思維致勝與公文寫作提升特訓(xùn)營

  培訓(xùn)講師:冀云襄

講師背景:
冀云襄博士——暢銷書《思維致勝》著者!中國公文寫作培訓(xùn)標(biāo)桿人物!武漢大學(xué)中文專業(yè),博士!18年機(jī)關(guān)、媒體與企業(yè)界公文寫作實戰(zhàn)經(jīng)歷!冀云襄博士—武漢大學(xué)中文系科班出身,博士!公文寫作實戰(zhàn)專家,18年在機(jī)關(guān)、媒體和大中型企業(yè)從事并主管文字工作! 詳細(xì)>>

冀云襄
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思維致勝與公文寫作提升特訓(xùn)營

思維致勝與公文寫作提升特訓(xùn)營

一、授課對象:

中高層管理團(tuán)隊

二、課程簡介:

本課程主要分為《全景思維》和《妙筆生花》兩個部分,二者又有很強(qiáng)的相關(guān)性。

《全景思維》從思維的本質(zhì)層面上,全面梳理思維的根本規(guī)律,深入解析各個領(lǐng)域杰出人物的思維技巧,力求得一知十、舉一反三,為我所用。

為什么毛澤東沒有上過軍事學(xué)院,打仗卻是天下第一?如果要諸葛亮來領(lǐng)導(dǎo)一個現(xiàn)代企業(yè),是否仍然能戰(zhàn)無不勝?如果讓李嘉誠當(dāng)香港特首,他能干好嗎?創(chuàng)新思維的真正含義到底是什么?這些問題的答案就藏在為數(shù)不多的一些思維秘密之中,誰掌握了這樣的思維秘密,誰就掌握了戰(zhàn)場的主動權(quán)。

人和人的差別,本質(zhì)上是思維的差別;人和人的差距,本質(zhì)上是思維的差距。誰掌握了思維的秘密,誰就掌握了事業(yè)和人生的主動權(quán)。作為管理者或各個領(lǐng)域中的卓越者,我們所面臨的壓力之大和問題的復(fù)雜性,早已超出了各個領(lǐng)域本身的范圍。新的時代要求卓越者成為思想家、政治家和軍事家綜合素質(zhì)的融合體,不斷掌握和運(yùn)用更為根本的思維原理和更為高級的思維方法,努力開闊思維視野、打通思維局限,不僅成為“高能人士”,更要成為“高維人士”;既能“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,又能“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”。

職業(yè)公文寫作在我們的實際工作中占有十分重要的位置。主席講過,一手筆桿子,一手槍桿子,兩支桿子打天下。

《妙筆生花》課程從實際工作需要出發(fā),重點講解關(guān)于職業(yè)公文寫作中一些需要提升的實操工作要求,比如:怎樣才能既符合實際工作的要求又契合時代發(fā)展的指向?怎樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?怎樣才能抓準(zhǔn)內(nèi)容重點和亮點?怎樣才能與眾不同?怎樣讓一個話題變得更加生動?怎樣在較短的時間內(nèi)做到又好又快?等等。

我們通過職業(yè)公文寫作的規(guī)律講解、案例分析和實操練習(xí),并結(jié)合課堂現(xiàn)場討論來解決學(xué)員們自己提出的問題,不僅在文字上下功夫、更要在思維上打開思路,當(dāng)然也要掌握一些必要的實際工作技巧和訣竅,相信可以使大家在今后工作中獲得顯著的實效。

三、課程大綱

第一部分  

全景思維——掌握造就卓越頭腦的五把思維金鑰匙

引言

1.   李嘉誠的主張  稻盛和夫的“人生方程式”

2.   答案與思維的關(guān)系

3.   “百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的差別在哪里?

