結(jié)構(gòu)性思維

  培訓(xùn)講師:李守德

講師背景:
李守德老師十年的培訓(xùn)、管理經(jīng)驗,職業(yè)歷經(jīng)外資企業(yè)、民營企業(yè),2010年起服務(wù)于國內(nèi)知名教育培訓(xùn)機構(gòu),從電話銷售到銷售團隊管理,再到企業(yè)管理培訓(xùn)師,歷經(jīng)多種職業(yè)角色,有一定的實操經(jīng)驗和理論功底。從培訓(xùn)需求的調(diào)研,到培訓(xùn)體系搭建,再到交付執(zhí)行以 詳細>>

李守德
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結(jié)構(gòu)性思維詳細內(nèi)容

結(jié)構(gòu)性思維

結(jié)構(gòu)性思維

課程背景:

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課程目標(biāo):

職場人需要思考更清晰、表達更準(zhǔn)確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào),企業(yè)需要上下級步調(diào)一致,結(jié)構(gòu)性思維可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu),在表達核心觀點的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到思考清晰和表達有力。如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)?!督Y(jié)構(gòu)性思維》讓職場人思考更清晰、表達更準(zhǔn)確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。

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課程收益:

對組織的收益:

● 提升組織思考能力:使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感;

●?提高組織溝通速度:幫助企業(yè)建立統(tǒng)一的思維語言、交流習(xí)慣,提高企業(yè)溝通效率;

●?沉淀企業(yè)實踐經(jīng)驗:讓企業(yè)隱性和零散的經(jīng)驗得到梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承和可復(fù)制。

對個人的收益:

● 形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習(xí)慣,在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進行思考;

●?能夠在日常的口頭表達中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點;

● 能夠在書面表達中讓表達者觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密,表達更清晰、說服更有力。

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課程時間:1天,6小時,若需要2天版,內(nèi)容可以增加

課程風(fēng)格:邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡,實戰(zhàn)演練,落地為先

課程對象:銷售系統(tǒng)業(yè)務(wù)經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理、職能部室管理者、HR經(jīng)理、文員

課程方式:理論講授30%、案例分析10%、小組研討30%、實操練習(xí)30%

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課程大綱

導(dǎo)論:世界皆有結(jié)構(gòu),認識世界需看清結(jié)構(gòu)

1.?結(jié)構(gòu)使事物成為一個有機體——系統(tǒng),凡事物皆有結(jié)構(gòu)

2. 事物的結(jié)構(gòu)決定了事物的性質(zhì)

第一講??明確理念打基礎(chǔ)

一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點

案例討論:結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點:結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進

1.?“論”:結(jié)論先行

2.?“證”:以上統(tǒng)下

3.?“類”:歸類分組

4.?“比”:邏輯遞進

二、結(jié)構(gòu)化接收信息的三個步驟

案例分析:雜亂的信息

1. 第一步:識別信息中的事實、理由及結(jié)論(3F傾聽)

2. 第二步:找到事實與觀點的對應(yīng)關(guān)系,并畫出結(jié)構(gòu)圖

3. 第三步:一句話概括出所有內(nèi)容

案例討論:麥肯錫“30秒電梯法則”

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第二講?基于目標(biāo)定主題

一、確定目標(biāo)一讓表達有的放矢

1.?設(shè)定場景:提前設(shè)定表達場景

2.?確定目標(biāo):目標(biāo)是希望對方有哪些行為

二、設(shè)定主題一一讓表達觀點明確

1.?確定結(jié)論:一個為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

2.?包裝主題:一個打動人心的主題

三、設(shè)計序言——讓表達更吸引人

1.?初步設(shè)計:完善序言的基本要素-SCQA的運用

3.?四種模式:標(biāo)準(zhǔn)式、開門見山式、突出憂慮式、突出信心式

第三講?縱橫結(jié)構(gòu)打配合

一、自上而下——疑問回答做分解

1. 自上而下疑問回答做分解的兩個步驟

第一步:設(shè)想問題,從對方角度出發(fā)的新模式

第二步:回答問題,提前想好答案事半功倍

2.?設(shè)想問題,從對方角度出發(fā)的新模式

案例研討:5W2H原則及其運用

二、自下而上——概括總結(jié)做聚合

1.?自下而上概括總結(jié)做聚合的三個步驟

2.?概括總結(jié):杜絕“沒有中心思想的主題句”

三、上下結(jié)合——兩種方式不可分

三、選擇演繹——讓說服更有力

案例研討:標(biāo)準(zhǔn)式演繹vs常見式演繹

1.?標(biāo)準(zhǔn)式:理性思考的根本,讓表達極具說服力

2. 常見式:最常見、實用的說服方式

四、選擇歸納——讓要點更清晰

1.?第一步:在三種子順序中選擇一種分類方式

第四講:實操練習(xí)——將結(jié)構(gòu)性思維應(yīng)用于思考和表達

一、適用于思考和表達結(jié)構(gòu)的構(gòu)建

二、構(gòu)建思考結(jié)構(gòu)的五個步驟

1. 第一步:明確理念打基礎(chǔ)

2. 第二步:畫龍點晴,基于目標(biāo)定主題

1)目標(biāo)與主題

2)SCQA

3. 第三步:畫地成圖,縱向結(jié)構(gòu)分層次

4. 第四步:運籌畫策,橫向結(jié)構(gòu)選順序

5. 第五步:畫棟雕梁,形象表達做演示

練習(xí):圖像形式的信息記憶

 

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