鯰魚效應(yīng)的管理學(xué)應(yīng)用

培訓(xùn)受眾:

人力資源部總監(jiān)、人力資源規(guī)劃經(jīng)理、中高層管理者

課程收益:

討論企業(yè)現(xiàn)狀、學(xué)員個(gè)人定位，理清認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)；

熟悉鯰魚效應(yīng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用條件和基本原則；

掌握通過策略行為贏得追隨者，從而樹立領(lǐng)導(dǎo)威信的方法；

掌握通過接班人計(jì)劃提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法；

了解其他提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法，并能夠根據(jù)實(shí)際情況，得出行動(dòng)計(jì)劃，做出承諾。

課程大綱:

企業(yè)現(xiàn)狀和個(gè)人定位

企業(yè)當(dāng)前階段部分實(shí)際存在的情況

組織變動(dòng)與當(dāng)前階段各種現(xiàn)狀的聯(lián)系

鯰魚效應(yīng)的定義

學(xué)員的個(gè)人定位

鯰魚效應(yīng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用條件和基本原則

管理變革的需要

業(yè)務(wù)創(chuàng)新的需要

持久卓越的需要

本土化原則——向老員工學(xué)習(xí)

多元化原則——促進(jìn)老員工接受新思想，允許多元化發(fā)展

簡(jiǎn)單化原則——謙虛的品質(zhì)和追求卓越的信念

打一個(gè)攻堅(jiān)戰(zhàn)——樹立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的第一步應(yīng)該如何走？

找到一個(gè)突破口：

選擇團(tuán)隊(duì)中具有權(quán)威的

比較容易接受新思想的老員工

人緣好的

找到第一個(gè)追隨者的原則：

呈現(xiàn)你自己

做簡(jiǎn)單的可模仿的事情，直到有人開始模仿為止

謙虛，與他“平起平坐”

與他達(dá)成共識(shí)，一起呼吁“愿景”

制定策略、提高追隨者的配合度：

第一步：建立情感聯(lián)系

第二步：進(jìn)行自我批評(píng)

第三步：將最棘手的問題拿出來與他討論，故意制造“沖突”，促進(jìn)討論

第四步：達(dá)成共識(shí)，全力以赴解決問題

第五步：對(duì)問題解決的結(jié)果負(fù)責(zé)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，將成果交給追隨者

第六步：強(qiáng)化結(jié)果，共同分享收獲

過場(chǎng)英雄——“鯰魚”如何通過接班人計(jì)劃提高領(lǐng)導(dǎo)力？

“鯰魚”如何認(rèn)識(shí)“過場(chǎng)英雄”的角色定位？

推進(jìn)管理變革——“鯰魚”如何培養(yǎng)以此結(jié)果為導(dǎo)向的領(lǐng)導(dǎo)力？

選定接班人

與接班人共同制定領(lǐng)導(dǎo)力開放方案

為接班人布置“發(fā)展性任務(wù)”

如何授權(quán)給老員工的“接班人”，做好“過場(chǎng)英雄”

其他提高領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，提高團(tuán)隊(duì)配合效度的方法

建立情感聯(lián)系——充分聯(lián)絡(luò)個(gè)人情感，是中國式管理的根本

組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、改善員工關(guān)系——改善員工與員工之間的關(guān)系，也是領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)之一

開展講師課程——將新理念灌輸給老員工

在崗學(xué)習(xí)——將管理理念與實(shí)際工作結(jié)合，在崗位上學(xué)習(xí)

通過教練提高領(lǐng)導(dǎo)力——將實(shí)際應(yīng)用過程中學(xué)到的可操作的東西傳授給其他下屬

拓展訓(xùn)練——從優(yōu)秀到卓越

飛輪效應(yīng)與管理變革的內(nèi)涵

卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須的品質(zhì)——謙虛的品質(zhì)和追求卓越的堅(jiān)定信念

游戲：卓越圈（2個(gè)小時(shí)）

改變的心態(tài)：管理變革不是一些巨變性的“活動(dòng)”帶來的，而是通過點(diǎn)滴變化，不斷追求卓越

的過程中，不知不覺實(shí)現(xiàn)的。很多卓越的企業(yè)，不僅僅是優(yōu)秀，而且能夠不斷創(chuàng)造新的記錄，

并且持久卓越。

鯰魚們要具有謙虛的心態(tài)和追求卓越的信念，在老員工“資深經(jīng)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造新的

變化，才能夠?qū)崿F(xiàn)持久的進(jìn)步，持久的卓越。

行動(dòng)計(jì)劃

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