4.   二維的牢關(guān)不住三維的虎:高能人士與高維人士的區(qū)別。

5.         思維拓展:

瓶塞游戲;我們的立體宇宙;天使與魔鬼。

6.         關(guān)于思維:

知識與思維;局部與全體;現(xiàn)象與秘密。

7.   三個導(dǎo)向。

v 第一把——金鑰匙

v  山頂與山谷:怎樣思考才能一覽無余?

v  ——思考的總定位。

1、  夏蟲不可語冰,卓越者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。

2、  新娘的故事:所有問題的總類型

3、  人字形游戲    人本法則

4、  三大類型問題的基本解決方式

5、  處理人與人關(guān)系的總原則

(鄧小平的智慧) (蘇東坡的失?。?/p>

6、  古今中外三種領(lǐng)導(dǎo)方式

7、  課堂討論:“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”有何異同?關(guān)鍵點是什么?

8、  人本格言

9、  案例:喬布斯人本競爭力的三個關(guān)鍵詞

10、  討論:格羅培斯的小路

11、  擴(kuò)展:中美人心比較

v 第二把——木鑰匙

v  逆風(fēng)飛揚(yáng):怎樣思考才能立于不敗?

v  ——思考的總解答。

1、  無論什么結(jié)果,掌握在自己手中的才是真正的結(jié)果。

2、  奧斯卡世界經(jīng)典動畫短片《平衡》

3、  問題的解決方式有哪些,什么才叫做問題解決了?

4、  平衡法則

5、  案例:聚財與散財,希臘危機(jī)的啟示。

6、  分組討論:績效管理問題的解決

7、  運(yùn)用平衡思考的三個關(guān)鍵點

(企業(yè)家和社會學(xué)家;平衡記分卡)

(紅色根據(jù)地;新收購企業(yè)的管理策略)

(家庭雙軌制;領(lǐng)先半步)

8、  怎樣找到平衡點?(世界石油價格拐點和中國人口拐點)

9、  平衡格言

v 第三把——水鑰匙

v  魚叉與魚網(wǎng):怎樣思考才能得心應(yīng)手?

v  ——思考的總途徑。

1、  所有的思維方法本身都是對的,但如果用錯了,就全錯了。

2、  思維方式有哪些?最根本的思維途徑是什么?(阿羅茲餅干事件)

3、 兩個基本概念

4、  智慧法則。

5、  運(yùn)用智慧思考的三個關(guān)鍵點。

(醫(yī)院大樓事件)(鉆圈)(大管家的悲?。?/p>

6、  領(lǐng)導(dǎo)者的感悟

(希特勒與斯大林)

7、  智慧格言

8、  分組討論:關(guān)于企業(yè)文化的關(guān)鍵詞

v 第四把——火鑰匙

v  旅行與風(fēng)景:怎樣思考才能更加透徹?

v  ——思考的總層次。

1、  別人夢中都不會想到的事,你做到了,才能必勝。

2、  思考不夠透徹或高明的原因何在?

3、  打通思維的三個方法

● 回到原點——(空香皂盒的煩惱)(王傳福的土辦法)(時空維度之《易經(jīng)》與《論語》)(資源獲得的四種基本方式)

a)  看到整體——(栗裕的辦法)擴(kuò)展:宇宙系統(tǒng)的五個基本層級自創(chuàng)分層

b)  無所住——(馬斯洛的需求層次理論)(組織需求層次)(人的精神滿足層次)(新舊領(lǐng)導(dǎo)思維范式比較)

4、  超越法則

(菩薩回向)(諸葛亮與張郃)

5、  超越格言

v 第五把——土鑰匙

v  古董與道具:怎樣思考才能從容不迫?

v  ——思考的總理由。

1、  慌亂是思維的天敵,也是卓越者要對付的最大敵人。

2、 緊張度自測(馬未都的朋友)

3、 問題為什么重要?——最重要的一個“因為”。(將軍和古瓶)

4、  課堂討論:找出你的底線——寫出你認(rèn)為生活和工作中最重要的三個詞。

5、  緊張度法則(抗日與剿共;團(tuán)委書記的問題)

6、  緊張度思考的三個關(guān)鍵點

●問題聚焦——(彈珠事件)(禍不單行)

●身心分置——(老板學(xué)者)(圣人與普通人)

●心量自設(shè)——(湖中鹽、飛天斧)

7、 中國主要哲學(xué)體系的基本傾向(佛、道、儒、法、兵)

(東西方哲學(xué)思想對比——叢林哲學(xué)與牧場哲學(xué))(莊子的謎語)

8、  緊張度格言

第二部分    妙筆生花——公文寫作提升的5個關(guān)鍵點

引言

名人談寫作

第一個關(guān)鍵

怎樣使文章符合潮流?

