領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師:方德生

講師背景:
方德生老師紅色管理專家黨建專題課程實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)講師人民大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁班特聘講師人行、華融、光大、中石化、國(guó)網(wǎng)等多個(gè)黨校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)教育客座教授企業(yè)干部系統(tǒng)培訓(xùn)特聘講師30年企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)諾貝德投資基金管理有限公司董事長(zhǎng)中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì) 詳細(xì)>>

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領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)力提升與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

課程大綱:

第一部分領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知

1.領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)

2.領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別

3.領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格

新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試

練習(xí):您是什么樣的領(lǐng)導(dǎo)者?

4.勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的三個(gè)轉(zhuǎn)變

角色轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個(gè)人貢獻(xiàn)到關(guān)注他人貢獻(xiàn)

技能轉(zhuǎn)變:從業(yè)務(wù)技能為主到建立信任工作關(guān)系

心態(tài)轉(zhuǎn)變:從直接控制到間接控制的欲望和成就感

案例分享:從成功管理者向卓越領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變

5.問題和挑戰(zhàn)分析:你缺失了什么領(lǐng)導(dǎo)力?

第二部分溝通力:溝通賦予意義

1.溝通是領(lǐng)導(dǎo)者必備技能

2.溝通核心技術(shù)之精確表達(dá)

3.溝通核心技術(shù)之設(shè)身處地的傾聽

4.溝通核心技術(shù)之運(yùn)用非語言溝通

5.如何通過溝通創(chuàng)造融合力

6.提高融合力的促動(dòng)技術(shù)-聚焦式會(huì)話法

什么是聚焦式會(huì)話法

聚焦式會(huì)話法作用原理

準(zhǔn)備聚焦式會(huì)話法

實(shí)施聚焦式會(huì)話法

聚焦式會(huì)話法演練

第三部分目標(biāo)力:愿景喚起專注

1.組織如何實(shí)現(xiàn)“人心齊泰山移”?

2.從愿景到目標(biāo)

3.目標(biāo)設(shè)定的原則與方法

4.如何配合上級(jí)制定目標(biāo)

5.如何幫助下屬建立目標(biāo)

設(shè)定目標(biāo)的注意點(diǎn)

目標(biāo)設(shè)定練習(xí)

分組練習(xí):目標(biāo)分解操練

如何應(yīng)對(duì)下屬對(duì)目標(biāo)的抵制

6.目標(biāo)的監(jiān)督與控制

目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤與檢查

傳遞數(shù)字游戲:目標(biāo)管理pdca練習(xí)

如何克服下屬對(duì)目標(biāo)跟蹤的抵制

目標(biāo)檢查訓(xùn)練

7.有效達(dá)成目標(biāo)共識(shí)的促動(dòng)技術(shù)——團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)?

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的五個(gè)步驟

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)演練

第四部分發(fā)展力:教導(dǎo)帶來長(zhǎng)青

1.做教練式的領(lǐng)導(dǎo)

2.為什么要授權(quán)?

高效地完成工作任務(wù)

員工的能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升

授權(quán)激勵(lì)的現(xiàn)實(shí)必然性

3.有效授權(quán)的原則

4.有效授權(quán)的方略

5.通過輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)授權(quán)

為什么要輔導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)作為教練角色的工作內(nèi)容

輔導(dǎo)與授權(quán)的工作流程

6.提高參與度的促動(dòng)技術(shù)——團(tuán)隊(duì)列名法

什么是團(tuán)隊(duì)列名?

團(tuán)隊(duì)列名的步驟

團(tuán)隊(duì)列名演練

團(tuán)隊(duì)列名應(yīng)用原則

第五部分點(diǎn)燃力:激勵(lì)提升績(jī)效

1.激勵(lì)的原理

刺激—需求—行動(dòng)

激勵(lì)關(guān)鍵:即時(shí)性

激勵(lì)策略:創(chuàng)造感動(dòng)、制造危機(jī)

迫使進(jìn)化:沒有緊迫感、就沒有行動(dòng)

2.聚焦績(jī)效,開發(fā)員工

3.不同層次員工的不同需求

4.工作中激勵(lì)的六種方式

5.提高績(jī)效力的促動(dòng)技術(shù)

grow模型

share模型

績(jī)效力演練

第六部分打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)

1.團(tuán)隊(duì)為什么如此流行?

