管理者角色認(rèn)知與自我管理
管理者角色認(rèn)知與自我管理詳細(xì)內(nèi)容
管理者角色認(rèn)知與自我管理
管理者角色認(rèn)知與自我管理
課程大綱
**講: 管理認(rèn)知-改變思路,提升格局
本講內(nèi)容:
一、管理的基本內(nèi)涵
1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么
2.管理者對于企業(yè)的價(jià)值又在哪里
3.管理者的五項(xiàng)重要工作內(nèi)容
4.從管理定義中得到的啟示
現(xiàn)場互動:你的價(jià)值在哪里
案例研討:彼得德魯克講管理;任正非的管理踐行
二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑
1.經(jīng)理人的工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析
2.從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成“新經(jīng)理”的痛點(diǎn)所在
3.骨干精英走向優(yōu)秀管理面臨的三大挑戰(zhàn)
4.從新晉邁向優(yōu)秀的兩項(xiàng)重要修煉
現(xiàn)場互動:技術(shù)或業(yè)務(wù)能干好,管理就能干好?
三、做好管理者角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵所在
1.認(rèn)清轉(zhuǎn)變,正視區(qū)別,提高格局
2.針對性發(fā)展的三大管理能力
3.六項(xiàng)態(tài)度指標(biāo),缺一不可
案例研討:老婦人養(yǎng)雞與泰勒的科學(xué)管理實(shí)踐
第二講: 角色定位-擺正位置,發(fā)揮價(jià)值
本講內(nèi)容:
一、做上級的好幫手-盡心輔佐
1.與上司相處的三大誤區(qū)
2.打開與上司相處的正確操作兩個(gè)基本原則
3.輔佐上司,做好四件事情
4.認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格,自我調(diào)整,學(xué)會適應(yīng)
5.在工作情景中體現(xiàn)能力和擔(dān)當(dāng)
現(xiàn)場互動:職場紅人;輔佐的內(nèi)涵
情景模擬:高效工作匯報(bào)法;郭紅應(yīng)該怎么辦?
二、做下級的好領(lǐng)導(dǎo)-引領(lǐng)教導(dǎo)
1.引領(lǐng)——指引方向,別人愿意跟走
2.教導(dǎo)——解決工作問題,做下屬成長的導(dǎo)師
3.采用因人而異的管理方式
4.專題:新生代員工的管理
5.建立信任-展開協(xié)作-實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)
現(xiàn)場互動:員工憑什么聽你的;你眼中的新生代
情景模擬:馬老板的領(lǐng)導(dǎo)力
案例研討:新生代員工的管理
三、做平級的好伙伴-合作協(xié)調(diào)
1.職責(zé)流程為根本
2.溝通協(xié)作來潤滑
3.常懷一顆同理心
現(xiàn)場互動:為什么都不愿意管
案例研討:三個(gè)和尚的新故事;怎么溝通比較合適
第三講: 高效工作-方向正確,方法得當(dāng)
本講內(nèi)容:
一、事件規(guī)劃,做正確的事
1.為什么總用做不完的工作
2.事件和精力管理的重要意義
3.三種管理者工作狀態(tài)
4.正確的事件規(guī)劃管理
5.高效率導(dǎo)向型與高價(jià)值導(dǎo)向型
6.管理者行為習(xí)慣的養(yǎng)成
情景模擬:新晉管理者張倩的一天
二、高效執(zhí)行,正確的做事
1.員工缺乏執(zhí)行力的分析和反思
2.管理者在提升效率方面的重要作用
3.提高效率,實(shí)現(xiàn)價(jià)值的三個(gè)基本動作
4.優(yōu)秀管理者布置任務(wù)方面的四個(gè)基本要求
5.激發(fā)員工挑戰(zhàn)困難任務(wù)的欣賞式探詢
6.有效監(jiān)督,持續(xù)貫徹落實(shí)
情景模擬:為什么傳達(dá)不下去
現(xiàn)場互動:監(jiān)督還是監(jiān)視
視頻案例:喬致庸的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
三、復(fù)盤反思,持續(xù)改進(jìn)提升
1.管理者成熟度的判定
2.提升自我的核心
3.管理者的結(jié)構(gòu)化反思方法
4.簡單的復(fù)盤日志運(yùn)用
?李修節(jié)老師的其它課程
績效管理 02.13
績效管理課程大綱講:認(rèn)知績效管理,實(shí)現(xiàn)績效增長本講內(nèi)容:一、績效管理的內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理2.管理都做什么,五大職能的內(nèi)容3.管理者對于企業(yè)的作用和價(jià)值,維持與增長的統(tǒng)一融合4.績效管理在管理中的位置5.什么是績效;“績”和“效”的正確認(rèn)知現(xiàn)場互動:管理職位等于管理價(jià)值?案例研討:每個(gè)月考核成績很高,但整體業(yè)績上不去二、績效管理的流程1.績效管
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實(shí)施績效管理 02.13
實(shí)施績效管理【課程背景】問一問企業(yè)的經(jīng)營管理人員,哪個(gè)模塊復(fù)雜而又不容易見成效?答案肯定是員工績效考核!如果您問企業(yè)的老總什么事情讓他頭痛?肯定也是員工績效管理。員工工作的好壞,績效的高低直接影響著員工的整體效益,因此掌握和提高員工的工作績效水平是企業(yè)經(jīng)營管理者的一項(xiàng)重要職責(zé),而強(qiáng)化和完善績效管理系統(tǒng)是企業(yè)管理部門的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)本課程是講師多年人力資源咨詢
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團(tuán)隊(duì)分工與部屬培育 02.13
