不息
通天凌云志:為個(gè)人擔(dān)當(dāng),為家庭擔(dān)當(dāng),為天下?lián)?dāng)
柔順之德
地勢(shì)坤,君子以厚德載物
愿意承受,愿意承載,愿意修自己
麗明之德
君子以續(xù)明照于四方,激活志向
找到信仰,建立正確的價(jià)值觀、世界觀
不懷疑世界
陷險(xiǎn)之德
君子以常德行,習(xí)教事
正己正心,遇危機(jī)不躲避
愉悅之德
君子以朋友講習(xí)
讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng),在陶醉中升華
付入之德
為天地立心,為生民立命
為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平
02
58節(jié)國(guó)學(xué)禮儀素養(yǎng)核心課程
(可自由選擇)
通過(guò)音樂(lè)、舞蹈、歌曲、形體表演等各種形式對(duì)古禮、雅樂(lè)、論語(yǔ)精講、詩(shī)詞欣賞、體
驗(yàn)、練習(xí),讓孩子成為謙謙君子、窈窕淑女。
課例
第一課:弘揚(yáng)千年尊師傳統(tǒng) 培養(yǎng)學(xué)生敬畏之心
1、傳統(tǒng)拜揖禮(敬師禮、謝師禮、同桌禮)圖片、視頻、講解、示范、體驗(yàn)練習(xí)
2、雅樂(lè)《禮》欣賞 聽(tīng)音樂(lè)、看視頻、感受歌詞內(nèi)涵
3、《詩(shī)經(jīng) 小雅 采薇》詩(shī)詞欣賞,觀賞舞蹈
4、《論語(yǔ)》精句賞析
學(xué)費(fèi):6800元/人
03
58節(jié)現(xiàn)代禮儀素養(yǎng)核心課程
(可自由選擇)
通過(guò)講授、視頻、游戲互動(dòng)、頭腦風(fēng)暴、故事案例、情景模擬、儀式實(shí)操讓孩子懂得感
恩、恭謹(jǐn)尊重、彬彬有禮、落落大方具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的禮儀少年。
少兒禮學(xué)素養(yǎng)課程系列
-個(gè)人禮儀-
儀容儀表禮儀、溝通交流禮儀、行走蹲姿禮儀
著裝禮儀、手勢(shì)禮儀、表情禮儀、肢體語(yǔ)言禮儀
更多禮儀……
-家庭禮儀-
孝親禮儀、問(wèn)候禮儀、用餐禮儀、就寢禮儀
稱呼禮儀、邀約禮儀、待客禮儀、做客禮儀
更多禮儀……
-校園禮儀-
尊敬師長(zhǎng)禮儀、借物還物禮儀、升旗禮儀
課間禮儀、入校放學(xué)禮儀、環(huán)境衛(wèi)生禮儀
校園集會(huì)禮儀、主持演講禮儀
更多禮儀……
-公共禮儀-
公共交通禮儀、公共電梯禮儀、觀影觀賽禮儀
游覽場(chǎng)館禮儀、旅行景區(qū)禮儀、派對(duì)聚會(huì)禮儀
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)合禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、更多禮儀……
-民俗禮儀-
春節(jié)文化禮儀、元宵節(jié)禮儀、清明節(jié)禮儀
端午節(jié)禮儀、七夕節(jié)禮儀、中秋節(jié)禮儀
重陽(yáng)節(jié)禮儀、節(jié)氣節(jié)令文化、長(zhǎng)輩生日禮儀
更多禮儀……
課例
第一課:家庭禮儀之孝親禮儀
(三節(jié)課讓您看到孩子的轉(zhuǎn)變)
1、觀看孝親視頻(暢談感想)
2、最讓父母?jìng)牡膸拙湓挘ń巧缪荩├纾汉昧撕昧?,我知道了,煩死了!說(shuō)了你也不懂,別問(wèn)了!…………
3、如何孝敬父母(案例、故事、頭腦風(fēng)暴、情景演練)
4、課后作業(yè)
學(xué)費(fèi):6800元/人
以上2和3課程聯(lián)報(bào),共計(jì)116節(jié)課,
原價(jià)13600元,
優(yōu)惠價(jià)格9800元。
04
中華古禮儀式
(可自由選擇)
家庭儀式
抓周禮:這是孩子第一個(gè)生日的紀(jì)念和慶祝方式。是傳統(tǒng)的誕生禮儀,其核心是對(duì)生命延
續(xù)、順利和興旺的祝愿,反映了父母對(duì)子女的深情厚望,以育兒為追求的信仰風(fēng)俗。
校園儀式
開(kāi)蒙禮、拜師禮、成長(zhǎng)禮、青春禮、成人禮:開(kāi)筆習(xí)書,書寫“人”字,從此光明磊落、
頂天立地、做華夏好兒女、堂堂正正中國(guó)人。
傳統(tǒng)節(jié)日儀式
清明祭祖 、端午民俗、中秋拜月、重陽(yáng)敬老:祈求先祖澤陰后世,再現(xiàn)禮樂(lè)德風(fēng);斂萬(wàn)物
之倉(cāng)廩、諧百歲而健康……
每個(gè)儀式的背后都有文化;每個(gè)儀式的背后都有傳承;每個(gè)儀式都配有獨(dú)特的音樂(lè);每個(gè)
儀式的操作有整套的詞文;每個(gè)儀式的動(dòng)作都有標(biāo)準(zhǔn)的流程;每個(gè)儀式的練習(xí)都是生命啟
智的過(guò)程!
