搭上變革與創(chuàng)新時代直通車——現(xiàn)代敏捷制造與一線行動賦能高級教程

搭上變革與創(chuàng)新時代直通車

現(xiàn)代敏捷制造與一線行動賦能高級教程

課程介紹

我們，從傳統(tǒng)時代、精益時代、敏捷時代一路走來……

邁入以變革與創(chuàng)新為主旋律的嶄新時代！

我們面臨著歷史性機遇，同時也是史無前例生死挑戰(zhàn)！

2019年《政府工作報告》中指出：“大力培育專業(yè)精神，促進新舊動能接續(xù)轉(zhuǎn)換。”在目前中美對峙的大形勢下，以變革與創(chuàng)新為時代特征的敏捷制造與管理工程，愈發(fā)成為市場競爭甚至綜合國力競爭的關(guān)鍵所在。強化、夯實敏捷制造，為兩化融合、新舊動能轉(zhuǎn)換破題突圍。開路架橋，實現(xiàn)企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級跨越式發(fā)展，成為新時期企業(yè)重中之重，當務(wù)之急。

應(yīng)該認識到，敏捷制造不是歐美“高大上”的工業(yè)專利，而是企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本功課。國務(wù)院《中國制造2025》、《兩化融合發(fā)展指導意見》等綱領(lǐng)性文件指明了宏觀大方向。但是，在微觀操作層面，企業(yè)一線如何決策與行動？如何搭乘變革與創(chuàng)新時代直通車，踐行企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的升級和轉(zhuǎn)型？如何順勢而變、化解危機、破題突圍、變道超車、實現(xiàn)跨越式發(fā)展？

本課程由以達飝老師《后敏捷時代的成本競爭力》、《變革時代前沿技術(shù)解析與應(yīng)用(智能制造+大數(shù)據(jù)/物聯(lián)網(wǎng)+人因工程)》、《擁抱變革砥礪創(chuàng)新——敢問制造業(yè)路在何方?!》等獨家課程為基礎(chǔ)，以“敏捷制造工程”為專題專項為企業(yè)訂制。

本課程站在今日全球化急聚變革與創(chuàng)新時代的前沿視角，重新梳理、明晰傳統(tǒng)時代認知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū)，夯實現(xiàn)代制造業(yè)流程管理根基；徹底升華思維、拓展視界，洞悉敏捷制造的基本內(nèi)涵與推進規(guī)律，對當代前沿新動能敏捷制造工程進行企業(yè)層級的地毯式拉網(wǎng)解析，激活當代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對敏捷制造的引領(lǐng)與保障，引導企業(yè)前瞻問題點和機遇,助推企業(yè)與時俱進，推出切實有效的產(chǎn)品/服務(wù)迭代更新，擁抱變革，砥礪創(chuàng)新，搭上變革與創(chuàng)新的時代直通車，掇取時代實時、即時、瞬時紅利！

當前，中國企業(yè)面臨嚴峻的形勢，必須實實在在地解決諸多以下具體問題：

1缺乏對敏捷制造等一系列前沿新動能的全面系統(tǒng)工業(yè)級解析，嚴重制約對敏捷制造的領(lǐng)悟與一線實踐行動落地；

2缺乏站在制造業(yè)角度，對傳統(tǒng)制造行業(yè)、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和新興行業(yè)的企業(yè)級、工業(yè)級和工程級深度解析。變革的機遇與紅利，懸浮游離于企業(yè)之外，無法有效支撐企業(yè)一線變革與創(chuàng)新行動；

3東西方語言、思維方式,文化,社會制度差異，在變革時代，更加凸顯為傳統(tǒng)行業(yè)理解消化敏捷制造等前沿新動能技術(shù)，實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換的無形障礙；

4缺乏對敏捷制造等前沿新動能發(fā)展態(tài)勢的動態(tài)化最新追蹤，制約傳統(tǒng)行業(yè)、企業(yè)在急聚變革新時代，與時俱進，擁抱變革，全面，實時、精準把握機遇；

5確實充斥著很多舉著“敏捷”熱詞牌子，自編自導混“補貼”，外行腦部混“潮流”、抑或為推銷自身產(chǎn)品，嘩眾取寵的偽碎片信息；

6在向前快跑的同時，部分企業(yè)工業(yè)3.0，甚至2.0尚未夯實，需要不時停下回頭，補課追課，夯實弱項短板，任重而道遠；

7中國制造業(yè)普遍面臨，高端智能制造回流發(fā)達國家、低端制造轉(zhuǎn)移低成本國家、產(chǎn)品品種增加而交付周期縮短、核心技術(shù)、核心原材料嚴重缺乏等嚴峻現(xiàn)實挑戰(zhàn)。各行業(yè)、企業(yè)不得不從存量發(fā)展模式，升華升級到增量發(fā)展模式。引入敏捷制造等新動能并實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換，已經(jīng)不是中長期的任務(wù)目標，而是應(yīng)對當今全球競爭形勢的當務(wù)之急、重中之重！

