A114 與趨勢(shì)共舞 與時(shí)代共鳴——當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級(jí)行動(dòng)教程

A114 20200429

與趨勢(shì)共舞 與時(shí)代共鳴

當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級(jí)行動(dòng)教程

課程介紹

我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來 ……

邁入以智能化為主旋律，變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

我們面臨著歷史性機(jī)遇，同時(shí)也是史無前例生死挑戰(zhàn)！

黨的《十九大報(bào)告》明確“創(chuàng)新是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐”。2019年《政府工作報(bào)告》中指出：“改革創(chuàng)新科技研發(fā)，大力培育專業(yè)精神，促進(jìn)新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換?！钡牵诰唧w操作層面，企業(yè)一線如何決策與行動(dòng)？如何搭乘變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車，踐行企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型？如何順勢(shì)而變、化解危機(jī)、破題突圍、換道超車、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展？

本課程由以達(dá)飝老師《后敏捷時(shí)代的成本競(jìng)爭(zhēng)力》、《變革時(shí)代前沿技術(shù)解析與應(yīng)用(人工智能+大數(shù)據(jù)/5G/物聯(lián)網(wǎng)+智能制造/工業(yè)4.0/數(shù)字工廠+人因工程+區(qū)塊鏈)》、《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——敢問制造業(yè)路在何方?!》等獨(dú)家課程/講座為基礎(chǔ)，以“當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級(jí)行動(dòng)”為專項(xiàng)專題，為企業(yè)專門訂制。

本課程從企業(yè)一線行動(dòng)的視角，解析當(dāng)代前沿新動(dòng)能、新技術(shù),為企業(yè)實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換開路架橋，破題突圍，推進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。變革與創(chuàng)新作用于不同行業(yè)、不同領(lǐng)域，有著多維度視角的表現(xiàn)。而新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、科技創(chuàng)新企業(yè)級(jí)落地應(yīng)用興起在哪里，跨越式發(fā)展就在哪里迸發(fā)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就在哪里體現(xiàn)。新時(shí)期、新時(shí)代，以科技創(chuàng)新為核心激發(fā)新動(dòng)能，是當(dāng)今中國企業(yè)的必經(jīng)之路，正逐步重塑我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)，新世紀(jì)世界級(jí)大國、強(qiáng)國的嶄新形象！

本課程站在今日急聚變革與創(chuàng)新時(shí)代的前沿視角，重新梳理、明晰傳統(tǒng)時(shí)代認(rèn)知的盲區(qū)誤區(qū)和雷區(qū)，徹底升華思維、拓展視界，洞悉當(dāng)代前沿新動(dòng)能的基本應(yīng)用規(guī)律，對(duì)智能制造(工業(yè)4.0)、數(shù)字工廠、人工智能、5G/大數(shù)據(jù)/工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、當(dāng)代人因工程、增材制造、區(qū)塊鏈等當(dāng)代前沿新動(dòng)能進(jìn)行企業(yè)層級(jí)的地毯式解析，激活當(dāng)代前沿變革管理與創(chuàng)新工程對(duì)企業(yè)的引領(lǐng)與保障，引導(dǎo)企業(yè)前瞻問題點(diǎn)和機(jī)遇，助推企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，推出切實(shí)有效的產(chǎn)品/服務(wù)迭代更新，擁抱變革，砥礪創(chuàng)新，搭上變革與創(chuàng)新的時(shí)代直通車，掇取時(shí)代實(shí)時(shí)、即時(shí)、瞬時(shí)紅利！

本課程不是僅僅局限于老師個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的迭代與總結(jié)，也不是飄在宏觀層面的結(jié)構(gòu)性解說和激勵(lì)，而是站在企業(yè)級(jí)與個(gè)人角度，針對(duì)裝備制造企業(yè)決策人與管理運(yùn)營一線核心骨干，進(jìn)行奠基于現(xiàn)代新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、現(xiàn)代流程思維、現(xiàn)代管理與運(yùn)營定式的大強(qiáng)度、大縱深“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練。奠基于美國軍標(biāo)、德國標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)與中國軍標(biāo)的最佳實(shí)踐定式動(dòng)作(Best Practice)，透徹穿越企業(yè)變革與創(chuàng)新一線實(shí)際問題的獨(dú)家鮮活案例滾動(dòng)推進(jìn)，在傳遞可復(fù)制、可操作思維方法的同時(shí)，對(duì)深度實(shí)施、實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶線、以線帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，在變革與創(chuàng)新的時(shí)代，砥礪創(chuàng)新、擁抱變革、駕馭變革；破題突圍、轉(zhuǎn)型升級(jí)，換道超車！

