銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

  培訓(xùn)講師:包亮

講師背景:
包亮老師銀行服務(wù)營(yíng)銷專家上海財(cái)經(jīng)大學(xué)常年合作講師上海浦發(fā)銀行總行常年合作講師中國(guó)人民銀行鄭州培訓(xùn)學(xué)院特聘講師10多年銀行工作培訓(xùn)從業(yè)經(jīng)歷曾任:上海某股份制銀行客戶經(jīng)理上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、武漢大學(xué)、湖南大學(xué)等多所重點(diǎn)院校金融課程指定合作講 詳細(xì)>>

包亮
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銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理詳細(xì)內(nèi)容

銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理

 

課程背景:

1、網(wǎng)點(diǎn)人員缺乏對(duì)現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)境管理知識(shí),營(yíng)業(yè)廳環(huán)境感覺亂糟糟;

2、網(wǎng)點(diǎn)人員不了解銀行6S規(guī)范下的網(wǎng)點(diǎn)各功能區(qū)物品擺放要求,物品憑經(jīng)驗(yàn)擺放,任意堆放擺放現(xiàn)象嚴(yán)重;

3、網(wǎng)點(diǎn)人員不會(huì)召開晨會(huì)或召開的晨會(huì)過(guò)于流于形式,不具有相應(yīng)作用,員工不愿意參加晨會(huì),晨會(huì)召開過(guò)程中不主動(dòng)不積極;

4、網(wǎng)點(diǎn)大堂人員缺乏對(duì)大堂工作的認(rèn)識(shí),把“大堂工作崗位”當(dāng)成“導(dǎo)購(gòu)員”,時(shí)而忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),客戶卻怨聲四起,時(shí)而找不到事情做,無(wú)所事事;

5、缺乏大堂管理知識(shí)和相應(yīng)技能,不能利用工具推動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理;總覺得客戶多的時(shí)候顧不過(guò)來(lái),感覺人不夠用;

6、網(wǎng)點(diǎn)人員處理不同服務(wù)流程,表現(xiàn)不夠?qū)I(yè),缺乏流程處理的相關(guān)技能,不懂得教育客戶、分流客戶,面對(duì)客戶投訴茫然、漠然,不理不睬想息事寧人

 

課程目標(biāo):

1、掌握網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)境管理知識(shí),打造出一個(gè)客戶舒心的現(xiàn)代化專業(yè)銀行氛圍;

2、掌握網(wǎng)點(diǎn)召開晨會(huì)的方法、技巧,達(dá)到激勵(lì)同事、學(xué)習(xí)技能,凝聚團(tuán)隊(duì)作用;

3、掌握網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)流程的關(guān)鍵點(diǎn),做到專業(yè)、有效、周到的服務(wù),避免服務(wù)風(fēng)險(xiǎn);

4、提升對(duì)大堂工作的認(rèn)識(shí),準(zhǔn)確角色定位,有效做好現(xiàn)場(chǎng)管理工作

5、通過(guò)演練案例式教學(xué),使學(xué)員掌握處理客戶投訴的方法

 

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

學(xué)員對(duì)象:柜員、大堂經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、客戶經(jīng)理、網(wǎng)點(diǎn)主任、支行行長(zhǎng)等

培訓(xùn)形式:分組討論,實(shí)景訓(xùn)練、案例分析、角色扮演

 

課程大綱:

第一講:營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理工作認(rèn)知

一、銀行網(wǎng)點(diǎn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

1、四大國(guó)有銀行近年網(wǎng)點(diǎn)數(shù)量大幅減少的啟示

2、銀行網(wǎng)點(diǎn)功能定位與發(fā)展趨勢(shì)

二、客戶對(duì)于銀行網(wǎng)點(diǎn)的期望

1、普通客戶對(duì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)要求

2、貴賓客戶對(duì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)個(gè)性化需求

三、網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的能力要求

1、現(xiàn)場(chǎng)管理能力

2、業(yè)務(wù)受理能力

3、主動(dòng)營(yíng)銷能力

4、問(wèn)題解決能力

四、網(wǎng)點(diǎn)各崗位人員在現(xiàn)場(chǎng)管理的角色認(rèn)知

1、網(wǎng)點(diǎn)主任的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

2、大堂經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

3、個(gè)人客戶經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

4、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

5、封閉式柜臺(tái)柜員的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

6、開放式柜臺(tái)柜員的現(xiàn)場(chǎng)管理角色與崗位職責(zé)

