《不一樣的5S》課程大綱

  培訓講師:馬健

講師背景:
馬健老師——精益管理咨詢顧問企業(yè)管理培訓顧問24年世界500強企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場管理及精益改善工作經(jīng)驗。生產(chǎn)現(xiàn)場管理及項目管理經(jīng)驗豐富,具有德國大眾集團精益管理培訓師和教學培訓師資質(zhì)。講師資歷大眾集團精益管理培訓師大眾集團企業(yè)管理培訓師中國汽車工 詳細>>

馬健
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《不一樣的5S》課程大綱詳細內(nèi)容

《不一樣的5S》課程大綱

不一樣的5S
課程背景 -------------------------------------------------
為什么中國生產(chǎn)制造企業(yè)一直推行不好5S工作,總是反復的在做同一項工作?
對于企業(yè),能夠建立一套真正的5S管理體系,為企業(yè)精益管理體系建立打造基礎!
對于員工,理解5S的真正目的,積極參與到公司5S管理工作中!
現(xiàn)階段企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀:
?現(xiàn)場5S管理落后,現(xiàn)場缺少區(qū)域化管理;
?5S制度要求至上而下制定,脫離現(xiàn)場實際;
?5S工作未能實現(xiàn)效率提升;
?5S實施后,無法長時間保持;
本課程基于世界500強企業(yè)-大眾集團生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系開發(fā)而成,直面中國生產(chǎn)制造行業(yè)在5S推行中遇到的共性問題,從中國企業(yè)本身出發(fā),建立一套更加適合中國企業(yè)應用的生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理體系,使現(xiàn)場管理更加體系化,實現(xiàn)企業(yè)提質(zhì)、降本、增效的目的。
課程收益 -------------------------------------------------
◆提高認識,提高領導階層對于生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理的認識和重視程度;
◆學通5S,了解真正的5S目的以及如何做好5S工作;
◆效益收益,提升企業(yè)生產(chǎn)效率、降低成本、提高質(zhì)量;
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
1019810129540課程時長:1天,6小時/天
課程對象:企業(yè)員工,工班長、基層管理、中層管理者等
教學方法:講授法、視頻教學、情境模擬、現(xiàn)場實踐等
課程大綱 -------------------------------------------------
導入:團隊謎語:團隊配合,完成謎語的傳遞與破解,形成團隊意識
自我介紹:了解學員對5S的理解程度,對本次課程的期望,闡述課程目標
第一章, 精益思想概述
(單元目標:了解5S與精益管理之間的關系)
1、精益生產(chǎn)的起源
2、精益生產(chǎn)的發(fā)展
3、方法模塊的簡介
第二章, 現(xiàn)場5S管理介紹
(單元目標:了解現(xiàn)場5S管理的發(fā)展歷史及意義)
1、現(xiàn)場5S管理的發(fā)展歷程
2、現(xiàn)場5S管理目的
第三章, 生產(chǎn)現(xiàn)場5S的解讀
(單元目標:了解中國式5S的含義以及每階段的含義)
1、分類
2、清潔
3、目視化
4、標準化
5、保持
第四章, 目視化方法詳解
(單元目標:掌握目視化的推進方法及原則)
1、目視化-意義和目的
2、目視化-展現(xiàn)形式
3、目視管理的應用
演練:數(shù)字謎題 通過數(shù)字謎題游戲,了解目視化的意義
第五章,標準化方法詳解
(單元目標:掌握標準化的推進方法及原則)
1、標準化操作定義
2、標準化制作方法
3、案例解析
演練:聽說繪畫 通過四輪的聽說繪畫游戲,體驗如何制作標準化及標準化的意義
第六章,實際應用
(單元目標:掌握生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理的方法應用)
1、挑選試點
2、查找5S問題
3、研討5S措施
3、落實措施
4、建立樣板

 

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