職業(yè)化塑造培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:曾子熙

講師背景:
實(shí)戰(zhàn)管理與思維培訓(xùn)講師-曾子熙老師簡(jiǎn)介姓名:曾子熙教育背景:澳大利亞南澳大學(xué)MBA工商管理碩士;證券投資分析師資格經(jīng)歷及資歷:曾任知名保健品公司珍奧集團(tuán)股份公司區(qū)域銷售經(jīng)理;中國(guó)連線.北京暢捷連線數(shù)據(jù)服務(wù)公司區(qū)域客戶服務(wù)總監(jiān);臺(tái)灣麥金士企管 詳細(xì)>>

曾子熙
    課程咨詢電話:

職業(yè)化塑造培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化塑造培訓(xùn)

職業(yè)化塑造培訓(xùn)

課程背景:
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,管理節(jié)奏越來越快,企業(yè)都希望員工在入職后能盡快進(jìn)入工作
狀態(tài),盡快融入公司團(tuán)隊(duì),盡快施展出自己的能力為公司做出貢獻(xiàn),職場(chǎng)新人如何實(shí)現(xiàn)
從校園到職場(chǎng)的轉(zhuǎn)變,社會(huì)招聘員工如何快速適應(yīng)新的企業(yè)文化要求,盡快完成觀念上
的調(diào)整,并掌握基本的工作技能和具備應(yīng)有的積極心態(tài)。實(shí)踐證明,這些與新進(jìn)員是否
能快速工融入團(tuán)隊(duì)、能否降低離職成本均有著直接關(guān)系。
本課程結(jié)合我們?cè)谄髽I(yè)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),以幫助員工崗前養(yǎng)成培訓(xùn)為目的而設(shè)計(jì),
內(nèi)容涵蓋了新進(jìn)員工訓(xùn)練需要掌握的職業(yè)道德、新進(jìn)員工的溝通與協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)
的樹立、積極服務(wù)心態(tài)的建立等基本內(nèi)容,學(xué)會(huì)如何正確對(duì)待工作、對(duì)待企業(yè)、對(duì)待自
己,擁有卓越的工作品質(zhì),從而在工作中發(fā)揮才智,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
課程目標(biāo)
1. 成為杰出的企業(yè)人
2. 自我潛能激發(fā)-重新認(rèn)識(shí)自我
3. 心態(tài)決定成敗——重塑職業(yè)心態(tài)
4. 卓越的溝通與優(yōu)質(zhì)人際關(guān)系的建立
5. 高效的團(tuán)隊(duì)合作
6. 成功的工作管理(時(shí)間管理與目標(biāo)管理)
7. 客戶服務(wù)與服務(wù)意識(shí)
學(xué)員對(duì)象:新進(jìn)人員或職員
授課風(fēng)格:
1. 課程內(nèi)容深入淺出,幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。
2. 理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。
3. 透過問卷分析及個(gè)案解說,輕易掌握課程內(nèi)容。
4. 由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。
授課時(shí)數(shù):2-3天12-18小時(shí)(9:00-12:00;13:30-16:30)
課程大綱
第一單元:蛻變—成為企業(yè)人
1. 蛻變—成為企業(yè)人
? 課前導(dǎo)航
? 隨機(jī)分組
? 我的自畫像
? 課程目標(biāo)探討
? 企業(yè)的要求與企業(yè)人的特質(zhì)
? 建構(gòu)共同關(guān)系:個(gè)人目標(biāo)與公司目標(biāo)的結(jié)合
? 研討與發(fā)表—現(xiàn)代杰出企業(yè)人應(yīng)有的認(rèn)知
? 杰出企業(yè)人應(yīng)有的工作態(tài)度
? 杰出企業(yè)人族應(yīng)展現(xiàn)的專業(yè)精神
? 杰出企業(yè)人應(yīng)有的專業(yè)能力
? 新世紀(jì)企業(yè)人的工作觀
? 工作:成功之路的起點(diǎn)
? 忠誠(chéng):卓越一生的基礎(chǔ)
? 逆境:?jiǎn)拘研闹械木奕?br /> ? 信念:鑄造生命的奇跡
? 目標(biāo):奔向人生的彼岸
? 激活工作的熱情
? 自動(dòng)自發(fā),立即行動(dòng)
? 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
? 融入團(tuán)隊(duì)
? 我沒有任何借口
? 有多少愿望構(gòu)筑多長(zhǎng)遠(yuǎn)景
? 自我是一切改變的源頭
第二單元:自我潛能激發(fā)-重新認(rèn)識(shí)自我
1. 自我剖析
2. 我對(duì)自我的認(rèn)知—周哈里窗
3. 透過分享活動(dòng)了解自己的
? 開放我
? 盲目我
? 隱藏我
? 未知我
4. 自我知覺的活動(dòng)練習(xí)
? 行為的辨視
? 溝通的辨視
? 心理的辨視
5. 認(rèn)識(shí)自己的人生、工作角色與理想
6. 審視自己的人生銀行
? 人際銀行
? 財(cái)富銀行
? 知識(shí)銀行
? 找到不足與充實(shí)的方法
7. 確定自己的階段性目標(biāo)
8. 了解理想與現(xiàn)實(shí)的差距
9. 人際自我宣言
第三單元:職業(yè)心態(tài)與職業(yè)道德
1. 您具備追求成功人生的心態(tài)嗎?
2. 自我心態(tài)的調(diào)整和突破
? 從被動(dòng)封閉轉(zhuǎn)變到主動(dòng)開放
? 從消極等待到積極行動(dòng)
? 從小我利益到大我利益
? 從個(gè)人眼界到集體局面