 

第二講:網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)環(huán)境管理

一、營(yíng)業(yè)廳環(huán)境對(duì)客戶的影響

1、好環(huán)境帶來(lái)好心情,壞環(huán)境帶來(lái)投訴抱怨

2、哪些因素造成客戶感知問(wèn)題

3、如何在硬件條件差的情形下帶來(lái)好感知

二、環(huán)境及室內(nèi)布置管理要求

1、咨詢服務(wù)區(qū)布置要求

2、自助服務(wù)區(qū)布置要求

3、客戶休息區(qū)布置要求

4、封閉柜臺(tái)區(qū)布置要求

5、開放柜臺(tái)區(qū)布置要求

6、貴賓服務(wù)區(qū)布置要求

7、業(yè)務(wù)演展示區(qū)布置要求

三、營(yíng)業(yè)廳服務(wù)設(shè)施管理

1、客戶提示類設(shè)施管理

2、客戶互動(dòng)類設(shè)施管理

3、便民服務(wù)類設(shè)施管理

4、宣傳資料類設(shè)施管理

四、營(yíng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)范管理

1、巡檢管理工具的運(yùn)用

2、銀行網(wǎng)點(diǎn)6S規(guī)范管理

 

第三講:網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)管理篇

一、優(yōu)秀服務(wù)的四維模型

1、用心服務(wù)——假如我是顧客

2、主動(dòng)服務(wù)——要做的正是對(duì)方正在想的

3、變通服務(wù)——工作標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范但客戶滿意才是目標(biāo)

4、熱情服務(wù)——服務(wù)是重復(fù)千百次的耐心的體現(xiàn)

二、卓越的服務(wù)訓(xùn)練五步曲

1、看——觀察客戶的技巧

2、聽——拉近和客戶的關(guān)系

3、笑——微笑的魅力

4、說(shuō)——客戶更在乎怎樣

5、動(dòng)——運(yùn)用身體語(yǔ)言的技巧

三、開門迎客服務(wù)

1、開門迎客目的

2、開門迎客流程

3、開門迎客技巧

4、開門迎客的特殊情況處理

四、業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)

1、業(yè)務(wù)咨詢流程中的物料準(zhǔn)備

2、業(yè)務(wù)咨詢流程

3、業(yè)務(wù)咨詢技巧

五、業(yè)務(wù)接待服務(wù)

1、業(yè)務(wù)接待流程

2、業(yè)務(wù)接待中常見問(wèn)題與處理技巧

六、客戶分流服務(wù)

1、客戶分流目標(biāo)

2、客戶分流的時(shí)機(jī)

3、客戶分流中輔助工具的運(yùn)用

4、客戶分流流程

5、客戶分流中常見問(wèn)題與處理技巧

七、客戶教育服務(wù)

1、客戶教育目的與重要性

2、客戶教育流程

3、客戶教育技巧

八、挽留客戶

1、挽留客戶流程

2、挽留客戶技巧

本篇情景演練:模擬柜員服務(wù)

 

第四講:網(wǎng)點(diǎn)工作人員管理篇

一、如何召開清晨會(huì)議

1、晨會(huì)的目的和作用

2、晨會(huì)召開的環(huán)節(jié)設(shè)置

3、晨會(huì)召開技巧

4、如何使網(wǎng)點(diǎn)人員積極參與晨會(huì)

二、員工情緒管理技巧

1、分析員工不良情緒來(lái)源

2、如何有效處理員工情緒問(wèn)題

三、激勵(lì)員工的七種技巧

1、為員工安排的工作內(nèi)容必須與其性格相匹配

2、為每個(gè)員工設(shè)定具體而恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

3、對(duì)完成了既定目標(biāo)的員工進(jìn)行鼓勵(lì)

4、針對(duì)不同的員工進(jìn)行不同的鼓勵(lì)

