供應(yīng)商全面管理

  培訓(xùn)講師:賈全

講師背景:
賈全老師生產(chǎn)管理、班組長專業(yè)講師上海林亞顧問有限公司蘇州分公司咨詢師漢浦企業(yè)管理咨詢有限公司(昆山)咨詢師甲上咨詢顧問·資訊有限公司(昆山)培訓(xùn)師昆山瑞昆管理咨詢有限公司培訓(xùn)師上海鵬愛企業(yè)管理培訓(xùn)公司培訓(xùn)師濟(jì)南宏略企業(yè)管理培訓(xùn)公司培訓(xùn)師山東 詳細(xì)>>

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供應(yīng)商全面管理詳細(xì)內(nèi)容

供應(yīng)商全面管理

前言:

企業(yè)老板天天為采購成本上漲而發(fā)愁;采購負(fù)責(zé)人天天為物料的交期和質(zhì)量而發(fā)愁;采購專員天天為價(jià)格搞不定與物料不到位而發(fā)愁。質(zhì)量部門說采購部門吃里扒外;法務(wù)部門說采購合同不卡就亂、一卡就死;財(cái)務(wù)部門經(jīng)常向老板告狀采購、質(zhì)量沒有把好關(guān),采購成本一路上揚(yáng)。

最急的還是生產(chǎn)和市場部門,物料異常嚴(yán)重影響我們內(nèi)部生產(chǎn)穩(wěn)定和客戶產(chǎn)品的交期保證!

到底誰為物料的采購全面負(fù)責(zé)?負(fù)什么責(zé)?

本次課程沒有靈丹妙藥,不會(huì)一課見效。我們只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握《供應(yīng)商全面管理》課程的十大版塊,掌控供應(yīng)商管理的方向和方法,打造我們供應(yīng)商全面管理的戰(zhàn)略工程,我們的供應(yīng)商管理水平就會(huì)持續(xù)改進(jìn)!

培訓(xùn)效果驗(yàn)證:

短期驗(yàn)證方法:過程案例分析;學(xué)習(xí)報(bào)告;

長期驗(yàn)證方法:工作績效改進(jìn)。

培訓(xùn)時(shí)間:

二至三天。

課程大綱:

供應(yīng)鏈管理的定義、內(nèi)涵與發(fā)展趨勢

供應(yīng)商全面管理的定義與發(fā)展趨勢

供應(yīng)商全面管理的內(nèi)容;

供應(yīng)商全面管理的模塊分類

供應(yīng)商全面管理的流程和制度

供應(yīng)商全面管理的內(nèi)部KPI分解與落地

3、企業(yè)戰(zhàn)略采購、日常采購與采購策略;

采購的定義和分類

各類采購的關(guān)系剖析

各類采購的職責(zé)細(xì)分和目標(biāo)管理

4、采購員的素質(zhì)、技能和職責(zé);

采購員的素質(zhì)模型

采購員的角色認(rèn)知

采購員的崗位職責(zé)

采購員的職業(yè)發(fā)展

采購員的工作案例分析

其它相關(guān)部門的物料管理職責(zé);

物料的質(zhì)量管理

物料的庫存管理

物料的流轉(zhuǎn)管理

物料的異常案例分析

供應(yīng)商開發(fā)與維護(hù);

供應(yīng)商開發(fā)團(tuán)隊(duì)和制度建設(shè)

供應(yīng)商的前期評審

供應(yīng)商的報(bào)價(jià)和產(chǎn)品驗(yàn)證

供應(yīng)商的現(xiàn)場稽核

供應(yīng)商的綜合評估

供應(yīng)商的改進(jìn)

供應(yīng)商開發(fā)案例分析

供應(yīng)商物料日常管理;

供應(yīng)商物料的交期管理方案

供應(yīng)商物料的成本管理方案

供應(yīng)商物料的質(zhì)量管理方案

供應(yīng)商物料異常案例分析

供應(yīng)商關(guān)系管理;

供應(yīng)商管理的外部KPI分解與推動(dòng)

供應(yīng)商分類管理

與供應(yīng)商互利發(fā)展的管理

供應(yīng)商約束與激勵(lì)管理案例分析

采購談判管理;

采購員談判能力要求

采購員談判的前期準(zhǔn)備

采購員談判的過程控制

供應(yīng)商關(guān)系管理案例分析

采購合同與法務(wù)管理。

民法和合同法原則解釋

采購合同重要條款剖析

采購合同流程管理要求

談判與簽約的技巧

風(fēng)險(xiǎn)防控措施

違約處理方案

采購合同案例分析

 

賈全老師的其它課程

課程背景6S簡單?——的確很簡單,不論文化層次高低,一說就懂。6S不簡單?——的確不簡單,中國90的企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)對現(xiàn)場6S管理不滿意。問題出在在哪里?本課程通過理論學(xué)習(xí)、文化宣導(dǎo)、推行步驟與技巧、案例分析等幾大環(huán)節(jié),重點(diǎn)解決6S團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)與執(zhí)行力的問題。課程目的1)揭開6S管理的真實(shí)面目;2)學(xué)習(xí)6S管理的方法與技巧。課程對象生產(chǎn)部、物料部、質(zhì)量部、人事行政部

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一、課程背景ISO(國際標(biāo)準(zhǔn)化組織)和IAF(國際認(rèn)可論壇)于2008年8月20日發(fā)布聯(lián)合公報(bào),一致同意平穩(wěn)轉(zhuǎn)換全球應(yīng)用最廣的質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施ISO9001:2008認(rèn)證。ISO9001:2008標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)世界上170個(gè)國家大約100萬個(gè)通過ISO9001認(rèn)證的組織的8年實(shí)踐,更清晰、明確地表達(dá)ISO9001:2000的要求,并增強(qiáng)與ISO14001:

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課程背景:全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,市場競爭越來越激烈。提高產(chǎn)品質(zhì)量,提升工作效率,降低企業(yè)管理成本,已經(jīng)成為絕大部份企業(yè)迫切任務(wù)。如何才能不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量,持續(xù)降低企業(yè)管理成本,并且不需花費(fèi)中高層領(lǐng)導(dǎo)的大量工作時(shí)間呢?QCC品管圈活動(dòng),是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮各級(jí)員工的潛能和創(chuàng)新能力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,做到全員參與改進(jìn),不斷提高企業(yè)競爭力的有力手段之一。日本能從二戰(zhàn)后

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
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