【班組管理04】-課綱:五型班組長能力提升-半天
【班組管理04】-課綱:五型班組長能力提升-半天詳細內容
【班組管理04】-課綱:五型班組長能力提升-半天
五型班組長能力提升
一、引言
課程目標:明確五型班組長能力提升的重要性和培訓內容
學員介紹:了解學員背景、經(jīng)驗及培訓期望
班級分組:根據(jù)學員實際情況進行分組,便于互動與討論
【課程大綱】:
管理型班組長能力提升
班組管理基礎
班組組織結構與管理職責
班組管理制度與規(guī)范
班組文化建設
團隊管理與協(xié)調
團隊建設與激勵
溝通技巧與沖突處理
團隊協(xié)作與配合
決策與領導能力
決策方法與技巧
領導力培養(yǎng)與提升
危機處理與應對
技能型班組長能力提升
專業(yè)技能提升
行業(yè)前沿技術介紹
實際操作技能強化
案例分析:技能應用與問題解決
學習能力培養(yǎng)
自主學習方法介紹
知識更新與技能提升途徑
學習計劃與自我評估
效益型班組長能力提升
成本控制與效益分析
班組成本構成分析
成本控制方法與技巧
效益評估與提升策略
生產(chǎn)效率提升
流程優(yōu)化與標準化
精益生產(chǎn)理念與工具應用
生產(chǎn)瓶頸分析與改進
質量管理
質量意識培養(yǎng)
質量管理體系介紹
質量改進與預防
創(chuàng)新型班組長能力提升
創(chuàng)新意識培養(yǎng)
創(chuàng)新思維訓練
創(chuàng)新文化與氛圍營造
創(chuàng)新案例分享
創(chuàng)新方法與技術
創(chuàng)新工具與平臺介紹
跨界融合與創(chuàng)新思維
創(chuàng)新項目管理與實施
創(chuàng)新實踐與經(jīng)驗分享
學員創(chuàng)新項目展示
創(chuàng)新經(jīng)驗交流與總結
創(chuàng)新成果評估與獎勵
和諧型班組長能力提升
班組氛圍營造
班組文化塑造與傳播
班組活動組織與參與
班組凝聚力提升
員工關懷與溝通
員工心理健康關注
員工需求分析與滿足
員工溝通與反饋機制建立
沖突解決與關系協(xié)調
沖突識別與預防
沖突解決策略與技巧
關系協(xié)調與和諧構建
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【質量管理18】-課綱:QC七大手法應用 02.19
QC七大手法應用講師:趙又德【課程背景】:我們知道,品質是企業(yè)成功的關鍵,也是產(chǎn)品價值與尊嚴的起點。要提升品質,必須借助一些工具,而不是天天面對一堆數(shù)據(jù),盲人摸象。QC七大手法是最好的品管工具。七大手法運用好,品質管理沒煩惱。許多切實運用QC七大手法的工廠,都有這個體會。否則聰明的日本人不會把它尊為至寶。因此,要使QC七大手法能真正地幫助我們,除了能正確地理
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