5、獎(jiǎng)懲機(jī)制務(wù)必要公平

6、實(shí)行柔性化管理

7、構(gòu)建優(yōu)秀的網(wǎng)點(diǎn)文化

四、網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法

1、網(wǎng)點(diǎn)高效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征

2、網(wǎng)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的三個(gè)層次

3、清晰的共同目標(biāo)

4、行動(dòng)計(jì)劃

5、恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)

6、相關(guān)的技能

7、培養(yǎng)相互信任精神

8、一致的承諾

9、分享成果

10、開放的溝通

五、現(xiàn)場(chǎng)工作人員管理輔導(dǎo)

1、網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

2、找準(zhǔn)培訓(xùn)指導(dǎo)的時(shí)機(jī)

3、培訓(xùn)職責(zé)研討

4、多技能管理表

5、OJT方法

6、如何加強(qiáng)對(duì)大堂人員的督導(dǎo)

7、如何對(duì)柜員的督導(dǎo)

本篇情景演練:晨會(huì)、開門迎客

 

第五講:網(wǎng)點(diǎn)客戶投訴處理

一、客戶投訴的原因

1、市場(chǎng)問(wèn)題

2、流程問(wèn)題

3、服務(wù)問(wèn)題

4、利益問(wèn)題

二、投訴客戶的類型

1、理性客戶

2、感性客戶

三、投訴處理的七個(gè)步驟

1、迅速隔離客戶

2、安撫客戶情緒

3、進(jìn)行必要道歉

4、搜集事件信息

5、提出解決方案

6、征詢客戶意見

7、跟蹤回訪客戶

四、如何防范客戶投訴

1、服務(wù)禮儀避免法

2、業(yè)務(wù)處理防范法

3、溝通方式忌諱法

4、大堂服務(wù)周到法

五、投訴案例分析

1、老頭辦理電匯的遭遇

2、對(duì)公柜員遇到野蠻客戶

3、北方來(lái)的客戶的要求

4、某銀行大堂經(jīng)理的失誤

5、客服電話為何成了投訴電話

6、為何輸了八次密碼

本章演練:每組學(xué)員演練一個(gè)投訴處理案例


 

包亮老師的其它課程

穩(wěn)操勝券——大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷技能提升課程背景:銀行大堂經(jīng)理是營(yíng)業(yè)廳客戶服務(wù)接觸的第一人,在客戶辦理業(yè)務(wù)等服務(wù)中扮演著非常重要的作用,大堂經(jīng)理的優(yōu)質(zhì)服務(wù)將獲得客戶珍貴的信賴,為銀行營(yíng)銷打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為銀行忠誠(chéng)客戶的建立奠定機(jī)會(huì)。然而目前我國(guó)銀行崗位上的大堂經(jīng)理,往往對(duì)銀行專業(yè)知識(shí)、復(fù)雜流程掌握的不夠、全面的產(chǎn)品和服務(wù)了解的有限,造成客戶對(duì)大堂經(jīng)理的服務(wù)期

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天天向上——銀行柜員服務(wù)營(yíng)銷技能提升課程背景:電子銀行、網(wǎng)絡(luò)銀行、手機(jī)銀行與互聯(lián)網(wǎng)金融的沖擊下,銀行客戶業(yè)務(wù)辦理被極大地從銀行人工渠道分流了出去,柜面客戶呈現(xiàn)兩極分化的態(tài)勢(shì),一方面復(fù)雜業(yè)務(wù)辦理增多,消耗客戶大量等待時(shí)間,另一方面簡(jiǎn)單業(yè)務(wù)的受理,呈現(xiàn)客戶群體素質(zhì)不斷降低的趨勢(shì)。柜員服務(wù)面臨著新的巨大挑戰(zhàn)以及新的任務(wù),提升低端客戶理財(cái)意識(shí)購(gòu)買銀行服務(wù),提升服務(wù)價(jià)

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《銀行柜員服務(wù)技能提升》課程背景利率市場(chǎng)化全面放開,以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而客戶期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)積極完善各項(xiàng)管理制度、優(yōu)化流程,改善客戶體驗(yàn),以提升銀行服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。銀行人員應(yīng)充分掌握客戶優(yōu)質(zhì)服務(wù)技能,提升客戶滿意度,減少客戶抱怨投訴的發(fā)生,最終通過(guò)客戶忠誠(chéng)

