班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

  培訓(xùn)講師:林飛

講師背景:
林飛老師25年外企中高層實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)5年國有企業(yè)技術(shù)經(jīng)理3年頂新國際集團(tuán)質(zhì)保部經(jīng)理22年500強(qiáng)國際集團(tuán)供應(yīng)鏈項(xiàng)目經(jīng)理企業(yè)高級(jí)認(rèn)證內(nèi)訓(xùn)師ACI注冊(cè)中級(jí)心理咨詢師清華EMBA特約講師MTP日產(chǎn)訓(xùn)認(rèn)證講師GEM中層管理技能提升體系課程認(rèn)證講師北 詳細(xì)>>

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班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)
課程背景:
目標(biāo)管理不是“紙上藍(lán)圖”,而是“行動(dòng)地圖”。本課程以制造業(yè)班組場(chǎng)景為錨點(diǎn),從目標(biāo)解碼-過程控制-復(fù)盤迭代三大核心維度切入,融合制造業(yè)典型痛點(diǎn)(如跨部門協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問題頻發(fā)),通過20+制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)工具(甘特圖、5Why、四象限法等),幫助班組長(zhǎng)將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動(dòng)方案,構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改進(jìn)有閉環(huán)”的目標(biāo)管理體系,實(shí)現(xiàn)從“救火隊(duì)長(zhǎng)”到“預(yù)防型管理者”的思維躍遷。
課程收益:
精準(zhǔn)目標(biāo):錨定需求量化指標(biāo),制定可實(shí)現(xiàn)路徑
高效分解:三級(jí)拆解鎖定責(zé)任,打通落地最后一公里
激活團(tuán)隊(duì):四維驅(qū)動(dòng)提升意愿,打造自主執(zhí)行引擎
科學(xué)計(jì)劃:甘特圖鎖定節(jié)點(diǎn),四象限動(dòng)態(tài)排兵布陣
過程管控:三階監(jiān)管卡住風(fēng)險(xiǎn),可視化看板護(hù)航結(jié)果
關(guān)鍵對(duì)話:性格識(shí)別精準(zhǔn)溝通,復(fù)盤會(huì)開出改善良方
閉環(huán)迭代:5Why深挖根因,PDCA鍛造持續(xù)改進(jìn)飛輪
結(jié)果思維:從救火到預(yù)防躍遷,用數(shù)據(jù)說話兌現(xiàn)承諾
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:中基層管理
課程形式:理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+案例討論+游戲互動(dòng)+答疑
課程內(nèi)容:
目標(biāo)的認(rèn)知與制定分解
?目標(biāo)不量化,如癡人說夢(mèng);目標(biāo)不拆解,似水月鏡花
目標(biāo)的特征
目標(biāo)是需求的具體表現(xiàn)
外部客戶要求
內(nèi)部管理指標(biāo)
制造業(yè)典型需求沖突案例:質(zhì)量部“零缺陷” vs 生產(chǎn)部“高產(chǎn)量”
目標(biāo)要有可實(shí)現(xiàn)的結(jié)果
避免泡沫式夸夸其談
利于建立責(zé)任探照燈
確保有效資源防護(hù)網(wǎng)
真正產(chǎn)生措施照妖鏡
區(qū)分識(shí)別市場(chǎng)生死線
實(shí)現(xiàn)韌性階梯能迭代
目標(biāo)的時(shí)間約束性
避免“拖延熵增”
實(shí)現(xiàn)“資源共振”
目標(biāo)的制定
目標(biāo)制定前的兩個(gè)準(zhǔn)備
信息萃取與匯總
制造業(yè)信息收集工具:
外部:客戶投訴分析表、設(shè)備巡檢記錄
內(nèi)部:班組交接班日志、良品率波動(dòng)數(shù)據(jù)
下屬勝任力定位
勝任力的概念
勝任力的四個(gè)維度
下屬能力思維雷達(dá)
制定目標(biāo)的方法與原則(SMART+制造業(yè)特性)
具體化:將“提升5S水平”轉(zhuǎn)化為“每周發(fā)現(xiàn)3處現(xiàn)場(chǎng)定置錯(cuò)誤”
量化:設(shè)備故障率≤1.2%、OEE達(dá)到85%
可執(zhí)行:考慮三班倒人員技能差異
相關(guān)性:質(zhì)量目標(biāo)與設(shè)備維護(hù)計(jì)劃聯(lián)動(dòng)
時(shí)間節(jié)點(diǎn):季度目標(biāo)→月度分解→周跟蹤表
目標(biāo)制定練習(xí)
任務(wù):將“降低生產(chǎn)線停機(jī)時(shí)間”轉(zhuǎn)化為符合五原則的具體目標(biāo)
目標(biāo)分解
目標(biāo)分解的三個(gè)目的
責(zé)任穿透——避免“集體負(fù)責(zé),無人落實(shí)”
資源匹配——確?!皬椝幊渥悖珳?zhǔn)投放”
路徑可視化——從“方向模糊”到“步步為營”
目標(biāo)分解的三個(gè)邏輯視角
縱向?qū)蛹?jí)拆解——從戰(zhàn)略到戰(zhàn)術(shù)的“瀑布流”
橫向任務(wù)分配——破解“單打獨(dú)斗”困局
時(shí)間軸拆解——讓“長(zhǎng)期愿景”對(duì)接“當(dāng)下行動(dòng)”