? 從點(diǎn)式思維走向擴(kuò)散性思維
3. 四個(gè)信念
? 成功人必定成功的方程式
? 過去不等于未來
? 做事與做人
? 一切源于準(zhǔn)備
4. 老板、上司、公司最喜歡的人
5. 做一個(gè)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的人
? 把握好自己的生涯規(guī)劃
? 成為一個(gè)學(xué)習(xí)的人
? 成為時(shí)間的主人
6. 不要推卸責(zé)任
? 忠誠(chéng)敬業(yè)
? 激活工作的熱情
? 自動(dòng)自發(fā)
? 立即行動(dòng)
? 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
7. 職業(yè)道德的核心與基本原則
8. 職業(yè)道德基本規(guī)范
9. 崗位職業(yè)道德規(guī)范
第四單元:卓越的溝通與優(yōu)質(zhì)人際關(guān)系
1. 建立成功的人際關(guān)系技巧
? 如何成為受歡迎的人
? 與上司相處融洽的方法
? 認(rèn)知企業(yè)內(nèi)的人際關(guān)的定位
? 取得合作的良性關(guān)系
? 人際互動(dòng)的基本原則
? 建立對(duì)他人的信任感—信任力訓(xùn)練
? 如何主動(dòng)建立人際關(guān)系
? 人際關(guān)系的殺手是什么?
? 建立信任,共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
2. 優(yōu)質(zhì)溝通技巧
? 溝通與影響力
? 溝通的功能
? 溝通的技巧:語言的技巧、非常語言的技巧、超語言的技巧
? 傾聽技巧-溝通之聽力練習(xí)
? 同理心的運(yùn)用技巧
第五單元:團(tuán)隊(duì)精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)
1. 合作思維
2. 個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的「負(fù)」區(qū)域
? 心態(tài)上
? 觀念上
? 團(tuán)隊(duì)文化
3. 做團(tuán)隊(duì)紀(jì)律的維護(hù)者
4. 團(tuán)隊(duì)凝聚力與共識(shí)的形成
5. 團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn)
6. 有效理解團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
7. 高效團(tuán)隊(duì)的特征
8. 有效團(tuán)隊(duì)的十二項(xiàng)特征
9. 如何建立團(tuán)隊(duì)真誠(chéng)共同體
10. 高效團(tuán)隊(duì)的高昂士氣
11. 高效團(tuán)隊(duì)的成功特征
12. 高效團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)引爆
13. 樹立正確的團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念
14. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性
15. 團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律
16. 兼容并包,海納百川
第六單元:時(shí)間管理與目標(biāo)管理
1. 什么是時(shí)間管理
? 時(shí)間有哪些特性
? 時(shí)間管理的三大要因:
? Knowledge、Choice、Time
? 時(shí)間對(duì)人生與工作所產(chǎn)生的意義
? 效率V.S 效能
? 時(shí)間管理的內(nèi)涵
? 影響時(shí)間管理的主要因素
? 走出時(shí)間管理的誤區(qū)
2. 正向法則—善用時(shí)間
? 時(shí)機(jī)管理
? 時(shí)間的替代法則
? 時(shí)間的ABC管理
? 專注與同時(shí)
? 時(shí)間規(guī)劃的工具
? 活用零碎時(shí)間
? 如何培增時(shí)間
1. 工作目標(biāo)管理
? 設(shè)定期望目標(biāo)
? 目標(biāo)訂定
? 目標(biāo)之重點(diǎn)來源
? 擬定細(xì)部目標(biāo)達(dá)成之計(jì)劃
? 確認(rèn)目標(biāo)之績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)
? 確認(rèn)后續(xù)之行動(dòng)方案
? 計(jì)劃執(zhí)行之控管
? 執(zhí)行結(jié)果之評(píng)
第七單元:客戶服務(wù)與服務(wù)意識(shí)
1. 顧客服務(wù)(TCS)的技巧
2. 內(nèi)部顧客的服務(wù)要點(diǎn)
3. 外部顧客的服務(wù)要點(diǎn)
4. 企業(yè)服務(wù)演進(jìn)
? 品質(zhì)觀念的演進(jìn)
? 為何須要顧客滿意-服務(wù)v.s利潤(rùn)
5. 服務(wù)品質(zhì)的要素
? 如何判定顧客真正的需求
? 二維品質(zhì)的觀念
? 顧客服務(wù)的心態(tài)調(diào)整
6. 客戶服務(wù)技巧策略步驟及技巧
? 事前準(zhǔn)備
? 確定需求
? 闡述觀點(diǎn)
? 處理異議
? 達(dá)成協(xié)議
? 共同實(shí)施
7. 客戶服務(wù)中的溝通技巧
8. 客戶服務(wù)的3A技巧
? 態(tài)度-Attitude (禮儀)
? 方法-Approach(語言)
? 表現(xiàn)-Appearance(外觀)
? 選擇積極的用詞與方式-善用“我”代替“你”
? 客戶服務(wù)中的電話溝通技巧
? 如何讓自己的聲音更有魅力
? 發(fā)問技巧和傾聽技術(shù)
? 認(rèn)同心和快速理解
? 有效聆聽的準(zhǔn)則
? 突破障礙
? 處事技巧
? 高效溝通的步驟
? 做一個(gè)好聽眾