本講座內(nèi)容，就是回答上述七大現(xiàn)實設(shè)問！

本課程不是僅僅局限于某個老師個體經(jīng)驗的迭代與總結(jié)，也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說和激勵，而是站在企業(yè)級與個人角度，針對企業(yè)決策人與管理運營一線核心骨干，進行奠基于現(xiàn)代新舊動能轉(zhuǎn)換思維、現(xiàn)代流程管理的大強度、大縱深“點對點”敏捷制造動作式教練。奠基于中國軍標、美國軍標、德國標準、歐盟標準、日本標準的最佳實踐運營定式(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實際問題的獨家鮮活案例滾動推進，傳遞可復制、可操作的思維方法，對深度實施敏捷制造、實現(xiàn)新舊動能轉(zhuǎn)換給出強悍的企業(yè)級、工業(yè)級、工程級和個人單兵技能級回答！

本課程使受訓團隊形成敏捷制造工業(yè)工程的后續(xù)自主學習、自我持續(xù)完善能力。以點帶線、以線帶面、拉動全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時代，砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革；破題突圍、轉(zhuǎn)型升級，變道超車！

課程特色

根據(jù)國務(wù)院中國制造2025對接德國工業(yè)4.0的總體方針，

針對今日急聚的變革形勢，企業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)換、升級轉(zhuǎn)型龐雜深刻的系統(tǒng)工程，深入系統(tǒng)、拉網(wǎng)解析敏捷制造工業(yè)工程；汲取當代東、西方500強兩棲制造巨頭實踐經(jīng)驗，篩選出敏捷制造工業(yè)工程的：【抓手/入手點/切入點】,【盲區(qū)/誤區(qū)/雷區(qū)】,【工業(yè)級案例】滾動推進，輔之以課堂互動研討、課后答疑互勉，強悍助推企業(yè)深化、夯實敏捷制造工程，化危機為契機，破題突圍，形成務(wù)實落地行動。

課程特征

本課程融入今日變革與創(chuàng)新時代，敏捷制造新動能于企業(yè)實踐一線行動：

1激勵團隊，升華思維，順應(yīng)變革。揭示敏捷制造時代特征，企業(yè)內(nèi)、外部的洗牌效應(yīng)，引導前瞻問題點和機遇，夯實現(xiàn)代企業(yè)競爭力。

2對粗放經(jīng)營時代遺留的短板弱項，進行針對性查疑補漏、補課追課。夯實敏捷制造的團隊基礎(chǔ)。走得好才能跑得快、跑得穩(wěn)。

3結(jié)合龘衛(wèi)老師厚重的敏捷制造一線經(jīng)驗、拉網(wǎng)式解析敏捷制造工業(yè)級級操作動作，明晰盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)，強化夯實企業(yè)團隊變革與創(chuàng)新的一線行動技能。

4激活當代前沿變革與創(chuàng)新對敏捷制造的引領(lǐng)與保障，使企業(yè)與時俱進，新舊動能轉(zhuǎn)換落地生根，奠基助推企業(yè)化解危機、破題突圍、擁抱變革、砥礪創(chuàng)新、駕馭挑戰(zhàn)。

課程對象

本課程為企業(yè)決策、管理與執(zhí)行層責任主管、核心骨干，各級儲備干部訂制。

課程安排

12課時、或18課時(6課時/天)

(推薦18課時，工程案例齊全)

課程總目錄

熱身破冰

第一部分必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代制造與一線行動

第二部分敏捷全景：現(xiàn)代敏捷制造工程大廈

第三部分敏捷研發(fā)：基于產(chǎn)品全生命周期的DFMEA

第四部分敏捷設(shè)計：基于產(chǎn)品全生命周期的DfMAS

第五部分敏捷供應(yīng)鏈：現(xiàn)代供應(yīng)鏈運營,整合與優(yōu)化

第六部分敏捷裝備：現(xiàn)代工業(yè)萬有控制系統(tǒng)

第七部分敏捷質(zhì)量：當代質(zhì)量“十元素”升華

第八部分敏捷人才：技術(shù)訣竅與跨學科創(chuàng)新

第九部分敏捷團隊：外行如何管理內(nèi)行

第十部分敏捷決策：隱形冠軍推進路線與抓手

互動研討：中國智造2025——我們的行動

課程大綱細化

熱身互動

自我介紹

熱身：達飝課程學習方法——與您共勉

邊干邊學從實例學跨行業(yè)學(Learning by Dong,by Cases&cross Industries.)