團(tuán)隊(duì)分工與部屬培育課程大綱講:團(tuán)隊(duì)建設(shè)與成員分工本講內(nèi)容:一、不是所有隊(duì)伍都叫做團(tuán)隊(duì)1.什么是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)屬性有哪些2.團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心要素3.為什么要建設(shè)和管理團(tuán)隊(duì)4.低效團(tuán)隊(duì)的特征表現(xiàn)5.抓住三個(gè)要點(diǎn),打造高效團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場互動:團(tuán)隊(duì)VS.群體;小小案例看團(tuán)隊(duì)視頻案例:狼群中的團(tuán)隊(duì)合作二、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)成員的有效分工1.從企業(yè)經(jīng)營角度認(rèn)識團(tuán)隊(duì)建設(shè)的必要性2.從管理者角色
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新晉管理者的管理技能提升 02.13
新晉管理者的管理技能提升【課程收益】1.認(rèn)清管理“角色”,領(lǐng)悟管理“內(nèi)涵”,抓住管理“關(guān)鍵”;2.了解新晉經(jīng)理人的職業(yè)困境,找到對策,迅速轉(zhuǎn)變角色;3.強(qiáng)化管理者工作的思路、方法、技巧、要求,全面提升管理能力;4.根據(jù)管理者在企業(yè)中定位,準(zhǔn)確探尋企業(yè)需求,明確職場發(fā)力點(diǎn),出色完成任務(wù);5.訓(xùn)練管理者從小白,成為“能帶隊(duì)伍、會帶隊(duì)伍、能塑隊(duì)伍”的管理人才;6.
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新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉 02.13
新晉管理者的管理素養(yǎng)修煉課程大綱講:管理認(rèn)知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價(jià)值又在哪里3.管理者的五項(xiàng)重要工作內(nèi)容4.從管理定義中得到的啟示現(xiàn)場互動:你的價(jià)值在哪里案例研討:彼得德魯克講管理;任正非的管理踐行二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑1.經(jīng)理人的工作現(xiàn)狀調(diào)查與分析2.從專
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自我管理-成為卓有成效的管理者 02.13
自我管理-成為卓有成效的管理者課程大綱講:管理思維-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價(jià)值-管理者價(jià)值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項(xiàng)重要工作內(nèi)容(1)計(jì)劃-制定目標(biāo),做好規(guī)劃(2)組織-分配任務(wù),配置資源(3)控制-掌控進(jìn)展,指導(dǎo)工作(4
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做卓有成效的管理者 02.13
做卓有成效的管理者課程大綱講:角色認(rèn)知-改變思路,提升格局本講內(nèi)容:一、管理的基本內(nèi)涵(是什么-為什么-怎么做)1.什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2.管理者對于企業(yè)的價(jià)值-管理者價(jià)值不在于管理職位,而是持續(xù)的利潤創(chuàng)造3.管理者的五項(xiàng)重要工作內(nèi)容(1)計(jì)劃-制定目標(biāo),做好規(guī)劃(2)組織-分配任務(wù),配置資源(3)控制-掌控進(jìn)展,指導(dǎo)工作(4)協(xié)調(diào)-問題
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MTP-管理技能提升 02.13
MTP-管理技能提升課程大綱章:自我修煉篇-做有思路有方法的管理者講:角色認(rèn)知,精準(zhǔn)定位職場挑戰(zhàn):缺乏從專業(yè)人員轉(zhuǎn)變成為新經(jīng)理的系統(tǒng)指引突然面對更高與更多的責(zé)任,不知從何下手很辛苦的工作,但似乎總是找不到一擊必中的關(guān)鍵點(diǎn)以前的兄弟突然變成下屬,不知如何應(yīng)對本講內(nèi)容:一、認(rèn)識管理,奠定角色轉(zhuǎn)換基礎(chǔ)1.什么是管理,企業(yè)需要管理者來做什么2.管理的目標(biāo)和職能,管理
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管理者時(shí)間管理與計(jì)劃制定 02.13
管理者時(shí)間管理與計(jì)劃制定課程大綱講:培養(yǎng)時(shí)間意識,建立時(shí)間觀念本講內(nèi)容:一、認(rèn)識時(shí)間管理的本質(zhì)1.高效的人生amp;生活的主人2.時(shí)間作為資源的特殊性3.日常工作中時(shí)間不夠用的三種典型狀態(tài)4.時(shí)間意識的養(yǎng)成-方法和工具5.時(shí)間管理的本質(zhì):效率與價(jià)值現(xiàn)場互動:分配你的72小時(shí);時(shí)間,都去哪兒了二、從職場案例看時(shí)間管理1.時(shí)間管理之屋的啟示2.隨波逐流型:工作不
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