數(shù)字化轉(zhuǎn)型運(yùn)行與技能實(shí)踐特訓(xùn) (謀與術(shù))

A138 數(shù)字化轉(zhuǎn)型運(yùn)行與技能實(shí)踐特訓(xùn) (謀與術(shù))

數(shù)字化轉(zhuǎn)型運(yùn)行與技能實(shí)踐特訓(xùn)

(數(shù)字化轉(zhuǎn)型謀與術(shù))

課程介紹

本課程以制造業(yè)企業(yè)普遍面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，通過(guò)制造業(yè)建立、健全、夯實(shí)、重塑數(shù)字化流程為基礎(chǔ)，以數(shù)字化操作層面為支點(diǎn)，引領(lǐng)踐行數(shù)字化卓越運(yùn)營(yíng)，領(lǐng)悟深耕數(shù)字化杰出技能, 引導(dǎo)驅(qū)動(dòng)企業(yè)前瞻問(wèn)題點(diǎn)和機(jī)遇，精準(zhǔn)捕捉抓手，撬動(dòng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)換(Digitization)、升級(jí) (Digitalization)和轉(zhuǎn)型 (Digital transformation)，搭乘數(shù)字化時(shí)代直通車(chē)(末班車(chē)?)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)/集團(tuán)戰(zhàn)略總目標(biāo)。

本課程由以達(dá)飝老師《后精益時(shí)代核心競(jìng)爭(zhēng)力》、《變革時(shí)代前沿技術(shù)解析應(yīng)用(人工智能+大數(shù)據(jù)/5G/物聯(lián)網(wǎng)+智能制造/工業(yè)4.0/數(shù)字工廠+人因工程+區(qū)塊鏈)》、《擁抱變革 砥礪創(chuàng)新——敢問(wèn)制造業(yè)路在何方?!》《美國(guó)陸軍數(shù)字化轉(zhuǎn)型SOP地毯式解析》等獨(dú)家課程/講座為基礎(chǔ)，以“數(shù)字化轉(zhuǎn)型執(zhí)行行動(dòng)”為專項(xiàng)專題，為企業(yè)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)與骨干專門(mén)訂制。

制造業(yè)企業(yè)數(shù)字化為標(biāo)志轉(zhuǎn)換、升級(jí)和轉(zhuǎn)型，不只是可持續(xù)發(fā)展基本功課，越來(lái)越成為生存的重中之重。從中國(guó)國(guó)務(wù)院《中國(guó)制造2025》《兩化融合發(fā)展指導(dǎo)意見(jiàn)》等綱領(lǐng)性文件：價(jià)值為導(dǎo)向—能力為主線—數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)—轉(zhuǎn)戰(zhàn)略—轉(zhuǎn)能力—轉(zhuǎn)技術(shù)—轉(zhuǎn)管理—轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)等諸多方面，指明了宏觀大方向。

但是，在企業(yè)具體操作層面，數(shù)字化轉(zhuǎn)型 “往哪走” “做什么” “怎么做”？很多企業(yè)在向前快跑、猛跑沖刺的同時(shí)，工業(yè)3.0，甚至2.0/1.0尚未夯實(shí)，還需要不時(shí)停下腳步彎腰系鞋帶，回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)課追課，任重而道遠(yuǎn)。企業(yè)一線如何決策與行動(dòng)？如何協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，踐行數(shù)字化產(chǎn)品/服務(wù)的升級(jí)和轉(zhuǎn)型？如何順勢(shì)而變、化解危機(jī)、破題突圍、換賽道鍛新板、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展？

本課程站在企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)視角，對(duì)操作層面做數(shù)字化“肩并肩、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作級(jí)賦能，補(bǔ)齊短板、拉長(zhǎng)長(zhǎng)板。本課程對(duì)傳統(tǒng)制造，精益制造，敏捷制造和智能制造，做再梳理與再認(rèn)識(shí)，明晰、規(guī)避盲區(qū)、誤區(qū)和雷區(qū)，發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)、培育鍛鑄新板。本課程為企業(yè)協(xié)同推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，強(qiáng)力輸出企業(yè)數(shù)字化流程、操作行動(dòng)要?jiǎng)t和一線單兵技能，明晰厘清數(shù)字化落地動(dòng)作抓手。

