擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——國(guó)企改革轉(zhuǎn)型十維度行動(dòng)力實(shí)戰(zhàn)教程

  培訓(xùn)講師：達(dá)飝fei

講師背景：
達(dá)飝fei老師【30年制造業(yè)中外管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)】20年特大央企巨頭(中國(guó)兵器)/高級(jí)研究員/國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室主任10年德國(guó)制造巨艦(舟亢母氵替艇戰(zhàn)木幾傳動(dòng))/PMBA/CEO/首席執(zhí)行官【職業(yè)背景】達(dá)飝老師腳踏實(shí)地，跌宕濃縮。10年主流世界50 詳細(xì)>>

達(dá)飝
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擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——國(guó)企改革轉(zhuǎn)型十維度行動(dòng)力實(shí)戰(zhàn)教程詳細(xì)內(nèi)容

擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——國(guó)企改革轉(zhuǎn)型十維度行動(dòng)力實(shí)戰(zhàn)教程

 

擁抱變革 砥礪創(chuàng)新

國(guó)企改制轉(zhuǎn)型十維度實(shí)戰(zhàn)教程

 

 

課程背景

本課程站在時(shí)代前沿視角，在今日變革與創(chuàng)新時(shí)代，助推國(guó)有企業(yè)(集團(tuán))以快速無(wú)級(jí)變軌方式，從企業(yè)制過(guò)渡轉(zhuǎn)型到公司制，實(shí)現(xiàn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，強(qiáng)化管控，提升執(zhí)行效率與效能，破題突圍。

本從實(shí)踐中來(lái)，進(jìn)而反思升華到理論高度。課程引領(lǐng)思維變革與升華，并以十個(gè)維度為重點(diǎn)，為管理者提供可復(fù)制、可操作、可傳遞的行動(dòng)級(jí)方法。

本課程特色是與企業(yè)無(wú)障礙對(duì)接，以精彩獨(dú)家案例為主線滾動(dòng)推進(jìn)，就一線實(shí)戰(zhàn)遇到的問(wèn)題與企業(yè)進(jìn)行務(wù)實(shí)有效的解析，給出深入的企業(yè)級(jí)、單兵技能級(jí)回答，助推快速轉(zhuǎn)型為公司制的領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者，形成務(wù)實(shí)有效的管理運(yùn)營(yíng)精準(zhǔn)動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)。

本課程不是學(xué)院派知識(shí)類講解，也不是站在國(guó)家層面結(jié)構(gòu)性闡說(shuō)，而是“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練與剖析。力求透徹穿越企業(yè)一線的常見(jiàn)實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)員迅速掌握可復(fù)制、可操作、可傳遞的操作手法，駕馭轉(zhuǎn)制后管理與運(yùn)營(yíng)。

課程目標(biāo)力求品味落地，以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！

 

課程收益

助推企業(yè)制向公司制快速過(guò)渡，升華管理者思維，助推管理者轉(zhuǎn)型，提升管理者一線個(gè)人單兵能力。引導(dǎo)管理者敏銳洞察，精準(zhǔn)出手，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新，持續(xù)做出企業(yè)級(jí)貢獻(xiàn)與業(yè)績(jī)。

 

課程安排

6課時(shí)（6課時(shí)/天）

培訓(xùn)模式

傳統(tǒng)時(shí)代：今天我們有什么，決定明天我們做什么。

變革時(shí)代：明天將會(huì)怎么樣，決定今天我們?cè)趺醋觯?/p>

思維級(jí)培訓(xùn)拓展視野，視野級(jí)培訓(xùn)判讀技能；

技能級(jí)培訓(xùn)夯實(shí)行動(dòng)，行動(dòng)級(jí)助推轉(zhuǎn)型升級(jí)。

 

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  歷史回眸：潛入現(xiàn)代管理深水區(qū)

第二部分  國(guó)企轉(zhuǎn)型十維度行動(dòng)力

第三部分  前瞻未來(lái)：唱響新時(shí)代變革與創(chuàng)新之歌

第四部分  開(kāi)放研討 互動(dòng)互勉

達(dá)飝介紹

 

課程細(xì)化大綱

 

熱身：我們，從傳統(tǒng)管理、精益管理、敏捷管理一路走來(lái) ……

          走進(jìn)變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

概念導(dǎo)入：現(xiàn)代管理者角色認(rèn)知

                 現(xiàn)代管理的靈魂

熱身：什么是“行動(dòng)含金量”?               

