B78ISO45001轉(zhuǎn)版實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)
培訓(xùn)講師:達(dá)飝fei
講師背景:
達(dá)飝fei老師【30年制造業(yè)中外管理運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)】20年特大央企巨頭(中國(guó)兵器)/高級(jí)研究員/國(guó)家重點(diǎn)試驗(yàn)室主任10年德國(guó)制造巨艦(舟亢母氵替艇戰(zhàn)木幾傳動(dòng))/PMBA/CEO/首席執(zhí)行官【職業(yè)背景】達(dá)飝老師腳踏實(shí)地,跌宕濃縮。10年主流世界50 詳細(xì)>>
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B78ISO45001轉(zhuǎn)版實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
B78ISO45001轉(zhuǎn)版實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)
B78 20200604
ISO45001轉(zhuǎn)版實(shí)戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)
課程介紹
ISO 45001 (職業(yè)健康安全管理體系—要求及實(shí)用指南 / Occupational Health and safety management systems – Requirement and guidance for use) ,作為OHSAS18001 (職業(yè)健康安全管理體系—要求 / Occupational Health and safety management systems – Requirement) 的轉(zhuǎn)版標(biāo)準(zhǔn),于2018年正式發(fā)布。我國(guó)等效于ISO45001的國(guó)標(biāo)GB/T 45001:2020 (職業(yè)健康安全管理體系要求及使用指南)于2020年3月6日正式發(fā)布,開(kāi)始實(shí)施。
本課程講解ISO 45001標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)版的基本內(nèi)容,重點(diǎn)放在ISO 45001與OHSAS18001的區(qū)別、解析在實(shí)際執(zhí)行時(shí)往往遇到、應(yīng)該注意的問(wèn)題,使用企業(yè)迅速過(guò)渡銜接、務(wù)實(shí)地執(zhí)行、實(shí)施ISO45001 (GB/T45001:2020)。
本課程對(duì)ISO45001:2018和GB/T45001:2020中譯文差異進(jìn)行討論,以避免在理解上、和在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中產(chǎn)生不必要的混亂。
本課程將美國(guó)、德國(guó)、歐盟的一些基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),作為知識(shí)點(diǎn)案例引入介紹,使企業(yè)學(xué)員駕馭閱讀、理解西方標(biāo)準(zhǔn)的基本技能,形成后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我完善的基本能力。
課程對(duì)象
企業(yè)/集團(tuán)各層級(jí)健康、安全責(zé)任主管、責(zé)任工程師及負(fù)責(zé)人等。
課程安排
2-3課時(shí) (線上課程)
課程總目錄
熱身 破冰
第一部分 現(xiàn)代管理與一線行動(dòng)
第二部分 ISO45001和OHSAS14001區(qū)別與聯(lián)系
第三部分 ISO45001和OHSAS14001關(guān)鍵變化點(diǎn)
研討/互動(dòng)/答疑/互勉 (選擇項(xiàng))
達(dá)飝介紹
課程細(xì)化大綱
熱身 破冰
熱身:潛入安全管理深水區(qū)
破冰:一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕!
第一部分 現(xiàn)代管理與一線行動(dòng)
1.1兩種迥異的管理思維習(xí)慣
1.2 現(xiàn)代管理者必察 ——什么是流程?
1.3 流程管理兩大秘籍
第二部分 ISO45001和OHSAS14001區(qū)別與聯(lián)系
2.1 OHSAS14001轉(zhuǎn)版為ISO45001
2.2 ISO45001和OHSAS14001的區(qū)別
2.3 ISO45001和OHSAS14001的聯(lián)系
對(duì)應(yīng)關(guān)系
ISO9001、ISO14001和ISO45001的實(shí)施對(duì)象
新安全生產(chǎn)法與ISO45001的關(guān)系
2.4 ISO45001實(shí)施總流程
第三部分 ISO45001和OHSAS14001關(guān)鍵變化點(diǎn)
(為學(xué)習(xí)方便,本部分按照原始標(biāo)準(zhǔn)目次順序敘述,只編設(shè)順序號(hào),不獨(dú)立編寫(xiě)小標(biāo)題)
2 組織情境變化
3 夯實(shí)管理體系策劃
4 強(qiáng)化參與協(xié)商
5 強(qiáng)調(diào)績(jī)效
6 變更管理 (MOC)
7 外包管理
8 采購(gòu)管理
9 供應(yīng)商管理
研討/互動(dòng)/答疑/互勉 (選擇項(xiàng))
就學(xué)員在工作一線遇到的實(shí)際問(wèn)題,
可以引述、結(jié)合管理文件、現(xiàn)地現(xiàn)物、工程圖紙、樣機(jī)樣件研討答疑。
達(dá)飝fei老師的其它課程
現(xiàn)代變革管理與當(dāng)代創(chuàng)新工程達(dá)飝“小班密訓(xùn)”:學(xué)員為中國(guó)兵器重大專項(xiàng)負(fù)責(zé)人、學(xué)科帶頭人、集團(tuán)級(jí)技術(shù)能手、行政首長(zhǎng)等。培訓(xùn)地點(diǎn)在重慶某公園園內(nèi)孤島上,教室隔壁有便衣警衛(wèi)員和秘書(shū)們執(zhí)勤值班。課間休息,首長(zhǎng)們給達(dá)飝遞上特供細(xì)煙,并說(shuō):達(dá)老師課程和以往其他老師完全不同,收獲真大。我們聽(tīng)課很入神,津津有味!課程背景我們,從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái)……,邁入變
講師:達(dá)飝fei詳情
2020年度達(dá)飝課程包(截止于20191202)總目錄A類(lèi):智能工程(工業(yè)4.0/智能制造/人工智能/5G物聯(lián)網(wǎng)/機(jī)器人/區(qū)塊鏈)B類(lèi):管理技能(視野/思維/流程/標(biāo)準(zhǔn)/工具/手法/底層定式)1組織機(jī)構(gòu)與股權(quán)合伙人2項(xiàng)目管理與供應(yīng)鏈3研發(fā)設(shè)計(jì)與品質(zhì)保障4標(biāo)準(zhǔn)化與流程管理5集團(tuán)管控與執(zhí)行力6現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)與跨文化管理7管理者單兵杰出技能8普適管理C類(lèi):生產(chǎn)管理(精益
