人才培養(yǎng)校園化-企業(yè)年度培訓應用體系設計

  培訓講師：肖方浩

講師背景：
肖方浩老師啟點才賦創(chuàng)始人;《啟點才賦》長篇管理小說暢銷書及相關人才理論作者；緯易企業(yè)管理咨詢有限公司董事總經理、跨國公司集團人力資源副總裁、國家一級人力資源管理師;【課程特色】系統(tǒng)性：在獨特的人力資本價值理念指導下，按照組織治理產業(yè)化、知慧 詳細>>

肖方浩
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人才培養(yǎng)校園化-企業(yè)年度培訓應用體系設計詳細內容

人才培養(yǎng)校園化-企業(yè)年度培訓應用體系設計

1.培訓發(fā)展

1.1培訓現(xiàn)狀老板之“九問”

1.2培訓的發(fā)展經典五階段

2.人才培訓體系的構建

2.1培訓四大核心體系

2.2培訓體建設發(fā)展路徑

3.培訓管理機制體系建立

3.1培訓機制“10+1”法則；

3.2培訓制度中流程化與標準化；

4.培訓五種資源管理

4.1課程體系建設

4.1.1課程之階梯

4.1.2課程建設之源

4.1.3打造企業(yè)獨特的課程體系

4.2師資體系的建立

4.2.1“選、培、評、確”內訓師四步驟

4.2.2內部講師機制的建立；

4.2.3外部講師資源的“選、評、管、維”

4.3知識教材的開發(fā)

4.3.1培訓教材管理體系

4.3.2課程庫與教材庫管理

4.3.3課程開發(fā)與設置分析

4.4培訓硬件設備資源管理

4.5培訓檔案管理六大類

5.培訓五步實施路徑

5.1培訓需求調查

5.1.1培訓需求的產生；

5.1.2培訓需求的調查；

5.1.3培訓需求“六大實戰(zhàn)調查法“

5.1.4培訓需求分析“三級”方法

5.1.5需求內容分析“四大法”

5.1.6培訓需求調查分析報告

5.1.7培訓課程需求分類

5.1.8勝任模型需求圖表

5.1.9靜態(tài)培訓課程菜單與需求模版

5.1.10培訓課程需求注意事項

5.1.11培訓課程需求管理基本邏輯

5.1.12免除需求情況

5.1.13新加需求情形

5.1.14培訓課程需求管理

5.1.15培訓課程動態(tài)需求量化管理指標

5.2培訓預算管理

5.2.1培訓預算制定原則

5.2.2預算確定方法

5.2.3培訓預算分析與使用

5.3培訓計劃管理

5.3.1培訓計劃擬定程序

5.3.2培訓計劃設定課程原則

5.3.3培訓計劃課程的要求詳解

5.3.4培訓課程計劃明確事項

5.3.5培訓計劃及預算

5.3.5年度培訓計劃結構

5.4培訓實施

5.4.1內部培訓實施基本要素

5.4.2外訓培訓實施流程

5.4.3培訓實施指導思想

5.4.4培訓計劃實操性應用

5.5培訓效果評估

5.5.1評估前三問

5.5.2五級評估

5.5.3培訓成果評估

5.5.4培訓評估三大方法的應用

5.5.6影響培訓效果因素與提升方法

6.人才培養(yǎng)實操

6.1企業(yè)存在人才問題解析

6.2校園人才資源分析與整合

6.3企業(yè)校園資源合作之法

6.4企業(yè)黃埔人才培養(yǎng)“五步法”


 

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