課程特色

針對(duì)今日變革形勢(shì)，新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換、升級(jí)轉(zhuǎn)型龐雜深刻的系統(tǒng)工程，在深入系統(tǒng)、拉網(wǎng)解析一系列當(dāng)代前沿技術(shù)基礎(chǔ)之上，汲取當(dāng)代東、西方兩棲世界500強(qiáng)制造巨頭實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，篩選新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換的：【抓手/入手點(diǎn)/切入點(diǎn)】, 【盲區(qū)/誤區(qū)/雷區(qū)】, 【深度工程級(jí)案例】滾動(dòng)推進(jìn)，輔之以課堂互動(dòng)研討、課后答疑互勉，強(qiáng)悍助推企業(yè)深化、夯實(shí)工業(yè)工程基礎(chǔ)，化危機(jī)為契機(jī)，破題突圍，形成務(wù)實(shí)落地行動(dòng)。

為支持非理工科背景管理干部，在急聚變革時(shí)代，駕馭日新月異的前沿新技術(shù)，本課程提供了美國軍標(biāo)“外行如何管理內(nèi)行”的方法，和美國軍標(biāo)“智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊(cè)”內(nèi)容，為大系統(tǒng)、大集團(tuán)、大空間、大縱深立體作戰(zhàn)一線團(tuán)隊(duì)夯實(shí)行動(dòng)技能。

課程特征

本課程融入今日變革與創(chuàng)新時(shí)代，系列前沿新技術(shù)、新動(dòng)能特征于企業(yè)一線行動(dòng)：

1激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，升華思維，順應(yīng)變革。揭示智能化時(shí)代特征，企業(yè)內(nèi)、外部的洗牌效應(yīng)，引導(dǎo)前瞻問題點(diǎn)和機(jī)遇，夯實(shí)企業(yè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力和執(zhí)行力。

2對(duì)粗放經(jīng)營時(shí)代遺留的短板弱項(xiàng)，進(jìn)行針對(duì)性查疑補(bǔ)漏、補(bǔ)課追課。對(duì)沉積河底的陳年老泥徹底清淤，喚新團(tuán)隊(duì)，夯實(shí)企業(yè)的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)。

3結(jié)合達(dá)飝老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)例講解，認(rèn)知信息化建設(shè)工程流程級(jí)動(dòng)作操作，明晰盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)，強(qiáng)化夯實(shí)企業(yè)團(tuán)隊(duì)一線行動(dòng)技能。

4激活當(dāng)代前沿變革與創(chuàng)新對(duì)信息化工程建設(shè)的引領(lǐng)與保障，使企業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換落地生根，奠基助推企業(yè)化解危機(jī)、破題突圍、擁抱變革、砥礪創(chuàng)新、駕馭挑戰(zhàn)。

課程對(duì)象

金融、保險(xiǎn)、郵政與服務(wù)業(yè)、教育行業(yè)和相關(guān)監(jiān)管機(jī)構(gòu)等決策、管理與執(zhí)行層責(zé)任主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部；

地方政府工業(yè)信息產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、開發(fā)區(qū)招商相關(guān)責(zé)任官員。

課程安排 

12課時(shí)、或18課時(shí) (6課時(shí)/天)

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代創(chuàng)新與一線行動(dòng)

第二部分  歷史回眸：潛入當(dāng)代創(chuàng)新深水區(qū)

第三部分  與時(shí)俱進(jìn)：當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級(jí)解析與應(yīng)用

第四部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì)：外行如何管理內(nèi)行

第五部分  駕馭未來：新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行動(dòng)五部曲

互動(dòng)研討  我們的行動(dòng)

龘衛(wèi)介紹

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身：達(dá)飝課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

          邊干邊學(xué)   從實(shí)例學(xué)   跨行業(yè)學(xué) (Learning by Dong, by Cases & cross Industries.)

