新舊QC七大工具
新舊QC七大工具詳細(xì)內(nèi)容
新舊QC七大工具
一、課程導(dǎo)入
1、QC手法的起源
2、QC手法在問(wèn)題解決中的地位與應(yīng)用
3、培訓(xùn)目標(biāo)及要求
4、問(wèn)題提出與團(tuán)隊(duì)組建
學(xué)員自我介紹/分組
二、舊QC七大手法
1、舊QC七大手法圖形簡(jiǎn)述
學(xué)員簡(jiǎn)述使用經(jīng)驗(yàn)
三、檢查表概述
1、何謂檢查表
2、引導(dǎo)學(xué)員回憶工作中使用該工具的情況
3、檢查表的類型
4、檢查表的作用
四、檢查表應(yīng)用
1、檢查表的制作步驟與要點(diǎn)
2、檢查表的應(yīng)用領(lǐng)域
3、案例研究
4、提問(wèn)和其他可應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)散引導(dǎo)
學(xué)員思考，練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
五、層別法概述
1、何謂層別法
2、層別法的作用
六、層別法應(yīng)用
1、層別法的應(yīng)用步驟與主要要點(diǎn)
2、層別法的應(yīng)用示圖
3、實(shí)際案例示范
4 應(yīng)用注意事項(xiàng)
學(xué)員練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
七、散布圖概述
1、何謂散布圖
2、散布圖的作用
3、幾種常見(jiàn)的散布圖
八 、散布圖應(yīng)用
1、散布圖的繪制（結(jié)合EXCEL）
2、巧用散布圖確定問(wèn)題要因 （辯讀）
3、案例研究/演練
學(xué)員練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
九、柏拉圖概述
1、何謂柏拉圖/發(fā)展歷史
2、柏拉圖與二八大法則
十、柏拉圖應(yīng)用
1、如何應(yīng)用柏拉圖聚焦問(wèn)題
2、柏拉圖制作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)（結(jié)合excel）
3、案例演練
4、效用講解和注意事項(xiàng)解說(shuō)
學(xué)員練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
十一、直方圖概述
1、何謂直方圖
2、直方圖的作用
十二、檢查表應(yīng)用
1、直方圖的制作步驟與要點(diǎn)（Excel/原理講解）
2、妙用直方圖剖析問(wèn)題 （辯讀）
3、案例研究
學(xué)員練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
十三、魚(yú)骨圖概述
1、何謂魚(yú)骨圖
2、功能分類（幾種不同的魚(yú)骨圖）
3、如何應(yīng)用柏拉圖聚焦問(wèn)題
十四、魚(yú)骨圖應(yīng)用
1、如何找魚(yú)骨圖要解決的問(wèn)題
2、魚(yú)骨圖制作要點(diǎn)與注意事項(xiàng)
3、魚(yú)骨圖與流程圖及5why法靈活應(yīng)用
4、案例研究
學(xué)員練習(xí)，提問(wèn)與回答老師問(wèn)題
十五、管制圖/圖表概述
1、何為管制圖
2、管制圖/圖表的作用
3、調(diào)查學(xué)員企業(yè)使用管制圖/圖表狀況
十六、管制圖/圖表的應(yīng)用
1、P管制圖
2、管制圖的判定方法
3、其他圖表示例和應(yīng)用簡(jiǎn)介
4、非常規(guī)控制圖制作與應(yīng)用(結(jié)合企業(yè)實(shí)際選講)
學(xué)員提問(wèn)，討論與回答老師問(wèn)題
李德峰老師的其它課程
TPM推行實(shí)務(wù) 02.12
第一天一、TPM概述l.精益生產(chǎn)的起源和含義2.TPM在精益生產(chǎn)中的地位3.TPM的概念、意義及作用4.TPM的發(fā)展：事后保養(yǎng)、預(yù)防保養(yǎng)、生產(chǎn)性保養(yǎng)、TPM5.TPM的二大基石6.TPM的三大思想7.TPM的八大支柱8.做好TPM的基礎(chǔ)——思想觀念的轉(zhuǎn)變二、設(shè)備故障分析l.設(shè)備的劣化過(guò)程與故障分類2.設(shè)備故障原因分析及對(duì)策3.案例分析三、設(shè)備維護(hù)的基本工作:
講師：李德峰詳情
FMEA 02.12
第一天一．目的二．范圍三．術(shù)語(yǔ)1．FMEA2．DFMEA3．PFMKA4．FMEA小組5．FM6．EA7．嚴(yán)重度8．頻度9．不易探測(cè)度10．險(xiǎn)順序數(shù)四．職責(zé)1．管理2．FMEA編制3．糾正措施實(shí)施負(fù)責(zé)人4．糾正措施實(shí)施效果確認(rèn)人第二天五、程序1．立項(xiàng)2．成立FMEA小組3．分析方法4．風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)定量評(píng)估5．確定糾正措施6．跟蹤糾正措施7．糾正措施后風(fēng)險(xiǎn)順序的