本課程不是局限于老師經(jīng)驗(yàn)的迭代積累，也不是飄在宏觀層面上的解說(shuō)激勵(lì)，而是站在制造業(yè)企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)，工程級(jí)實(shí)戰(zhàn)一線操作視角，進(jìn)行奠基于工業(yè)流程思維、數(shù)字化轉(zhuǎn)換、升級(jí)與轉(zhuǎn)型操作定式的大強(qiáng)度, 大縱深“肩并肩、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”動(dòng)作式教練。奠基于美國(guó)軍標(biāo)、德國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、歐盟標(biāo)準(zhǔn)、日本標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)國(guó)標(biāo)與中國(guó)軍標(biāo)的最佳實(shí)踐操作定式(Best Practice)循序滾動(dòng)，透徹穿越企業(yè)數(shù)字化一線實(shí)際問(wèn)題的獨(dú)家鮮活案例地毯式覆蓋推進(jìn)，在可傳遞、可復(fù)制、可操作思維的同時(shí)，對(duì)深度、系統(tǒng)提升企業(yè)卓越運(yùn)營(yíng)與杰出技能，加速發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，培育鍛鑄新板，給出強(qiáng)悍的企業(yè)級(jí)、工業(yè)級(jí)、工程級(jí)和個(gè)人單兵技能級(jí)回答！

本課程通過(guò)滾動(dòng)案例從易到難、迭代升華，揭秘兩化融合——數(shù)字孿生核心模型——德系工業(yè)萬(wàn)有控制系統(tǒng)，給出平易解析，揭秘數(shù)字化轉(zhuǎn)型五部曲(五步實(shí)戰(zhàn)動(dòng)作)，地毯式講解數(shù)字化轉(zhuǎn)“十階梯”型路線圖，為受訓(xùn)企業(yè)實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，開(kāi)路架橋，破題突圍，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

為支持制造業(yè)企業(yè)主力團(tuán)隊(duì)，在急聚變化時(shí)代，駕馭數(shù)字化日新月異的新手法(skill of Go)新抓手(technique of Go)新定式(pattern of Go)，本課程借鑒美國(guó)軍標(biāo)《陸軍野戰(zhàn)智能指揮系統(tǒng)指揮官訓(xùn)練手冊(cè)》標(biāo)準(zhǔn)操作流程(SOP)，演練大系統(tǒng)、大集團(tuán)、大空間、大縱深多維作戰(zhàn)一線團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)悟、品味數(shù)字化轉(zhuǎn)換、升級(jí)和轉(zhuǎn)型(沙盤(pán)分組競(jìng)賽）。

本課程使受訓(xùn)團(tuán)隊(duì)形成數(shù)字化轉(zhuǎn)換、升級(jí)和轉(zhuǎn)型后續(xù)自主學(xué)習(xí)、自我持續(xù)完善能力。以點(diǎn)帶面、拉動(dòng)全局！助推企業(yè)，破題突圍、砥礪創(chuàng)新、鑄鍛新板，升級(jí)轉(zhuǎn)型！

課程對(duì)象

制造業(yè)企業(yè)、新質(zhì)生產(chǎn)力/新型工業(yè)化行業(yè)企業(yè)、服務(wù)型制造企業(yè)、

企業(yè)各集團(tuán)/部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任主管、核心骨干，各級(jí)儲(chǔ)備干部；

課程安排 

6學(xué)時(shí)、或12學(xué)時(shí) （6學(xué)時(shí)/天）

(6學(xué)時(shí)不含沙盤(pán)分組競(jìng)賽活動(dòng))

課程總目錄

熱身 破冰

第一部分  必備基礎(chǔ)：數(shù)字化時(shí)代分水嶺

第二部分  數(shù)字驅(qū)動(dòng)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型五部曲

第三部分  路在腳下：數(shù)字化轉(zhuǎn)型”十階梯”

第四部分  拓展提升：數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)核

第五部分  品味數(shù)字化 (沙盤(pán)分組競(jìng)賽)

第六部分  互動(dòng)研討 ——我們的行動(dòng)

達(dá)飝介紹

課程大綱細(xì)化

熱身互動(dòng)

自我介紹

熱身：達(dá)飝課程學(xué)習(xí)方法 ——與您共勉

          邊干邊學(xué)  從實(shí)例學(xué)  跨行業(yè)學(xué)  按流程學(xué) 

          (Learning by doing, by cases, cross Industries & in process)