時(shí)代認(rèn)知：沸騰的時(shí)代

熱身：我們從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走過 ……

          邁入智能化變革與創(chuàng)新的嶄新時(shí)代！

熱身：中國企業(yè)必察

          ——語言的盲區(qū)      “忙, 盲, ?！?誤區(qū)      TRIZ 的雷區(qū)     

熱身：洞悉管理者一線單兵技能

問題導(dǎo)出：現(xiàn)代創(chuàng)新認(rèn)知

破冰：兩種迥異的管理思維習(xí)慣

第一部分  必備基礎(chǔ)：現(xiàn)代創(chuàng)新與一線行動(dòng)

1.1 兩種迥異的思維習(xí)慣

1.2 現(xiàn)代企業(yè)必察 ——什么是流程？

1.3 德系流程管理兩大秘笈

1.4 權(quán)變管理流程 (外語障礙管理者技巧)

1.5 企業(yè)非財(cái)務(wù)成本 The No Financial Cost

1.6 決策“鐵三角” Pick-Any-Two Triangle

1.7 美帝軍標(biāo)：任務(wù)分解結(jié)構(gòu) WBS Work Breakdown Structure

第二部分  歷史回眸：潛入當(dāng)代創(chuàng)新深水區(qū)

2.1 變革時(shí)代分界線

2.2“魚刺圖” 再認(rèn)識(shí)

2.3 績(jī)效指標(biāo)再認(rèn)識(shí)

2.4 非理工背景管理者如何洞悉駕馭企業(yè)一線現(xiàn)場(chǎng)

2.5 現(xiàn)代流程與現(xiàn)代供應(yīng)鏈

      實(shí)施現(xiàn)代MLA，領(lǐng)先一步

第三部分  與時(shí)俱進(jìn)：當(dāng)代前沿新動(dòng)能企業(yè)級(jí)解析與應(yīng)用

3.1人工智能企業(yè)級(jí)行動(dòng)魅力

什么是人工智能?

如何鑒別人工智能?

強(qiáng)人工智能與弱人工智能

人工智能演化

機(jī)器學(xué)習(xí)

監(jiān)督學(xué)習(xí)與無監(jiān)督學(xué)習(xí)

人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) ANN

增強(qiáng)學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)

3.2 洞悉生物識(shí)別技術(shù)與應(yīng)用

指 紋

人 臉   

虹膜與視網(wǎng)膜   

脫氧核糖核酸   

步態(tài)與刑偵   

筆 跡   

擊 鍵   

身體語言判讀婚姻出軌

3.3 大數(shù)據(jù)的盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)

大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)的盲區(qū)誤區(qū)與雷區(qū)

3.4 揭秘云計(jì)算

什么是云計(jì)算

什么是云部署

云計(jì)算的局限性

3.5 洞悉區(qū)塊鏈

       區(qū)塊鏈的誕生

       區(qū)塊鏈的屬性

       什么是 “挖 礦”

       區(qū)塊鏈革命與“顛覆”式創(chuàng)新

3.6 洞悉智能制造

德國工業(yè)4.0工作組成員背景賞析

德國智庫應(yīng)對(duì)新時(shí)代九大挑戰(zhàn) (2017.01.17)

什么是網(wǎng)絡(luò)安全？

5G技術(shù)認(rèn)知    互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)

什么是技術(shù)訣竅 Know-how？

傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的抓手 ——跨學(xué)科創(chuàng)新

深度實(shí)戰(zhàn)案例解析

第四部分  專業(yè)團(tuán)隊(duì)：外行如何管理內(nèi)行

4.1 問題的提出

   “6+4”法則 (“勢(shì)利眼”法則)     美帝軍標(biāo)MIL-STD-1629A

4.2 節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)制 Trouble point responsible

     《美軍智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊(cè)》

第五部分  駕馭未來： 企業(yè)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換行動(dòng)五部曲

第一樂章：產(chǎn)品護(hù)衛(wèi) 行穩(wěn)致遠(yuǎn)！

第二樂章：數(shù)字驅(qū)動(dòng) 砥礪創(chuàng)新！

第三樂章：跨界掠奪 降維打擊！

第四樂章：兩化融合 轉(zhuǎn)型升級(jí)！

第五樂章：破題突圍 換道超車！

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