職業(yè)化素養(yǎng)提升

  培訓(xùn)講師：趙艾倫

講師背景：
趙艾倫老師中文碩士，曾任上市公司人力資源總監(jiān)國(guó)際注冊(cè)職業(yè)生涯導(dǎo)師國(guó)家認(rèn)證生涯規(guī)劃師高級(jí)培訓(xùn)師全國(guó)微課大賽總決賽評(píng)委、冠軍導(dǎo)師在行平臺(tái)簽約職場(chǎng)行家（職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域）合肥培訓(xùn)師俱樂(lè)部主席中國(guó)好講師全國(guó)30強(qiáng)DISC行為風(fēng)格講師、顧問(wèn)職場(chǎng)類(lèi)視頻節(jié)目 詳細(xì)>>

趙艾倫
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職業(yè)化素養(yǎng)提升詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化素養(yǎng)提升

課程大綱:

第一部分：職業(yè)化理念

職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型

案例：

一．人才的真義

1.人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度

2.人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁

3.四類(lèi)人才的待遇

企業(yè)家名言：

二．一流職業(yè)理念的特點(diǎn)

<一>擁有良好的心態(tài)和信念

1.陽(yáng)光心態(tài)：積極心態(tài)的案例分析

2.如何培養(yǎng)積極的心態(tài)？

3.敬業(yè)的實(shí)質(zhì)—投入并快樂(lè)在工作

4.案例故事

5.不是要我做，而是我要做

案例

<二>做事先做人

1.做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人

2.案例：60分與100分

3.團(tuán)隊(duì)精神

4.善于學(xué)習(xí)

5.了解組織與他人需要

6.寓言故事：謙虛

7.寓言案例

<三>目標(biāo)導(dǎo)向，認(rèn)真負(fù)責(zé)

目的意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)

案例分析

<四>情緒管理，高情商能更好成功

1.職業(yè)人的情商是成功的決定性因素

2.案例分析

3.寓言故事

4.應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣

案例分析

<五>注重潛能開(kāi)發(fā)

1.職業(yè)理念和潛能開(kāi)發(fā)

2.自我潛能開(kāi)發(fā)的四個(gè)方面

3.案例、寓言分析

本章總結(jié)：什么是杰出職業(yè)化理念

第二部分：目標(biāo)管理

一．以科學(xué)的方式進(jìn)行工作

ＰＤＣＡ法

二．員工的自我目標(biāo)管理

1.設(shè)定目標(biāo)的原則

目標(biāo)的smart原則

2.確定目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃

1.5w1h原則

2.制定目標(biāo)工作單的步驟

3.范例：行動(dòng)計(jì)劃－目標(biāo)工作單

練習(xí)：目標(biāo)工作單制定練習(xí)

3.實(shí)踐目標(biāo)，解決問(wèn)題

案例：電路板的質(zhì)量為什么不合格

4.目標(biāo)執(zhí)行的反饋方法

范例：目標(biāo)追蹤單

范例：目標(biāo)執(zhí)行困難報(bào)告單

范例：目標(biāo)修正單

練習(xí)：選定一個(gè)虛擬目標(biāo)，利用上述三個(gè)表單中的一個(gè)進(jìn)行練

第三部分：溝通協(xié)作

案例分析：

寓言故事：

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的客戶(hù)意識(shí)：

一.掌握有效溝通的原理和技能

1.遵從有效溝通的六特性

1）雙向性

溝通游戲：閉眼撕紙（第一回合）

2）明確性

案例分析

3）注重實(shí)質(zhì)、避免個(gè)性

案例分析

4）積極聆聽(tīng)

聆聽(tīng)的技巧

5）善于提問(wèn)，不要質(zhì)問(wèn)

6）非語(yǔ)言溝通

非語(yǔ)言溝通的方式

例子：

2.對(duì)有效溝通的深入認(rèn)識(shí)