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課程總目錄熱身破冰第一部分精益工藝設(shè)計(jì)之魂——行動(dòng)含金量第二部分傳統(tǒng)精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第三部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)方法與工具第四部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)夯實(shí)與拓展第五部分現(xiàn)代精益工藝設(shè)計(jì)跟進(jìn)與提升第六部分現(xiàn)代精益團(tuán)隊(duì)第七部分研討答疑/互動(dòng)互勉達(dá)飝介紹典型國(guó)企“山推”技術(shù)團(tuán)隊(duì)華為主力供應(yīng)商北京某上市集團(tuán)合肥軍品芯片鍍膜43所洛陽(yáng)某航母動(dòng)力專項(xiàng)分廠上海日資汽車(chē)氣囊技
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總經(jīng)理,CEO們白天都很忙,夜里上課自我介紹熱身:達(dá)飝課程研修方法——與您共勉熱身:制造業(yè)“硬道理”——與您共勉熱身:我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái)……概念導(dǎo)入:智能制造開(kāi)放制造(小小總復(fù)習(xí))熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理如何“理論結(jié)合實(shí)踐”熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理必察——語(yǔ)言誤區(qū)【大企業(yè)小故事】【企業(yè)小故事大】熱身:現(xiàn)代總經(jīng)理必察——產(chǎn)品護(hù)衛(wèi)熱身:贏在思維——潛入制
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客戶是全球十大永不倒閉公司自我介紹熱身:我們從傳統(tǒng)時(shí)代,精益時(shí)代,敏捷時(shí)代一路走來(lái)…走進(jìn)人工智能邊個(gè)新時(shí)代熱身:贏在思維——潛入變革時(shí)代深水區(qū)魚(yú)刺圖(因果圖)再認(rèn)識(shí)破冰:兩種迥異的工程思維習(xí)慣第一部分現(xiàn)代前沿技術(shù)解讀基礎(chǔ)——流程思維1.1東西方迥異的工程思維習(xí)慣1.2現(xiàn)代管理者必察——什么是流程1.3現(xiàn)代管理者必察——什么是抓手1.4現(xiàn)代管理者必察——什么是
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工業(yè)4.0暨智能制造變革新時(shí)代中國(guó)智造2025工業(yè)級(jí)行動(dòng)教程課程背景制造企業(yè)不得不察——我們,從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走來(lái)……,邁入智能制造變革與創(chuàng)新的新時(shí)代!當(dāng)前,中國(guó)制造業(yè)面臨并必須解決諸多具體問(wèn)題:1缺乏德國(guó)工業(yè)4.0(智能制造)全面系統(tǒng)的工業(yè)級(jí)精準(zhǔn)解析,制約企業(yè)對(duì)智能制造的領(lǐng)悟、與一線實(shí)踐行動(dòng)落地;2缺乏站在制造業(yè)角度,對(duì)工業(yè)4.0和智能制
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XXX集團(tuán)公司《當(dāng)代企業(yè)級(jí)杰出(中高層)管理人才特別內(nèi)訓(xùn)》系統(tǒng)方案起草人:達(dá)飝一目的說(shuō)明為滿足集團(tuán)公司快速發(fā)展對(duì)人力資源需求,保障公司中長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略順利實(shí)施,做好公司中高層管理人才的梯隊(duì)建設(shè),打造XXX集團(tuán)公司具備現(xiàn)代杰出管理與運(yùn)營(yíng)技能、具備當(dāng)代變革與創(chuàng)新動(dòng)能的卓越管理者,董事會(huì)決議:以6個(gè)月為特訓(xùn)時(shí)間周期(201X年X月至2019年X月),以特別強(qiáng)化內(nèi)訓(xùn)為
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達(dá)飝《搭上“兩化融合”時(shí)代直通車(chē)——傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)高級(jí)教程》走進(jìn)煙草上市公司,黨委書(shū)記,總經(jīng)理,廠長(zhǎng)前排就座。黨委書(shū)記課后講話:達(dá)飝老師課程,信息量巨大,我們回去后,要組織專門(mén)專題討論,消化吸收??偨?jīng)理課后講話:達(dá)飝老師為我們普及了“兩化融合”的概念,洞悉了“兩化融合”的本質(zhì)與核心。如果達(dá)飝老師這次課程告訴我們的,如何實(shí)施兩化融合,大家都能消化吸收,這是我
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關(guān)鍵字:blockchain加密數(shù)字貨幣分布式賬本去中心化哈希值【小班實(shí)戰(zhàn)密訓(xùn)】搭上變革與創(chuàng)新時(shí)代直通車(chē)——區(qū)塊鏈技術(shù)暨XXX項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)解析(推廣方案)培訓(xùn)背景本課程為“財(cái)務(wù)目標(biāo)導(dǎo)向”的核心骨干小班秘密培訓(xùn),面向區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目的市場(chǎng)團(tuán)隊(duì),目標(biāo)是促成區(qū)塊鏈應(yīng)用項(xiàng)目成交大客戶。本課程用平易案例和大眾語(yǔ)言,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)從技術(shù)層級(jí)認(rèn)知區(qū)塊鏈技術(shù)。同時(shí),對(duì)區(qū)塊鏈應(yīng)用的XXX
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