熱身：當(dāng)代國(guó)企必察——什么是流程？

破冰：公司制管理兩大訣竅

          當(dāng)代管理全生命周期“四個(gè)流”

 

第一部分  歷史回眸：潛入現(xiàn)代管理深水區(qū)

1.1“魚刺圖”再認(rèn)識(shí)

1.2 績(jī)效管理再認(rèn)識(shí)

1.3 工作分解結(jié)構(gòu)

1.4 現(xiàn)代管理決策“鐵三角”

1.5 系統(tǒng)(集成)能力成熟度模型

 

第二部分：國(guó)企轉(zhuǎn)型十維度行動(dòng)力

第一維度  戰(zhàn)略與執(zhí)行

第二維度  情報(bào)與反情報(bào)

第三維度  IT平臺(tái)與信息化落地

第四維度  風(fēng)險(xiǎn)決策與風(fēng)險(xiǎn)管控

第五維度  卓越現(xiàn)場(chǎng)

第六維度  現(xiàn)代財(cái)務(wù)系統(tǒng)

第七維度  當(dāng)代人力資源體系

第八維度  研發(fā)引擎潤(rùn)滑

第九維度  現(xiàn)代供應(yīng)鏈聯(lián)盟

第十維度  法務(wù)事項(xiàng)

 

第三部分：前瞻未來(lái)：唱響新時(shí)代變革與創(chuàng)新之歌

1.1 什么是“產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)”?                        

1.2 什么是“跨界打擊”?  

1.3 什么是“兩化融合 破題突圍”?

1.4 什么是“轉(zhuǎn)型升級(jí) 彎道超車”?

            

第四部分：開(kāi)放研討 互動(dòng)互勉

就學(xué)員在管理一線遇到的實(shí)際問(wèn)題(可結(jié)合文件/樣件/圖紙)開(kāi)放研討答疑


 

達(dá)飝fei老師的其它課程

現(xiàn)代變革管理與當(dāng)代創(chuàng)新工程達(dá)飝“小班密訓(xùn)”：學(xué)員為中國(guó)兵器重大專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、集團(tuán)級(jí)技術(shù)能手、行政首長(zhǎng)等。培訓(xùn)地點(diǎn)在重慶某公園園內(nèi)孤島上，教室隔壁有便衣警衛(wèi)員和秘書們執(zhí)勤值班。課間休息，首長(zhǎng)們給達(dá)飝遞上特供細(xì)煙，并說(shuō)：達(dá)老師課程和以往其他老師完全不同，收獲真大。我們聽(tīng)課很入神，津津有味！課程背景我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái)……，邁入變

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2020年度達(dá)飝課程包(截止于20191202)總目錄A類：智能工程(工業(yè)4.0/智能制造/人工智能/5G物聯(lián)網(wǎng)/機(jī)器人/區(qū)塊鏈)B類：管理技能(視野/思維/流程/標(biāo)準(zhǔn)/工具/手法/底層定式)1組織機(jī)構(gòu)與股權(quán)合伙人2項(xiàng)目管理與供應(yīng)鏈3研發(fā)設(shè)計(jì)與品質(zhì)保障4標(biāo)準(zhǔn)化與流程管理5集團(tuán)管控與執(zhí)行力6現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)與跨文化管理7管理者單兵杰出技能8普適管理C類：生產(chǎn)管理(精益

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課程總目錄熱身破冰第一部分精益工藝設(shè)計(jì)之魂——行動(dòng)含金量第二部分傳統(tǒng)精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第三部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第四部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)夯實(shí)與拓展第五部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)跟進(jìn)與提升第六部分現(xiàn)代精益團(tuán)隊(duì)第七部分研討答疑/互動(dòng)互勉達(dá)飝介紹典型國(guó)企“山推”技術(shù)團(tuán)隊(duì)華為主力供應(yīng)商北京某上市集團(tuán)合肥軍品芯片鍍膜43所洛陽(yáng)某航母動(dòng)力專項(xiàng)分廠上海日資汽車氣囊技