團(tuán)隊(duì)對(duì)組織的益處

團(tuán)隊(duì)對(duì)個(gè)體的影響

游戲:迷失叢林

2.認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中的角色

3.培育團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng)

合作氣氛的營(yíng)造

團(tuán)隊(duì)士氣的提升

4.團(tuán)隊(duì)沖突的處理

5.團(tuán)隊(duì)決策

游戲:沙漠逃生

群體與個(gè)人決策的優(yōu)劣比較

影響群體決策的因素

團(tuán)隊(duì)決策的方法

6.提高決策力的促動(dòng)技術(shù)

想法陳列

頭腦風(fēng)暴

盈利矩陣

決策演練

 

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課程目標(biāo):建立對(duì)沖突的正確看法與認(rèn)識(shí)掌握管理和解決沖突的方法與技巧有效提升溝通效能、減少不良沖突化解沖突、強(qiáng)化管理,做一名優(yōu)秀的管理者課程時(shí)間:1天課程大綱:第一部分:正視沖突(一)沖突的概念(二)沖突的潛在因素分析認(rèn)知差異人格差異目標(biāo)差異價(jià)值觀差異溝通不力資源分配不均權(quán)與利的爭(zhēng)奪組織變革(三)沖突的不同種類及對(duì)企業(yè)的影響沖突的種類沖突對(duì)組織文化和氛圍的影響

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課程時(shí)間:0.5天課程大綱:一、紅軍長(zhǎng)征的歷史地位和作用1、紅軍長(zhǎng)征的背景2、紅軍長(zhǎng)征的主要過程血戰(zhàn)湘江遵義會(huì)議四渡赤水3、紅軍長(zhǎng)征的地位與作用長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨新的領(lǐng)導(dǎo)核心形成的轉(zhuǎn)折點(diǎn)長(zhǎng)征是中國(guó)革命道路從形成到成熟的轉(zhuǎn)折點(diǎn)長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨與共產(chǎn)國(guó)際關(guān)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)長(zhǎng)征是國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)長(zhǎng)征是馬克思主義中國(guó)化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)長(zhǎng)征是中國(guó)革命從低潮到高潮的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

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課程大綱:一、增強(qiáng)政治意識(shí),提高政治判斷能力1.正確的政治方向2.堅(jiān)定的政治立場(chǎng)3.鮮明的政治觀點(diǎn)4.較強(qiáng)的政治鑒別力5.較高的政治敏銳性二、改進(jìn)工作作風(fēng),力爭(zhēng)協(xié)作共贏1.以民為本的思想2.民主平等的意識(shí)3.求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)4.正確的思維方式案例:嚴(yán)于律己的自我批評(píng)精神三、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),提升自糾自省力1.要以“四有”為標(biāo)尺2.要經(jīng)常反躬自省3.慎思慎微慎交友4

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課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)間:0.5天課程大綱:一、領(lǐng)導(dǎo)者角色與戰(zhàn)略思維領(lǐng)導(dǎo)者角色:通過預(yù)見和判斷作出決策戰(zhàn)略思維:科學(xué)預(yù)見和判斷的基礎(chǔ)二、毛澤東戰(zhàn)略思維與科學(xué)決策高瞻廣視看全局深思熟慮察未來審時(shí)度勢(shì)抓關(guān)鍵洞察透視辨實(shí)質(zhì)三、學(xué)習(xí)毛澤東,提高領(lǐng)導(dǎo)能力注重理論學(xué)習(xí)和運(yùn)用博覽群書勤于調(diào)查研究提高總攬全局能力勇于探索創(chuàng)新善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)四、領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的五“要

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課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員課程時(shí)間:0.5天課程大綱:一、學(xué)習(xí)毛澤東的人格魅力博學(xué)多聞修身立志自信自強(qiáng)二、學(xué)習(xí)毛澤東的戰(zhàn)略決策調(diào)查研究胸懷全局科學(xué)預(yù)見使用外腦總結(jié)經(jīng)驗(yàn)三、學(xué)習(xí)毛澤東的用人之道任人唯賢知人善任強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)激勵(lì)培養(yǎng)四、學(xué)習(xí)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合一般與個(gè)別相結(jié)合學(xué)會(huì)“彈鋼琴”

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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