一場(chǎng)場(chǎng)儀式,震撼著我們的心靈;一曲曲手語(yǔ)舞蹈,播撒著涵養(yǎng)的種子;一首首音樂(lè),浸
潤(rùn)著我們心靈,這就是儀式感的魅力!
后記
所謂禮者,人道之極也。禮的大成在于完整生命,合道之禮,以和為貴;合理之禮,以真
為重;合德之禮,以善為本;合仁之禮,以愛(ài)為基。道之和,理之真,德之善,仁之愛(ài)是
禮用的根本。禮,能讓人找到內(nèi)心的光明,打破生命的桎梏;奠定人生的格局,獲得行動(dòng)
的智慧。
我們致力于讓每一位老師、家長(zhǎng)、孩子都能接受正統(tǒng)的禮學(xué)教育,以傳統(tǒng)文化為根基傳播
禮儀;以正統(tǒng)禮學(xué)為實(shí)踐方向提升內(nèi)涵;以大同精神為己任服務(wù)社會(huì)造福民族報(bào)恩國(guó)家。
課程簡(jiǎn)介
4-16歲兒童及青少年
專業(yè)禮學(xué)培訓(xùn),讓孩子從小知禮懂禮懂感恩
培養(yǎng)心懷理想且兼具禮學(xué)涵養(yǎng)的兒童及青少年
課程詳情
形體表演 傳統(tǒng)禮儀 雅樂(lè)賞析
論語(yǔ)精講 詩(shī)詞欣賞 現(xiàn)代禮儀
心理健康 專注力訓(xùn)練 頭腦風(fēng)暴
課程時(shí)長(zhǎng)
58節(jié)課 每節(jié)課60分鐘
牟靜老師的其它課程
女性成長(zhǎng)課程 02.14
現(xiàn)代女性在社會(huì)生活中的角色越來(lái)越多樣化,女性職場(chǎng)人際關(guān)系、女性家庭婚姻狀態(tài)、女性自身的心靈幸福,已經(jīng)受到越來(lái)越多的關(guān)注。受到各種痛苦困擾的女性朋友,若沒(méi)有很強(qiáng)大的內(nèi)心,和轉(zhuǎn)變的智慧必然會(huì)在復(fù)雜的人際角逐中身心俱疲,迷失自我,而且自己的個(gè)性中的敏感懷疑更加使自己陷入一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的境地,這個(gè)時(shí)候自己不給自己找回來(lái)愛(ài)護(hù)起來(lái)滋養(yǎng)起來(lái),誰(shuí)還會(huì)那么在乎呢?很多女性朋友都
講師:牟靜詳情
為什么有的人能步步高升?為什么有的人能順風(fēng)順?biāo)??而你:好不容易存了點(diǎn)錢投資,卻總是失敗收?qǐng)觯刎?cái)不成買房難,財(cái)運(yùn)就是不來(lái);沒(méi)有時(shí)間交際應(yīng)酬,沒(méi)有時(shí)間結(jié)識(shí)好姻緣,桃花始終未開(kāi)先落;為什么居住環(huán)境越來(lái)越好,婚姻家庭事業(yè)健康的問(wèn)題反而越來(lái)越多?感覺(jué)各種衰氣上身,生活品質(zhì)下降、身體毛病一堆。但是,你始終不知道問(wèn)題出在哪里.……其實(shí),如果你也能擁有通過(guò)面相識(shí)人的知識(shí),
講師:牟靜詳情
面相美學(xué)系列課程 02.12
面相學(xué)從古至今是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一,是古典哲學(xué)陰陽(yáng)五行體系學(xué)說(shuō)的分支,通過(guò)對(duì)一個(gè)人面部特征和五官的分析從而看出他一生的命運(yùn)以及為人的善惡。所謂面相十二宮包含遷移宮、父母宮、命宮、疾厄?qū)m、夫妻宮等,不同的宮位代表的意義也有所不同,從健康壽命到財(cái)富地位,面相作為傳統(tǒng)預(yù)測(cè)方法之一,蘊(yùn)含著一定的深?yuàn)W學(xué)問(wèn)。面相學(xué)主要是依據(jù)人體面部特征來(lái)知人論世,了解面相學(xué)對(duì)于人生事業(yè)有
講師:牟靜詳情
微信頭像心理學(xué)交流活動(dòng) 02.12