時(shí)代認(rèn)知：沸騰的時(shí)代

熱身：我們從傳統(tǒng)制造、精益制造、敏捷制造一路走過(guò) ……

          邁進(jìn)數(shù)字化的嶄新時(shí)代！

問(wèn)題導(dǎo)出：美國(guó) F-35B 隱身垂起戰(zhàn)機(jī)裝配線一瞥

破冰：一萬(wàn)年太久 只爭(zhēng)朝夕

第一部分  必備基礎(chǔ)：數(shù)字化時(shí)代分水嶺

1.1數(shù)字化時(shí)代分水嶺

1.2 數(shù)字和數(shù)據(jù)

      數(shù)字說(shuō)了算  

           小視頻：用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的失誤

      大數(shù)據(jù)與小數(shù)據(jù)  

           工程厚重案例

1.3 中美數(shù)字化轉(zhuǎn)型標(biāo)準(zhǔn)一瞥

           小視頻：傅里葉變換的啟示

           視頻：多維分布式數(shù)字化轉(zhuǎn)型

1.4概念導(dǎo)入：數(shù)字化轉(zhuǎn)型

      數(shù)字化轉(zhuǎn)換

      數(shù)字化升級(jí)     

      數(shù)字化轉(zhuǎn)型

第二部分  數(shù)字驅(qū)動(dòng)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型五部曲

(本部分以案例滾動(dòng)迭代推進(jìn)，不編寫(xiě)小標(biāo)題)

第一樂(lè)章：歷史回眸 ——行穩(wěn)致遠(yuǎn)再出發(fā)

                 工程厚重案例(1)(2)

第二樂(lè)章：潛入數(shù)字深水區(qū) —— 從“跟跑”到“領(lǐng)跑”

                 工程厚重案例(1)(2)

第三樂(lè)章：與時(shí)俱進(jìn) —— 跨界掠奪 降維打擊

                 工程厚重案例(1)

第四樂(lè)章：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)—— 破題突圍 砥礪創(chuàng)新

                 工程厚重案例(1)(2)

第五樂(lè)章：升級(jí)轉(zhuǎn)型——鍛鑄新板  開(kāi)辟新賽道

                 工程厚重案例(1)

第三部分  路在腳下：數(shù)字化轉(zhuǎn)型”十階梯”

第一階梯：贏在思維

    1.1兩種迥異工程思維習(xí)慣

          流程與文件化

    1.2 什么是抓手與瓶頸

    1.3德系流程管理兩大秘笈

第二階梯：德系權(quán)變管理流程

    管理者外語(yǔ)障礙秘籍

第三階梯：諳習(xí)德系制造業(yè)

    3.1德系制造業(yè)“鐵三角”

    3.2德系制造業(yè)原始密碼

    3.3德系企業(yè)全生命周期“四個(gè)流”

第四階梯：洞察SOP流程

第五階梯：識(shí)別SOP系統(tǒng)

第六階梯：績(jī)效SOP內(nèi)核

第七階梯：美國(guó)軍標(biāo): 工作分解結(jié)構(gòu) WBS

第八階梯：美國(guó)軍標(biāo): 同步工程 CE

第九階梯：美國(guó)軍標(biāo): 迭代代遞開(kāi)發(fā) IID

第十階梯：美國(guó)軍標(biāo): 外行管理內(nèi)行 —“6+4”原則

                 節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)制

第四部分：拓展提升：數(shù)字化轉(zhuǎn)型內(nèi)核

小小總復(fù)習(xí)：現(xiàn)代系統(tǒng)工程認(rèn)知

                    現(xiàn)代精益6σ質(zhì)量觀

4.1 認(rèn)識(shí)(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng) RCS

4.2 德系(工業(yè))萬(wàn)有控制系統(tǒng)精解      

4.3 數(shù)字化工廠是這樣造出來(lái)的！

4.4 當(dāng)代數(shù)字化質(zhì)量“十元素”升華

      中國(guó)軍品“六性”梳理

      思考題：智能制造現(xiàn)狀評(píng)估的定量化方法是什么？

第五部分  品味數(shù)字化

5.1第三部分(數(shù)字化轉(zhuǎn)型”十階梯”)知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

5.2 分組競(jìng)賽：品味數(shù)字化

      分組競(jìng)賽規(guī)則

      每組代表談本組體會(huì)、老師點(diǎn)評(píng)

第六部分  互動(dòng)研討 ——我們的行動(dòng)

互動(dòng)研討 答疑互勉

就學(xué)員實(shí)際工作遇到的問(wèn)題，

結(jié)合管理規(guī)章、流程文件、技術(shù)圖紙、樣機(jī)樣件等，研討答疑。

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