講師：李德峰詳情
TQM推行實(shí)務(wù) 02.12
第一部分：質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述1.引言2.全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述3.世界范圍內(nèi)TQM的實(shí)施狀況和代表人物4.TQM八大原則第二部分：全面質(zhì)量管理原理1.全面質(zhì)量管理的意義2.TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵3.TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)4.全面質(zhì)量管理的地位第三部分：TQM的任務(wù)和內(nèi)容1．TQM的目標(biāo)和任務(wù)2．TQM的過(guò)程和內(nèi)容第四部分：TQM的管理基礎(chǔ)工作（上）1.現(xiàn)
講師：李德峰詳情
一、標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)用方向1．生產(chǎn)計(jì)劃排程上的應(yīng)用2．生產(chǎn)績(jī)效管理上的應(yīng)用3．工作設(shè)計(jì)改善上的應(yīng)用4．成本管理上的應(yīng)用二、訂立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的應(yīng)有基本理念1．科學(xué)化的原則與工藝面的基礎(chǔ)2．標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)定對(duì)象與細(xì)分化三、馬表測(cè)時(shí)法的關(guān)鍵技巧1．劃分作業(yè)單元的原則與技巧2．歸零法與連續(xù)測(cè)時(shí)法的要領(lǐng)3．如何管制測(cè)時(shí)工作的異狀4．測(cè)時(shí)周程數(shù)與摒棄異常值的有效做法5．如何做好評(píng)
講師：李德峰詳情
質(zhì)量工具SPC培訓(xùn) 02.12
第一天一、企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)為什么要導(dǎo)入SPC？二、SPC定義三、起源四、現(xiàn)在9000/TS16949、客戶特別注重過(guò)程控制和統(tǒng)計(jì)技術(shù)的應(yīng)用五、SPC的主要形式六、SPC的假設(shè)條件七、數(shù)據(jù)分類八、收集數(shù)據(jù)的目的九、收集數(shù)據(jù)的方法和合理抽樣十、數(shù)據(jù)的重要特征（配合圖形講解）位置狀況離散程度：主要指標(biāo)有方差、標(biāo)準(zhǔn)差、極差等。十一、控制圖的基礎(chǔ)理論（波動(dòng)的來(lái)源分為普通原因和
講師：李德峰詳情
全員5S管理實(shí)戰(zhàn) 02.12
第一天第一部分:5S推行的目的與意義1、5S的起源，含義及其發(fā)展過(guò)程2、5S與現(xiàn)場(chǎng)管理的關(guān)系3、5S是其它管理體系良好運(yùn)作的基礎(chǔ)4、工廠推進(jìn)5S管理的目的5、5S的八大作用6、成功推進(jìn)5S管理的案例第二部分:5S推進(jìn)的八大誤區(qū)1、5S推行很簡(jiǎn)單2、工作太忙，沒(méi)有時(shí)間做5S3、5S細(xì)節(jié)及標(biāo)準(zhǔn)化管理會(huì)束縛員工的創(chuàng)造性思維4、5S活動(dòng)就是檢查5、公司已經(jīng)做過(guò)5S了
講師：李德峰詳情
- [潘文富]新開(kāi)門(mén)店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21193
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20272
- 3行政專員崗位職責(zé) 19072
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16262
- 5員工守則 15485
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15420
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15140
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14578
- 9文件簽收單 14238