目標(biāo)分解的三個(gè)方法
三級(jí)拆解法——穿透戰(zhàn)略到執(zhí)行的“最后一公里”
甘特圖節(jié)點(diǎn)法——讓時(shí)間與任務(wù)“雙軌并行”
樹狀圖分解法——從主干到枝葉的精準(zhǔn)量化拆分
案例共振:注塑車間的目標(biāo)困局/新員工占比過高導(dǎo)致目標(biāo)偏移/跨班次目標(biāo)銜接漏洞
互動(dòng)實(shí)踐:目標(biāo)量化工坊/班組需求拍賣會(huì)/目標(biāo)拆解接力賽
工具突圍:時(shí)間節(jié)點(diǎn)卡/制造業(yè)班組成員能力四維雷達(dá)/制造業(yè)甘特圖改良版
推進(jìn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)結(jié)果
?資源到位只是起點(diǎn),過程控制才是贏點(diǎn)。
為下屬布置目標(biāo)
目標(biāo)布置四步法(制造業(yè)場(chǎng)景改良版)
步驟1:理清三現(xiàn)再云云
步驟2:復(fù)述提問保同頻
步驟3:資源彈藥充足備
步驟4:節(jié)點(diǎn)要點(diǎn)監(jiān)管勤
制造業(yè)特有障礙破解
線路清晰靠表達(dá)
落地步驟要轉(zhuǎn)化
個(gè)性溝通不能少
附屬反饋校偏差
配置目標(biāo)所需資源
制造業(yè)資源清單模板
硬資源:設(shè)備、備件、檢測(cè)儀器
軟資源:技術(shù)專家支持、跨部門協(xié)調(diào)權(quán)限
資源沖突解決策略
案例:夜班設(shè)備維修資源不足的優(yōu)先級(jí)判定方法
運(yùn)用優(yōu)先級(jí)批判5D模型
使用長(zhǎng)短結(jié)合解決策略
保障結(jié)果達(dá)成的管理策略
計(jì)劃制定工具升級(jí)
輕重緩急管理
重要的事
緊急的事
產(chǎn)線突發(fā)問題分類:
紅色事件(立即停產(chǎn))
黃色事件(班內(nèi)解決)
綠色事件(納入PDCA循環(huán))
保障結(jié)果的監(jiān)管支持
三班倒監(jiān)管策略
可視化監(jiān)管工具
車間電子看板:目標(biāo)進(jìn)度、異常問題、改善提案
案例共振:夜班目標(biāo)執(zhí)行失控/設(shè)備共享引發(fā)的目標(biāo)沖突/多品種小批量生產(chǎn)的計(jì)劃混亂
互動(dòng)實(shí)踐:異常響應(yīng)模擬戰(zhàn)/交接班情景劇/看板設(shè)計(jì)大賽
工具突圍:優(yōu)先級(jí)5D矩陣圖/三班監(jiān)管重要節(jié)點(diǎn)圖/個(gè)性化溝通模板
及時(shí)復(fù)盤確保結(jié)果
?復(fù)盤不是秋后算賬,而是為明天種下輝煌。
目標(biāo)執(zhí)行中期回顧
制造業(yè)復(fù)盤四要素
現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證:實(shí)地確認(rèn)問題現(xiàn)象
數(shù)據(jù)說話:同數(shù)據(jù)量化問題
根因分析:找到根本原因
措施固化:制定解決方案并標(biāo)準(zhǔn)化
倒班制復(fù)盤技巧
班次無縫銜接
數(shù)據(jù)跨班對(duì)齊
流程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)焦
責(zé)任清單對(duì)位
經(jīng)驗(yàn)錯(cuò)峰對(duì)傳
制度動(dòng)態(tài)對(duì)標(biāo)
持續(xù)改進(jìn)的PDCA螺旋
PDCA四階段
Plan(計(jì)劃):明確問題→設(shè)定目標(biāo)→制定方案→資源分配。
Do(執(zhí)行):小范圍試點(diǎn)→記錄過程數(shù)據(jù)→執(zhí)行既定方案。
Check(檢查):數(shù)據(jù)對(duì)比→效果驗(yàn)證→識(shí)別偏差→根因分析。
Act(處理):標(biāo)準(zhǔn)化有效方案→復(fù)盤失敗教訓(xùn)→啟動(dòng)下一循環(huán)。
制造業(yè)問題深挖-突破表象直達(dá)根因
現(xiàn)象鎖定:明確問題邊界→ 量化影響程度→ 界定時(shí)空范圍。
數(shù)據(jù)驗(yàn)證:現(xiàn)物現(xiàn)實(shí)→ 對(duì)比歷史 → 排除干擾。
分層拆解:五維分層 → 定位問題主次矛盾。
根因追溯:追問 → 歸因 → 鎖定可控根本原因。
措施閉環(huán):制定預(yù)防方案 → 驗(yàn)證有效性 → 標(biāo)準(zhǔn)化固化
5Why分析法升級(jí)版:
第1層:為什么發(fā)生?(直接原因)
第3層:為什么沒預(yù)防?(系統(tǒng)漏洞)
第5層:為什么文化默許?(深層機(jī)制)
改進(jìn)措施落地保障(人治→法制)
責(zé)任到人:角色穿透機(jī)制
過程可視:透明化管控機(jī)制
資源保障:鐵三角支撐機(jī)制
防止倒退:標(biāo)準(zhǔn)化固化機(jī)制
能力筑基:分層賦能培訓(xùn)機(jī)制
閉環(huán)驗(yàn)證:螺旋上升持續(xù)機(jī)制
目標(biāo)結(jié)果的判定與回顧
制造業(yè)結(jié)果評(píng)估雙維度
硬指標(biāo):是否達(dá)成KPI
軟實(shí)力:團(tuán)隊(duì)協(xié)作、問題解決能力的提升
目標(biāo)迭代策略
滾動(dòng)式目標(biāo)調(diào)整法
案例共振:復(fù)盤會(huì)變成“甩鍋大會(huì)” /數(shù)據(jù)失真的復(fù)盤陷阱/改善提案的落地難題
互動(dòng)實(shí)踐:5Why挖寶大賽/改善提案速寫
工具突圍:PDCA矩陣/5Why分析表/措施落地執(zhí)行表