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《銀行客戶服務(wù)意識(shí)與服務(wù)技能提升》課程背景數(shù)量龐大的銀行網(wǎng)點(diǎn)是各家銀行的業(yè)務(wù)發(fā)展的基石,營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)是銀行與客戶溝通的橋梁,網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)的優(yōu)劣將直接影響到銀行的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)與發(fā)展。據(jù)中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)最新報(bào)告表明,行業(yè)離柜業(yè)務(wù)率平均超過(guò)60并呈持續(xù)上升趨勢(shì),客戶重復(fù)光臨銀行網(wǎng)點(diǎn)的頻次也呈明顯下降趨勢(shì),因此各銀行機(jī)構(gòu)必須重視銀行網(wǎng)點(diǎn)帶給客戶的服務(wù)感知,達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)管理

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柜員陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景現(xiàn)代商業(yè)銀行激烈的競(jìng)爭(zhēng)、客戶對(duì)服務(wù)人員的要求越來(lái)越高,行業(yè)迅猛發(fā)展帶來(lái)的快速變革,使得銀行一線臨柜員工倍感壓力,部分員工感到迷惘無(wú)力、易受社會(huì)浮躁影響工作不積極不穩(wěn)定、缺少專業(yè)精神與事業(yè)專注心、缺乏自我要求與自我管理技能。課程從培養(yǎng)員工良好的職業(yè)心態(tài)著眼,提升職業(yè)素養(yǎng)更加有效工作,增加柜員對(duì)銀行的忠誠(chéng)度和責(zé)任感,減輕員工對(duì)工

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《面面俱到—大堂經(jīng)理綜合能力提升》課程背景:零售銀行客戶的服務(wù)要求越來(lái)越高,各家商業(yè)銀行配備了銀行大堂經(jīng)理,大堂經(jīng)理崗位勝任能力直接決定了在服務(wù)工作中客戶的滿意度,本課程從大堂經(jīng)理的角色定位著手,提高大堂經(jīng)理樹立良好的服務(wù)意識(shí)、提升服務(wù)客戶和營(yíng)銷客戶的能力,學(xué)會(huì)高效地做好網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。課程收益:1、掌握大堂經(jīng)理的角色定位與工作職責(zé),樹立陽(yáng)光職業(yè)心態(tài)2、了解客

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《銀行大堂經(jīng)理團(tuán)隊(duì)管理能力提升》課程背景大堂經(jīng)理在做網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)與團(tuán)隊(duì)管理時(shí),由于工作能力以及實(shí)際情況所限,不能夠很好地把包括大堂助理.保安師傅.保潔人員.實(shí)習(xí)生等整個(gè)大堂團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)起來(lái),高效協(xié)作,本課程旨在幫助大堂經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)大堂助理,幫助大堂助理運(yùn)用專業(yè)化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)管理技巧,打造大堂服務(wù)人員整體的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化,從而打造真正的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。課程收益1.重塑大堂經(jīng)理

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極限挑戰(zhàn)——銀行投訴處理與應(yīng)對(duì)課程背景:黨的十八屆五中全會(huì)提出,構(gòu)建發(fā)展新體制,加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度、投融資體制、分配制度,改革并完善適應(yīng)現(xiàn)代金融市場(chǎng)發(fā)展的金融監(jiān)管框架。利率市場(chǎng)化全面放開,以及互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速崛起,使得客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而客戶期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及投訴比例的上升,在新的形勢(shì)下,銀行管理層應(yīng)

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銀行危機(jī)客戶關(guān)系處理課程背景:在銀行競(jìng)爭(zhēng)日益白熱化,以及網(wǎng)絡(luò)金融迅猛發(fā)展的時(shí)代,客戶對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而服務(wù)期望值的升高往往伴隨著滿意度的下降,以及客戶投訴抱怨比例的上升,銀行客戶經(jīng)理應(yīng)該掌握有效化解危機(jī)的處理技巧,以有效預(yù)防為主,妥當(dāng)處理為本,轉(zhuǎn)怒為喜為宗旨,追求客戶滿意為目標(biāo),充分化解客戶不滿的情緒,提升客戶對(duì)銀行的忠誠(chéng)度。課程收益:1.針對(duì)性:

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