何為溝通？如何有效溝通

溝通游戲：

二.怎樣與上級(jí)溝通

引子案例：

1.與上司溝通的原則

2.與上司溝通的技巧

三.怎樣與平級(jí)溝通

1.堅(jiān)持原則，維護(hù)權(quán)利

2.積極地提出要求

3.積極地拒絕

4.積極地表明不同意見(jiàn)

四.團(tuán)隊(duì)協(xié)作

引子案例：

員工協(xié)作執(zhí)行的境界

中國(guó)員工差距在哪里？

鏡子哲學(xué)—分析

第四部分：時(shí)間效率

引子：工作成功的模型公式

現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：

一.時(shí)間管理的原因

1.時(shí)間計(jì)算練習(xí)

2.時(shí)間利用問(wèn)題

3.時(shí)間的獨(dú)特性

案例分析

二.時(shí)間管理的原則

1.效率與效果

2.80/20法則

3.工作價(jià)值矩陣

三.時(shí)間管理的具體實(shí)用方法和技巧

 

趙艾倫老師的其它課程

課程目標(biāo):1.讓管理者能了解員工的能力和崗位匹配分析及應(yīng)對(duì)策略，并學(xué)會(huì)如何常助員工制定能力提升方案.2.讓管理者能學(xué)會(huì)識(shí)su員工不同職業(yè)狀態(tài)，并掌握對(duì)應(yīng)的調(diào)整策略.3.讓管理者能幫助員工清晰職業(yè)發(fā)展規(guī)律以及自己未來(lái)的發(fā)展方向，提升員工穩(wěn)定性和職業(yè)幸福感，實(shí)現(xiàn)組織和員工的雙贏.4.讓管理者能學(xué)會(huì)如何與員工談話的具體話術(shù)和技巧，提升管理者的綜合管理能力.課程對(duì)象

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課程大綱:第一部分：當(dāng)代組織為什么需要引入職業(yè)生涯管理第二部分：職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配有趣的職業(yè)生涯：人和職業(yè)的博弈2、人職匹配中的幾大問(wèn)題職場(chǎng)關(guān)系錯(cuò)位：家庭，職場(chǎng)不區(qū)分，容易玻璃心能力和需求錯(cuò)位：需求清晰而能力不支持，容易眼高手低自我需求不清晰：面對(duì)職場(chǎng)選擇覺(jué)得處處都是機(jī)會(huì)，容易反復(fù)跳槽崗位要求不清晰：不知道如何達(dá)到公司要求，越努力

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課程大綱:第一單元：金字塔原理與結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)一、高效的思維與表達(dá)1、兩種思維的碰撞垂直思維水平思維2、金字塔原理及其特點(diǎn)邏輯的特點(diǎn)表達(dá)的特點(diǎn)【實(shí)用工具】表達(dá)三步曲【互動(dòng)游戲】瞬間記憶與表達(dá)【小組討論】水平思維與垂直思維的優(yōu)缺點(diǎn)、金字塔結(jié)構(gòu)的適用范圍？【實(shí)戰(zhàn)演練】請(qǐng)示的撰寫(xiě)二、金字塔內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)1、金字塔結(jié)構(gòu)的內(nèi)部邏輯關(guān)系2、縱向的結(jié)構(gòu)關(guān)系：主張－依據(jù)3、橫向

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課程目標(biāo):成功完成本課程您將能夠：1、理解執(zhí)行力的概念、分類(lèi)與內(nèi)涵2、知道我國(guó)現(xiàn)企業(yè)的執(zhí)行力現(xiàn)狀3、理解執(zhí)行不力的原因4、掌握如何打造強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行力課程對(duì)象:企業(yè)中層管理人員、基層人員及職場(chǎng)新人課程大綱:第一章執(zhí)行力及執(zhí)行力現(xiàn)狀第一節(jié)什么是執(zhí)行力1、國(guó)內(nèi)外商界領(lǐng)袖對(duì)執(zhí)行力的看法與說(shuō)法2、執(zhí)行力的定義3、執(zhí)行力的來(lái)源4、執(zhí)行力的分類(lèi)5、執(zhí)行力的內(nèi)涵第二節(jié)執(zhí)行力現(xiàn)狀

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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