 

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《推動(dòng)降本增效的飛輪體系》-運(yùn)用前置思維實(shí)現(xiàn)5倍杠桿作用課程說明:全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境突變、供應(yīng)鏈波動(dòng)不止、紅海競(jìng)爭(zhēng)加劇,企業(yè)深陷“資源有限”與“增長(zhǎng)持續(xù)”的困局。傳統(tǒng)“事后滅火”式管理成本高企,被動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致利潤流失。破局關(guān)鍵:運(yùn)行前置管理疊加5倍杠桿效應(yīng)——以特斯拉為例,1元預(yù)防投入抵5元危機(jī)成本。通過“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判→組織適配→流程加固→人員激活”四階閉環(huán),將被動(dòng)

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《玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目協(xié)作—場(chǎng)景式暴破項(xiàng)目協(xié)同困局》課程背景與介紹:當(dāng)項(xiàng)目因跨部門資源爭(zhēng)奪陷入泥潭,當(dāng)客戶需求變更撕裂進(jìn)度表——傳統(tǒng)協(xié)作模式已無法應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)。本課程專為項(xiàng)目經(jīng)理設(shè)計(jì),以“場(chǎng)景問題×認(rèn)知重構(gòu)”為核心,直擊項(xiàng)目協(xié)作的致命痛點(diǎn),破解從需求迷霧到團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的十大困局。五大革新理論重塑協(xié)作邏輯:1.協(xié)作黑洞理論:揭露資源投入與有效產(chǎn)出的失衡公式(CF=

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