高效團隊建設(shè)“曼陀羅”沙盤課程

高效團隊建設(shè)“曼陀羅”沙盤課程

【課程背景】

沒有完美的個人，但是可以有完美的團隊。每個人都有不同的天賦特質(zhì)，團隊管理者必須了解團隊成員的個性特征和行為方式，才可以將正確的人放到正確的位置做正確的事，挖掘每人成員的潛能，從而有效地提升員工的績效。同時，團隊成員之間通過了解彼此的性格行為特征，才可以認識差異、有效溝通、避免或化解沖突，在互信和互動的基礎(chǔ)上團結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補，使團隊發(fā)揮出“1+1+1>3”的整體力量，形成高效團隊。

高效團隊建設(shè)“曼陀羅”沙盤課程，是集合中國管理研究院沙盤研究所多位專家智慧開發(fā)的獨家版權(quán)課程，該課程將四維人格測評解析與最新研發(fā)的“曼陀羅”沙盤模擬課程完美集合。四維人格測評解析源于美國領(lǐng)導特質(zhì)分析系統(tǒng)PDP，是全球涵蓋范圍最廣、精確度最高、簡單、快速、有效的性格測評工具，為眾多知名跨國企業(yè)所采用，準確度高達96%，有助于幫助管理者有效進行高效團隊建設(shè)和管理；而“曼陀羅”沙盤課程是沙盤模擬研究所2015年最新研發(fā)的體驗式培訓課程，該課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的合作、激勵、溝通、競爭、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)沙盤模擬課程。透過團隊游戲的體驗引導，發(fā)掘出團隊做好目標設(shè)定及目標管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊的影響及破壞，對于公司主管還可以訓練團隊領(lǐng)導能力，更重要的是能夠通過團體游戲的方式顯現(xiàn)出現(xiàn)實中的問題，從而發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)，而讓學員親身體會公司的問題所在，并找到解決方法。

【課程簡介】

課程的安排分為兩個模塊，前一模塊的課程通過性格測評與解析，從性格發(fā)現(xiàn)個人天賦特質(zhì)和了解他人，做到知己解彼，知人善用。幫助管理者透徹了解團隊中的最小單位——人的本質(zhì)特點，從而掌握高效團隊建設(shè)的DNA，從最本源的基礎(chǔ)抓起。第二模塊的課程將學員引入特定的情境中，即將參訓學員分組組成幾支探險船隊去大海深處的海盜藏寶島尋找寶藏，每個隊都從港口駕船出發(fā)，原始條件相同，啟動資金1000元。這1000元現(xiàn)金可以在港口購得炮彈、指南針、水、食物，除了人員，船每天的最大負重是1000公斤。整個探險尋寶過程為25天。航海路線會面臨危機四伏的深海區(qū)、安全的海岸淺海區(qū)、被稱為死亡海域的曼陀羅群島海域和泉水島海域。也將會遇到四種情況，有風平浪靜、臺風、遭遇海怪、臺風+遭遇海怪，每種情況下所需食物和水各不相同。另外，在港口還有一位老船長杰克，據(jù)說他是這片海域唯一能活著回來的人，他能告訴船隊有關(guān)這片海域的秘密。有的船隊能夠勝利歸來，有的可能魂歸大海，一切都在于各隊的決策和選擇……通過沙盤推演方式，在游戲中使學員在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，從而體驗和領(lǐng)悟高效團隊建設(shè)的原理以及不同性格特質(zhì)的人在團隊合作中的特點、風格等。

【課程目標】

n  進行性格特質(zhì)測試和解析，幫助了解自己和他人的性格、潛質(zhì)與優(yōu)缺點，做到知己知彼，知人善任，掌握打造高效團隊秘籍。

n  經(jīng)過一天的學習，學員對團隊決策與溝通的認識更加全面和清晰。通過演練和調(diào)整，學員將獲得團隊建設(shè)與融合的寶貴實踐經(jīng)驗。

n  通過分析生動鮮活的現(xiàn)場案例，認識團隊能力與業(yè)績之間的邏輯關(guān)系，及時反思企業(yè)現(xiàn)行團隊溝通與管理方式的有效性。

n  在課程中通過沙盤推演方式，深入體驗不同性格特質(zhì)在不同情境下的特點。

n  提升團隊目標制定、團隊協(xié)作能力。

n  在未知且具有風險的模擬環(huán)境中演練團隊領(lǐng)導力、決策力、執(zhí)行力、風險管理等能力，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢與不足，以便后期學習改進。

n  通過演練團隊決策，掌握科學決策方法，使學員鍛煉成為參與群體決策的高手。

【課程對象】

各級管理人員

【培訓時間】

1 天—2天

【課程形式】

問卷測評、小組討論、角色扮演、沙盤模擬、視頻研討、點評講解、引導技術(shù)（團隊共創(chuàng)、ORID等）。

【課程大綱】

一、四維人格與高效團隊建設(shè)

n  什么是人格？人格即性格，四維人格源于美國PDP、DISC。

n  互動：什么是團隊？

n  思考：為什么了解人是團隊建設(shè)的基礎(chǔ)？

二、四維人格測評與團隊共創(chuàng)

n  工具：四維人格問卷測評。

n  分組討論，團隊共創(chuàng)。

u  把性格特征分為四個維度。

u  按測評結(jié)果分組。

u  團隊共創(chuàng)：選出一種動物代表本組特點，總結(jié)本組共性的性格特質(zhì)。

u  各組成果展示。

u  從性格特質(zhì)探究如何進行團隊建設(shè)與團隊管理。

三、高效團隊建設(shè)

n  互動：如何打造優(yōu)配團隊。

n  高績效團隊的特征。

n  演練圍繞模擬任務(wù)構(gòu)建高效管理團隊。

n  練習塑造團隊同心——打造優(yōu)秀團隊文化。

n  學習規(guī)劃團隊同向——確立團隊共同目標。

n  演練團隊分工與協(xié)作，感受分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的平衡。

n  通過模擬經(jīng)營決策，體驗高效管理團隊所應(yīng)該具備的素質(zhì)和條件。

n  體驗：溝通對團隊建設(shè)的意義。

四、群體決策——沙盤模擬團隊決策 

n  演練：進行團隊管理決策，親身體驗群體決策的優(yōu)勢與劣勢。 

n  運用群體決策，學習制定團隊目標和計劃。 

n  利用期末總結(jié)，進行反思，認清管理團隊存在的問題。 

n  決策的方法、步驟。

本次任務(wù)的決策方法，尋找問題解決的關(guān)鍵點。

【課程表】

【課程表】

注：課程表為2天版，1天課程將酌情縮減內(nèi)容。

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