兒童溝通障礙

超過10%的兒童存在溝通障礙。一種功能的障礙可能會影響另一種功能。例如，聽力障礙損害發(fā)音調節(jié)，并可能導致發(fā)音障礙。中耳炎引起的聽力損失可以干擾語言發(fā)育。所有溝通障礙，包括語音障礙，都可能干擾學業(yè)成績和社會關系。

語音障礙

超過6％的適齡兒童都有發(fā)音問題，最常見的是聲音嘶啞。其原因往往是慢性說話過多和/或說話太大聲。最常見的相應解剖異常是聲帶結節(jié)。其他喉部病變或內分泌異常也可能導致該癥狀。聽力損失可通過影響感受音量大小的能力，從而影響調節(jié)聲音的力量的能力。小結通常予言語治療即可恢復，極少數(shù)需手術治療。

聽力障礙

如果聽力損失嚴重，嬰兒或兒童可能對聲音無反應，或者可能出現(xiàn)言語或語言理解發(fā)育遲緩。如果聽力損失不太嚴重，兒童可能會間歇性忽略他人與他們交談。兒童可能會出現(xiàn)在某些環(huán)境中聽力良好，但在其他環(huán)境中則存在聽力問題。例如，由于教室的背景噪聲可以使語音識別困難，孩子可能僅僅在學校有聽力問題。未識別和未治療可能嚴重影響語言理解和語言能力。這種影響可能導致無法上學，被同齡兒童戲弄，社會隔離，和情緒困擾。

嬰兒和兒童聽力損失最常見的病因為：
1) 耳垢2) 中耳積液，包括分泌性中耳朵炎。3) 年長兒童的其它原因包括頭部外傷、噪音（包括音樂），使用耳毒性藥物（如氨基糖苷類、噻嗪類）、病毒感染（如流行性腮腺炎）、腫瘤或損傷影響聽覺神經，耳道異物，以及較為少見的自身免疫性疾病。

言語障礙

約5％進入一年級的孩子有言語障礙。對于言語障礙，言語產生受影響。言語障礙包括如下：1) 鼻音過度的發(fā)音質量：鼻音通常由于腭裂或其他結構異常，導致咽壁軟腭的正常閉合受阻所致（腭咽閉合不全）。
2) 口吃：發(fā)育性口吃，結巴的一般形式，通常開始于2歲~5歲之間，男孩中更為常見?？诔圆∫蚴俏粗?，但常見家庭聚集性?？诔缘纳窠浵到y(tǒng)原因不太常見。3) 構音障礙：大多數(shù)兒童關節(jié)紊亂沒有檢測到的生理原因繼發(fā)性構音障礙可導致神經系統(tǒng)紊亂，損害肌肉的神經支配或協(xié)調。因為吞咽的肌肉通常也受到影響，構音障礙被發(fā)現(xiàn)之前，可能注意到吞咽困難。聽力障礙和結構異常（例如，舌，唇或腭）也可影響構音。語言治療對原發(fā)性語言障礙有幫助。對于患有能夠導致腭咽關閉不全疾病的兒童，一般需要手術治療以及語言治療。

語言障礙

約5％其他方面健康的兒童存在語言理解或表達困難（稱為特殊語言障礙）。男孩更常受到影響，遺傳因素可能發(fā)揮作用。另外，語言問題可以是繼發(fā)于其他疾?。ㄈ?，腦外傷，智力障礙，聽力損失，漠視或虐待，自閉癥，注意力缺失多動癥）。

兒童可能會受益于語言治療。有些特定的語言障礙的患兒可以自愈。

診斷

如果一個孩子存在溝通障礙方面的表現(xiàn)，應教育家長積極尋求醫(yī)療幫助（例如，第一個生日時還不能說至少兩個單詞）。評估應包括神經科和耳鼻喉科檢查。評估聽力和語言；如果懷疑語音障礙（如聲音嘶啞，呼吸聲），應考慮進行喉鏡檢查。

關鍵點

· 發(fā)聲，聽力，言語和/或語言（溝通障礙）問題是常見的，具有學習和社會 方面的后遺癥。

· 評估溝通看起來延遲了的兒童（例如，一周歲生日時還不能說至少兩個單詞）。

· 評估聽力和語言發(fā)展，對于溝通障礙的兒童，考慮行喉鏡檢查。

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