——與時俱進(jìn)是戰(zhàn)斗力

1、              公文的基本要求。

2、              什么是“公文生態(tài)”?

3、              關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求(習(xí)近平的講話)

4、              公文總基調(diào)關(guān)鍵詞

(案例:怎樣建設(shè)幸福社會?)

第二個關(guān)鍵

什么決定了文章的第一句話?

——一見鐘情是戰(zhàn)斗力

1、                        視頻《人間正道是滄?!罚盍⑶嗪翱诹畹拿孛埽?/p>

2、                        文章“三定”

3、                        所有文章的第一個腳印

4、                        范文解析(《中國社會各階段的分析》)

第三個關(guān)鍵

怎樣搭好文章的結(jié)構(gòu)?

——巧妙架構(gòu)是戰(zhàn)斗力

文章的三大結(jié)構(gòu)類型

第一種——金字塔型結(jié)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)力金字塔型結(jié)構(gòu)

人才要素的層次劃分

第二種——象限型結(jié)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)力象限型結(jié)構(gòu)

基本時空維度

哈佛《幸?!氛n程結(jié)構(gòu)

第三種——遞進(jìn)型結(jié)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)力遞進(jìn)型結(jié)構(gòu)

“正能量”的遞進(jìn)層次

第四個關(guān)鍵

怎樣使你的文章更有深度?

——發(fā)人深省是戰(zhàn)斗力

提升方法的三大技巧:

1、         從局部到整體——擴(kuò)開來

歷史三大英雄評價 漢武帝、曹操、毛澤東

關(guān)于企業(yè)管理的意義

文章的格局《文賦》

2、         從現(xiàn)象到本質(zhì)——升上來

《題西林壁》

《湖南農(nóng)民運(yùn)動考察報告》

《泰坦尼克號》《美麗心靈》的主題設(shè)定

3、         從單維到多維——架起來

《從清華上市公司實踐看高校產(chǎn)業(yè)發(fā)展》

學(xué)員文章案例

第五個關(guān)鍵

怎樣使你的文章更加好看?

——漂亮的外表也是戰(zhàn)斗力

文章形式的基本技巧:有意思和有意義

一、借殼:總體比喻

錢鐘書的學(xué)問

《我所認(rèn)識的“廣蓄先生” 》

企業(yè)報道+《孫子兵法》

二、借位:總體角度

某上市公司總經(jīng)理系列訪談錄的出爐過程

中國繪畫中的傳統(tǒng)技法

應(yīng)該知道的幾個社會生活法則

v  實戰(zhàn)——報告演講類的寫作要點

——怎樣使你的聽眾動心?

☆幽默贊美——會心一笑

☆通俗易懂——一聽就懂

☆要有警句——容易記住

案例分析

(喬布斯在斯坦福大學(xué)的演講分析)

(水利部長的講話)

 總結(jié)

優(yōu)秀公文標(biāo)準(zhǔn):四明、四有

四、課程目標(biāo)

?  掌握造就卓越頭腦的核心思維原理,學(xué)以致用。

?  從思維原則入手,進(jìn)一步深入理解和掌握中外優(yōu)秀的思想精華,并為我所用。

?  以簡馭繁,在復(fù)雜的工作和生活實踐中做到游刃有余。

?  熟悉和不很熟悉的工作都要會寫,這是信息時代的基本要求。

?  會用和不很會用的文體都要會用,這是實際工作的現(xiàn)實要求。

?  不僅要達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求,更要努力超過領(lǐng)導(dǎo)的要求,行其上者得其中。

五、課程特點

1、在課程內(nèi)容上:

普通思維培訓(xùn)通常重點講解事務(wù)范疇的的管理方式和能力架構(gòu)等,以術(shù)的層面為主,傾向于化簡為繁;