時代認知：沸騰的時代

熱身：我們從傳統(tǒng)時代、精益時代、敏捷時代一路走來……

邁入變革與創(chuàng)新的嶄新時代！

熱身：贏在思維——潛入制造業(yè)深水區(qū)

概念導入：敏捷制造,智能制造與開放制造(小小總復習)

熱身：中國企業(yè)必察

——語言的盲區(qū)“忙,盲,?！闭`區(qū)TRIZ的雷區(qū)

問題導出：產(chǎn)品全生命周期暨“四個流”

破冰：兩種迥異的管理思維習慣

第一部分必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代制造與一線行動

1.1兩種迥異的管理思維習慣

1.2現(xiàn)代制造業(yè)必察——什么是流程？

1.3流程管理兩大秘笈

1.4權(quán)變管理流程(外語障礙管理者者技巧)

1.5企業(yè)非財務(wù)成本The No Financial Cost

1.6制造業(yè)“鐵三角”Pick-Any-Two Triangle

1.7美帝軍標：任務(wù)分解結(jié)構(gòu)WBS Work Breakdown Structure

研討：企業(yè)低效低能的總瓶頸在哪里？

第二部分敏捷全景：現(xiàn)代敏捷制造工程大廈

2.1敏捷制造產(chǎn)生的時代背景

為什么我們需要敏捷制造

2.2敏捷制造的特征

數(shù)字化忠誠網(wǎng)絡(luò)DLN

敏捷性與柔性敏捷性與穩(wěn)健性

2.3現(xiàn)代敏捷制造工程大廈

組織、人與技術(shù)識讀案例

2.4敏捷制造案例

跨國500強制造巨頭集團級狼吞虎咽野戰(zhàn)案例

(汽車發(fā)動機行業(yè)回避不講)

第三部分敏捷研發(fā)：基于產(chǎn)品全生命周期的DFMEA

3.1市場突破的三級對接

商務(wù)協(xié)議對接技術(shù)協(xié)議對接當代OEM先鋒

3.2現(xiàn)代DFMEA

美國宇航局NASA最新版ARP4761

美國軍標最新版本MIL-STD-1629A

3.3 DFMEA實施行動

DFMEA公則限制條件與認知水平DFMEA工作表和RPN計算盲區(qū)

基于美國軍標的后果描述與評估企業(yè)風險底層問題匯總解析

基于失效模式的評估報告DRBFM什么是GD3？

美國軍方設(shè)計審核美國軍品設(shè)計審核流程標準模版

第四部分敏捷設(shè)計：基于產(chǎn)品全生命周期的DfMAS

4.1產(chǎn)品“全生命周期”管控流程的魅力

美帝軍標：迭代遞進開發(fā)Iterative&Incremental Development

DfMAS內(nèi)在關(guān)系與綱領(lǐng)文件與系統(tǒng)認知

4.2現(xiàn)代DfMAS拉網(wǎng)式一瞥

DFA管控

外語障礙者技巧導入案例定式解析深度工程案例

DFM管控

基本定式鈑金類零件+壓鑄類零件+塑膠類零件+防呆防錯深度工程案例

DFMA管控階段小節(jié)

DFS管控解析與流程前沿法規(guī)深度工程實例

第五部分敏捷供應(yīng)鏈：現(xiàn)代供應(yīng)鏈運營,整合與優(yōu)化

5.1敏捷供應(yīng)鏈認知

5.2供應(yīng)鏈成熟度模型

5.3當代供應(yīng)鏈實施實例

第六部分敏捷裝備：現(xiàn)代工業(yè)萬有控制系統(tǒng)

6.1隱形工業(yè)冠軍推進內(nèi)核——兩化融合

6.2認識(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)

6.3(工業(yè))萬有控制系統(tǒng)精解

第七部分敏捷質(zhì)量：當代質(zhì)量“十元素”升華

7.1建立,健全,強化,夯實現(xiàn)代智能工廠基礎(chǔ)

7.2當代質(zhì)量“十元素”升華

第八部分敏捷人才：技術(shù)訣竅與跨學科創(chuàng)新

8.1德國工業(yè)4.0工作組成員背景賞析

比特與原子工業(yè)3.0最高級——SCADA

8.2德國智庫智能制造成熟度模型

美國軍標TM5-601(智能系統(tǒng)指揮官訓練手冊)薩德(THAAD)的技術(shù)條件

8.3德國BMBF應(yīng)對現(xiàn)代制造業(yè)九大挑戰(zhàn)(2017.01.17)

8.4什么是網(wǎng)絡(luò)安全？

5G技術(shù)認知互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)

8.5什么是技術(shù)訣竅Know-how？

8.6傳統(tǒng)制造轉(zhuǎn)型升級的抓手——跨學科創(chuàng)新

工程級深度實戰(zhàn)解析

第九部分敏捷團隊：外行如何管理內(nèi)行

9.1外行如何管理內(nèi)行

“6+4”法則(“勢利眼”法則)美帝軍標MIL-STD-1629A

9.2節(jié)點負責制Trouble point responsibility

第十部分敏捷決策：隱形冠軍推進路線與抓手

10.1企業(yè)現(xiàn)狀甄別與診斷方法

10.2當代企業(yè)CEO提升業(yè)績抓手——操作域甄別與診斷

10.3企業(yè)集成成熟度模型CMMI識讀

10.4本企業(yè)現(xiàn)階段成熟度等級研討、認知與確定

10.5企業(yè)轉(zhuǎn)型升級關(guān)鍵時期操作域——隱形冠軍推進動作指南和模版

互動研討：中國智造2025——我們的行動

互動研討答疑互勉

就學員實際工作遇到的問題，可以結(jié)合文件、圖紙、樣機樣件等，研討答疑。

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