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總經(jīng)理，CEO們白天都很忙，夜里上課自我介紹熱身：達(dá)飝課程研修方法——與您共勉熱身：制造業(yè)“硬道理”——與您共勉熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái)……概念導(dǎo)入：智能制造開(kāi)放制造(小小總復(fù)習(xí))熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理如何“理論結(jié)合實(shí)踐”熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理必察——語(yǔ)言誤區(qū)【大企業(yè)小故事】【企業(yè)小故事大】熱身：現(xiàn)代總經(jīng)理必察——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)熱身：贏在思維——潛入制

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客戶是全球十大永不倒閉公司自我介紹熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代,精益時(shí)代,敏捷時(shí)代一路走來(lái)…走進(jìn)人工智能邊個(gè)新時(shí)代熱身：贏在思維——潛入變革時(shí)代深水區(qū)魚刺圖(因果圖)再認(rèn)識(shí)破冰：兩種迥異的工程思維習(xí)慣第一部分現(xiàn)代前沿技術(shù)解讀基礎(chǔ)——流程思維1.1東西方迥異的工程思維習(xí)慣1.2現(xiàn)代管理者必察——什么是流程1.3現(xiàn)代管理者必察——什么是抓手1.4現(xiàn)代管理者必察——什么是

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工業(yè)4.0暨智能制造變革新時(shí)代中國(guó)智造2025工業(yè)級(jí)行動(dòng)教程課程背景制造企業(yè)不得不察——我們，從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái)……，邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時(shí)代！當(dāng)前，中國(guó)制造業(yè)面臨并必須解決諸多具體問(wèn)題：1缺乏德國(guó)工業(yè)4.0(智能制造)全面系統(tǒng)的工業(yè)級(jí)精準(zhǔn)解析，制約企業(yè)對(duì)智能制造的領(lǐng)悟、與一線實(shí)踐行動(dòng)落地；2缺乏站在制造業(yè)角度，對(duì)工業(yè)4.0和智能制

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XXX集團(tuán)公司《當(dāng)代企業(yè)級(jí)杰出(中高層)管理人才特別內(nèi)訓(xùn)》系統(tǒng)方案起草人：達(dá)飝一目的說(shuō)明為滿足集團(tuán)公司快速發(fā)展對(duì)人力資源需求，保障公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略順利實(shí)施，做好公司中高層管理人才的梯隊(duì)建設(shè)，打造XXX集團(tuán)公司具備現(xiàn)代杰出管理與運(yùn)營(yíng)技能、具備當(dāng)代變革與創(chuàng)新動(dòng)能的卓越管理者，董事會(huì)決議：以6個(gè)月為特訓(xùn)時(shí)間周期（201X年X月至2019年X月），以特別強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)為

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達(dá)飝《搭上“兩化融合”時(shí)代直通車——傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高級(jí)教程》走進(jìn)煙草上市公司，黨委書記，總經(jīng)理，廠長(zhǎng)前排就座。黨委書記課后講話：達(dá)飝老師課程，信息量巨大，我們回去后，要組織專門專題討論，消化吸收?？偨?jīng)理課后講話：達(dá)飝老師為我們普及了“兩化融合”的概念，洞悉了“兩化融合”的本質(zhì)與核心。如果達(dá)飝老師這次課程告訴我們的，如何實(shí)施兩化融合，大家都能消化吸收，這是我

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關(guān)鍵字：blockchain加密數(shù)字貨幣分布式賬本去中心化哈希值【小班實(shí)戰(zhàn)密訓(xùn)】搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車——區(qū)塊鏈技術(shù)暨XXX項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)解析(推廣方案)培訓(xùn)背景本課程為“財(cái)務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向”的核心骨干小班秘密培訓(xùn)，面向區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，目標(biāo)是促成區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目成交大客戶。本課程用平易案例和大眾語(yǔ)言，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從技術(shù)層級(jí)認(rèn)知區(qū)塊鏈技術(shù)。同時(shí)，對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用的XXX

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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