課程安排:全國(guó)滾動(dòng)開(kāi)班兩天課程學(xué)習(xí):可以學(xué)會(huì)在微信頭像分析如下信息:性格婚姻狀況財(cái)富狀況團(tuán)隊(duì)狀況背景狀況聲譽(yù)地位狀況身體具體部位健康狀況2019年及之前多年的流年運(yùn)勢(shì)狀況當(dāng)前財(cái)富及運(yùn)勢(shì)狀況未來(lái)流年每一年的運(yùn)勢(shì)狀況家庭成員情況如何調(diào)整能趨吉避兇錦上添花如何調(diào)整讓夫妻關(guān)系更融洽如何調(diào)整讓財(cái)富能力穩(wěn)定中提升如何調(diào)整讓人緣關(guān)系更進(jìn)一步如何調(diào)整讓健康狀況更加良好如何調(diào)
講師:牟靜詳情
少兒禮儀課程 02.12
教育要趁早。當(dāng)新生兒呱呱墜地的那一瞬間,就以簡(jiǎn)單的觸覺(jué)來(lái)感知這個(gè)世界,周圍的一切都會(huì)潛移默化或者直截了當(dāng)?shù)赜绊懼?,你賦予他什么,他回饋你的便是什么。很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小,很多事情做不好也做不了,不需要太早學(xué)習(xí)禮儀。其實(shí)不然,俗話說(shuō),三歲定八十,做人先學(xué)禮,由此可見(jiàn),在孩童時(shí)期的禮儀教育非常重要,同時(shí),幼兒階段對(duì)外界探知學(xué)習(xí)能力是一生中最強(qiáng)的時(shí)期。課程背景禮儀
講師:牟靜詳情
課程背景:禮儀起源的本質(zhì)是治人之需,后來(lái)逐步演變成治人之道?!吨芏Y天官大宰》里就曾提到:六曰禮俗,以馭其民。“不學(xué)禮,無(wú)以立?!薄胺嵌Y勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)?!薄熬犹幑В瑘?zhí)事敬,與人忠?!薄岸Y之用,和為貴?!敝袊?guó)素有“禮儀之邦”的美譽(yù),古人云:“禮者,敬人也。”意思是說(shuō):禮節(jié),是用來(lái)尊敬別人的。而在當(dāng)代,無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí),一個(gè)人最重要的就是有一
講師:牟靜詳情
成人禮儀培訓(xùn)課程 02.12
禮儀文化:古人講“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)。它是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成,既為人們所認(rèn)同,又為人們所遵守,是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。從傳播的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。可以大致分為政務(wù)禮儀、商務(wù)禮儀、服務(wù)禮儀、社交
講師:牟靜詳情
國(guó)學(xué)系列課程 02.12
何為國(guó)學(xué)?國(guó)學(xué),是以先秦經(jīng)典及諸子百家學(xué)說(shuō)為根基,涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐道學(xué)、宋明理學(xué)、明清實(shí)學(xué)和同時(shí)期的先秦詩(shī)賦、漢賦、六朝駢文、唐宋詩(shī)詞、元曲與明清小說(shuō)并歷代史學(xué)等一套完整的文化、學(xué)術(shù)體系。中國(guó)歷史“國(guó)學(xué)”是指以“國(guó)子監(jiān)”為首的官學(xué),自“西學(xué)東漸”后相對(duì)西學(xué)而言泛指“中國(guó)傳統(tǒng)思想文化學(xué)術(shù)”。國(guó)學(xué)課程中蘊(yùn)涵了大量的禮儀風(fēng)俗、人文智慧、成語(yǔ)典故、倫理
講師:牟靜詳情
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