本課程強(qiáng)調(diào)學(xué)員靈活掌握帶有根本性的思維深層思維原理,以融合中外的哲理思想為統(tǒng)領(lǐng),以道馭術(shù),致力于化繁為簡,全面覆蓋。

2、在課程方式上:

普通思維培訓(xùn)通常以傳輸式的講授方式為主; 

本課程采取有針對性的集體探討方式,結(jié)合現(xiàn)場交流實際問題進(jìn)行討論,感同身受,快速提升。

3、在能力提升上:

普通思維培訓(xùn)主要著眼于學(xué)到別人的東西,拿來主義為主,講求積少成多。

本課程注重發(fā)掘和啟動學(xué)員自身的強(qiáng)大思考創(chuàng)造力,把別人的東西變成自己的東西,講求以少創(chuàng)多。

4、在與時俱進(jìn)上:

普通思維培訓(xùn)主要傾向于講解思維的各個側(cè)面;

本課程注重結(jié)合時代要求和行業(yè)特點,透徹工作必先透徹社會;透徹社會必先透徹人情;透徹人情必先透徹思維。

六、課程形式

?  系統(tǒng)的思維原理講授;

?  案例分析與課堂互動練習(xí)相結(jié)合;

?  實踐應(yīng)用研討;

七、受訓(xùn)規(guī)模

大班(100人左右)  小班(30人左右)

八、建議課時

2-3天


 

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 講師:冀云襄詳情


妙筆生花——總結(jié)材料撰寫與匯報呈現(xiàn)引言1、課前預(yù)備,請學(xué)員根據(jù)實際工作準(zhǔn)備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向(習(xí)近平的講話)第一部分  關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來?第一關(guān):定位關(guān)——瞄準(zhǔn)射擊文章好不好到底誰說了算?1、所有文章的第一個腳印。(楊立青喊口令的秘密)2、定對象:恰當(dāng)?shù)恼Z氣、正確的用詞

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1、課前預(yù)備,請學(xué)員根據(jù)自己的實際工作準(zhǔn)備相關(guān)問題。(越多越好)2、一支筆的威力(蘇軍炮兵團(tuán))3、名人談寫作4、思考的力量5、公文基本要求6、關(guān)于公文“生態(tài)”(三大紀(jì)律八項注意的演變)7、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求(XDD的講話)8、課程三個目標(biāo)9、工作任務(wù)分析10、什么才叫好文章?部分:過五關(guān)v關(guān):瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)怎樣使你的文章更有針對性?——無論你要說什么、寫什么,

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引言1、課前預(yù)備,請學(xué)員根據(jù)實際工作準(zhǔn)備相關(guān)案例和問題。2、名人談寫作3、公文基本要求4、關(guān)于公文“生態(tài)”5、關(guān)于總體方向(XDD的講話)部分  關(guān)于總結(jié)材料撰寫——怎樣讓總結(jié)中能看到未來?關(guān):定位關(guān)——瞄準(zhǔn)射擊文章好不好到底誰說了算?1、所有文章的個腳印。(楊立青喊口令的秘密)2、定對象:恰當(dāng)?shù)恼Z氣、正確的用詞、合適的輕重從哪里來?3、人字形游戲4、《易經(jīng)

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引言1.討論:“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里?2.本課程的三個導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無余?——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰,領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事:格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙:換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模

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引言1.討論:“百戰(zhàn)百勝”與“百戰(zhàn)不殆”的思維差別在哪里?2.本課程的三個導(dǎo)向。一、怎樣思考才能一覽無余?——問題的終極定位。1、夏蟲不可語冰,領(lǐng)導(dǎo)者在思維上首先必須打破“夏蟲現(xiàn)象”。2、討論故事:格羅培斯的小路。3、做“人字形”游戲。4、三大基本類型問題的解決方式。5、人本法則圖解。6、怎樣克服領(lǐng)導(dǎo)者的自我障礙:換位思考與換身思考。7、自制力級度“沙漏”模

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