黨主題課程開發(fā)及授課能力訓(xùn)練營
黨主題課程開發(fā)及授課能力訓(xùn)練營詳細(xì)內(nèi)容
黨主題課程開發(fā)及授課能力訓(xùn)練營
學(xué)四史、修黨性——傳播偉大黨政精神
弘揚(yáng)黨政黨建核心思想,提升企業(yè)黨建能力
《黨主題課程開發(fā)及授課能力訓(xùn)練營?》
人民有信仰,國家有力量,民族有希望。
——習(xí)近平
一、項(xiàng)目背景介紹
企業(yè)的黨務(wù)工作者,講好黨史課程,傳播黨的思想理念,是開展黨務(wù)工作的有力抓手。通過黨建推動企建,有助于學(xué)員從黨的精神中吸取力量,從黨的思維方式中尋找工作方法。所以,黨務(wù)工作者,在精深自己工作業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上,還需要做到:把黨史故事講生動,把黨的思維方式講清楚,把黨的寶貴精神講透徹。因此,圍繞黨史主題,用多樣化的形式開發(fā)黨史課程(包括PPT課程、沙盤課程、視頻微課等形式),生動講解黨史細(xì)節(jié),就顯得尤為重要。
二、項(xiàng)目成果輸出
1、標(biāo)準(zhǔn)課件包 引導(dǎo)每個黨務(wù)工作者開發(fā)一門黨主題課程,包含《主題定位表》、《PPT課件》、《課程培訓(xùn)手冊》、《課程學(xué)員手冊》、《課程行動改善手冊》等成果。
2、精品微課程 指導(dǎo)每個黨務(wù)工作者在自己的課題基礎(chǔ)上,制作一個3~8分鐘可在企業(yè)內(nèi)部傳播的黨主題視頻微課作品。
3、內(nèi)部黨建講師 輸出一批優(yōu)秀的內(nèi)部黨建講師,既能夠運(yùn)用教學(xué)原理精彩講授黨史課程,還能夠?qū)崿F(xiàn)互動式授課、沙盤推演教學(xué),促進(jìn)學(xué)員對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行遷移轉(zhuǎn)化。
三、項(xiàng)目特色價值
1、根源正統(tǒng):本課程在黨史學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),課程內(nèi)容與中央保持高度一致,讓黨務(wù)工作者進(jìn)一步系統(tǒng)深刻了解黨史,從而選取節(jié)點(diǎn),開發(fā)貼合崗位的黨課課題。
2、形式豐富:本課程不僅訓(xùn)練黨務(wù)工作者生動講授黨課,還傳授黨務(wù)工作者一套沙盤講授黨課的創(chuàng)新方法,以及用動畫視頻呈現(xiàn)微黨課的創(chuàng)作心法。
3、工具落地:本課程采用最有效的開發(fā)工具:包括課程開發(fā)模型、沙盤作戰(zhàn)地圖、微視頻制作軟件等,旨在讓黨務(wù)工作者,在最短的時間內(nèi),學(xué)會一整套黨課教學(xué)工具。
4、方法系統(tǒng):情景教學(xué)+案例討論+作業(yè)練習(xí)+點(diǎn)評指導(dǎo)+作品評比
5、操作簡約:本次學(xué)習(xí),使用體驗(yàn)感最好的配套軟件工具,打破了有些學(xué)員對軟件操作的恐懼感,讓學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐后,有能力、有意愿繼續(xù)開發(fā)后續(xù)課程。
6、增值服務(wù) 課程結(jié)束后,永久提供相關(guān)的線上服務(wù)。
四、項(xiàng)目參訓(xùn)學(xué)員
入黨積極份子、全體黨員、黨務(wù)工作者、黨支部書記
五、項(xiàng)目授課講師
侯志宏老師:注冊國際高級職業(yè)培訓(xùn)師(CISPL);PTT國際專業(yè)培訓(xùn)師;
中國培訓(xùn)師研究院《紅色偉業(yè)—四史教育情境模擬沙盤》、《集結(jié)號-黨的領(lǐng)導(dǎo)力模擬沙盤》授權(quán)講師
六、項(xiàng)目授課時間
階段 | 內(nèi)容安排 | 產(chǎn)出成果 | |
第一天 | 上午 | 項(xiàng)目啟動會(半小時) | 機(jī)構(gòu)開場,領(lǐng)導(dǎo)致辭,團(tuán)隊分組 |
黨史發(fā)展脈絡(luò) | 小組沙盤演練 | ||
下午 | 黨的核心理論 | 知識接龍大通關(guān) | |
黨的思維方式 | 小組沙盤推演 | ||
晚上 | 沙盤講好黨史的邏輯 | 制定沙盤推進(jìn)計劃 | |
第二天 | 上午 | 問題聚焦,課題產(chǎn)生 | 課題聚焦表 |
下午 | 經(jīng)驗(yàn)萃取,豐富內(nèi)容 | 1、內(nèi)容要點(diǎn)2、工具、表單、話術(shù)3、黨課內(nèi)容模型圖 | |
晚上 | 指導(dǎo)黨課思維導(dǎo)圖制作 | 黨課思維導(dǎo)圖 | |
第三天 | 上午 | 課程模型設(shè)計 | 1、課程PPT2、講師手冊3、學(xué)員手冊4、微課PPT |
下午 | 課件制作 | ||
晚上 | PPT輔導(dǎo) | ||
第四天 | 上午 | 黨課講師的素質(zhì)模型 | 授課技巧通關(guān) |
下午 | 黨課講師的呈現(xiàn)技巧 | ||
晚上 | 黨課呈現(xiàn)現(xiàn)場指導(dǎo) | ||
第五天 | 上午 | 微課制作軟件 | 微課作品產(chǎn)出 |
下午 | 微課制作步驟 | ||
晚上 | 黨主體微課制作指導(dǎo) | ||
第六天 | 作品展示、微課作品展示 | 1、講師評估表2、黨課評估表3、優(yōu)秀黨課講師4、獲獎作品 | |
領(lǐng)導(dǎo)、講師點(diǎn)評 | |||
結(jié)業(yè)發(fā)證頒獎 |
六、項(xiàng)目課程大綱
第一章:黨史教育情境沙盤
導(dǎo)入:為什么中國共產(chǎn)黨行
一、黨史發(fā)展脈絡(luò)
1、紅船起航
2、勇闖新路
3、艱苦征程
4、偉大勝利
5、開創(chuàng)新局
6、邁向未來
沙盤演練:小組排列黨史事件順序卡片
二、黨的核心理論
1、馬列主義三大體系
2、毛澤東思想活的靈魂
3、鄧小平理論核心要點(diǎn)
4、“三個代表”重要思想
5、科學(xué)發(fā)展觀
6、習(xí)近平新時代中國特色社會主義之“八個明確”
知識大通關(guān):小組知識接龍。
三、黨的思維方式
1、戰(zhàn)略思維
2、辯證思維
4、歷史思維
5、底線思維
6、法治思維
沙盤推演:黨史事件作戰(zhàn)地圖
第二章 三關(guān)完成黨課選題
導(dǎo)入:這些選題的問題在哪里?
一、聚焦關(guān)
1、聚焦崗位
2、聚焦任務(wù)
3、聚焦問題
二、標(biāo)題關(guān)
1、兩種標(biāo)題的對比
2、標(biāo)題要素滿足法
3、普通標(biāo)題的修改
三、目標(biāo)關(guān)
1、目標(biāo)的價值體現(xiàn)
2、目標(biāo)制定的法則
練習(xí):確定黨務(wù)工作問題點(diǎn),設(shè)計課程標(biāo)題,寫出課程目標(biāo)。
第二章 三維搭建黨課結(jié)構(gòu)
導(dǎo)入:黨課設(shè)計模型
一、黨課整體結(jié)構(gòu)(宏觀邏輯)
1、導(dǎo)入
2、任務(wù)
3、結(jié)尾
二、任務(wù)要點(diǎn)順序(中觀邏輯)
1、時間順序
2、空間順序
3、程度順序
三、要點(diǎn)展開方式(微觀邏輯)
1、勾講練化模型
2、內(nèi)容呈現(xiàn)形式
練習(xí):根據(jù)成人教學(xué)原理,搭建完整的黨課結(jié)構(gòu)。
第三章 三步萃取黨課干貨
導(dǎo)入:案例說明何謂經(jīng)驗(yàn)萃取
一、第一步:還原情景
1、尋找工作場景 2、組織經(jīng)驗(yàn)專家 3、營造開放環(huán)境
二、第二步:追溯細(xì)節(jié)
1、追行為 2、追思維 3、追工具
4、追錯誤 5、追資源 6、追邊界
三、第三步:加工內(nèi)容
1、提概念 2、編口訣 3、建模型
練習(xí):根據(jù)確定的黨課主題,按五追法萃取經(jīng)驗(yàn),并加工內(nèi)容。
第四章 三面固化黨課成果
導(dǎo)入:成果案例展示分析
一、黨程思維導(dǎo)圖
1、思維導(dǎo)圖應(yīng)用技巧 2、黨課思維導(dǎo)圖制作
二、黨課演示PPT
1、內(nèi)容PPT制作模型 2、黨課PPT制作技巧
三、黨課提綱編寫
1、課綱五線譜 2、課綱模板應(yīng)用
練習(xí):畫出黨課思維導(dǎo)圖,根據(jù)思維導(dǎo)圖,制作黨課PPT。
第五章 課堂呈現(xiàn),精彩紛呈
一、 內(nèi)訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范訓(xùn)練
導(dǎo)入:你有講師的風(fēng)范嗎?
1.1、講師著裝規(guī)范 2、講師站位規(guī)范 3、講師手勢規(guī)范
2.4、講師表情規(guī)范 5、講師眼神規(guī)范 6、講師聲音規(guī)范
通關(guān)練習(xí):內(nèi)訓(xùn)師風(fēng)范對照表打分測試
第二章 內(nèi)訓(xùn)師有效呈現(xiàn)訓(xùn)練
導(dǎo)入:從克服緊張說起
1.一、臺風(fēng)呈現(xiàn)
2.1、上臺步步高升 2、臺前凝聚時光 3、問候活力四射
3.4、介紹簡潔有力 5、導(dǎo)入連接主題
4.二、互動呈現(xiàn)
5.1、教學(xué)刺激度 2、互動四要求
6.3、互動十方式(隨堂提問、道具使用、游戲活動、語言引導(dǎo)、動作引導(dǎo)、學(xué)員展示、角色扮演、幽默笑話、現(xiàn)場獎勵、隨堂筆記)
通關(guān)練習(xí):內(nèi)訓(xùn)師課堂互動對照表打分測試
1.三、金句呈現(xiàn)
2.1、思想型金句設(shè)計(重塑認(rèn)知、重新定義、揭示本質(zhì)、歸納總結(jié))
3.2、韻律型金句設(shè)計(比喻類比、對偶對比、排比重復(fù)、口訣押韻)
4.3、幽默型金句設(shè)計(鋪墊+意外、觀點(diǎn)+情景)
通關(guān)練習(xí):學(xué)員現(xiàn)場設(shè)計主題金句
第三章 內(nèi)訓(xùn)師控場技巧訓(xùn)練
1.導(dǎo)入:案例分析,為何需要控場
2.一、控住需求,知彼解己
3.1、學(xué)員需求 2、崗位需求 3、組織需求
4.二、控住節(jié)奏,張弛有度
5.1、時間節(jié)奏 2、活動節(jié)奏 3、復(fù)盤節(jié)奏
6.三、控住語言,增加感染
7.1、說中有逗 2、說中有學(xué) 3、說中有事 4說中有情;
8.5、說中有變 6、說中有新 7、說中有問
9.四、控住場地,以變應(yīng)變
10.1、場地布置 2、設(shè)備調(diào)試 3、教學(xué)工具
11.五、控住學(xué)員,因人而異
12.1、力量型學(xué)員控場方式 2、活潑型學(xué)員控場方式
13.3、配合型學(xué)員控場方式 4、完美型學(xué)員控場方式
通關(guān)練習(xí):學(xué)員控場模擬演練測試
第六章 微課設(shè)計,作品產(chǎn)出
一、微課演繹設(shè)計
1、場景圖片 2、動畫標(biāo)注 3、音樂音效
4、視頻案例 5、問答對白 6、案例工具
二、微課制作準(zhǔn)備
1、硬件要求 2、軟件要求 3、錄制要求
三、微課腳本制作
1、腳本模型介紹 2、制作主題腳本
四、微課錄制剪輯
1、camtasia9操作技巧 2、萬彩動畫的操作技巧
3、完成主題微課的錄制
練習(xí):據(jù)自己的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容,使用工具,錄制自己的微黨課。
結(jié)尾 成果展示
一、學(xué)員依次展示(講授黨課+視頻微黨課)
二、評委點(diǎn)評打分
三、優(yōu)秀學(xué)員評選
1.附件:黨主題學(xué)員微課作品
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培訓(xùn)體系建設(shè)及管理(TTM培訓(xùn))培訓(xùn)效果不是講授出來的,而是管理出來的。沒有經(jīng)過有效管理的培訓(xùn),做久了就會變成員工不需要的福利。有效的培訓(xùn)管理,從員工需求中制定計劃,按計劃組織實(shí)施與評估,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的落地與轉(zhuǎn)化。真正做到,上可以連接公司戰(zhàn)略,下可以帶來員工績效。優(yōu)秀的培訓(xùn)管理人員,從自身能力修煉開始,建立課程體系,培養(yǎng)師資體系,管理好每一個培訓(xùn)項(xiàng)目,可以為公司
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