 

曾子熙老師的其它課程

高效能人士的七個(gè)習(xí)慣主講:曾子熙老師前言:這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則和方法將幫助學(xué)員面對(duì)真正的挑戰(zhàn),適應(yīng)急劇變化的環(huán)境、解決真正的問題并帶來真正的效果。并最終引導(dǎo)學(xué)員培養(yǎng)由內(nèi)而外的建立在品格和能力之上的能被他人充分信任的領(lǐng)導(dǎo)力,

 講師:曾子熙詳情


職業(yè)化塑造與競(jìng)爭(zhēng)力提升如何打造企業(yè)優(yōu)秀員工主講:曾子熙老師課程背景說明:許多管理者有能力幫助員工"完成工作",卻沒告訴員工如何"做好工作"。對(duì)于如何提升員工職業(yè)化程度,許多管理者深感困惑:1.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,管理節(jié)奏越來越快,新生代員工越來越多,員工年齡越來越小,員工不能盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)2.甚至不知道你的員工在想些

 講師:曾子熙詳情


管理者的八項(xiàng)管理技能修煉主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:管理者的八項(xiàng)管理技能修煉是結(jié)合中國(guó)職業(yè)職業(yè)經(jīng)理的管理素質(zhì)模型而定制,同事依托于多年的管理工作背景及管理培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合相關(guān)的管理理論,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。課程主要特征:案例分析+分組討論+情景模擬+互動(dòng)游戲

 講師:曾子熙詳情


卓越有成效的管理者主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:管理大師-彼得德魯克卓有成效是可以學(xué)到的,管理者必須要講工作效率。“使某項(xiàng)工作產(chǎn)生效益”與“完成某項(xiàng)工作”畢競(jìng)是近義詞。不管他在什么樣的機(jī)構(gòu)里工作,不管他是在企業(yè)里或是在醫(yī)院里,在政府機(jī)構(gòu)里或是在工會(huì)里,在大學(xué)里或是在軍隊(duì)里,作為管理者他首先必須要按時(shí)做完該做的事情,那就是說他必須要有工作效率。為什么需要卓有成

 講師:曾子熙詳情


時(shí)間管理與工作效率提升主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,如何提高工作績(jī)效,創(chuàng)造營(yíng)利,一直是倍受重視的課題,經(jīng)理人皆具備專業(yè)知識(shí)與技能,而如何將所有能力發(fā)揮的更有效能,協(xié)助經(jīng)理人建立對(duì)時(shí)間正確的態(tài)度,并有效運(yùn)用計(jì)劃與管理工具,使其更能積極有效的完成工作任務(wù),并能擁有自我充實(shí)而成功的生涯,正是本課程將達(dá)成的目的。如何在工作時(shí)間內(nèi)完成最多的事如何有效率的

 講師:曾子熙詳情


問題分析與解決方法技巧主講:曾子熙老師課程規(guī)劃的說明:1.在企業(yè)組織與個(gè)人的發(fā)展階段,每個(gè)人都會(huì)面臨許多的目標(biāo)與使命,每個(gè)人也都會(huì)遭遇到許多的障礙與挑戰(zhàn),但響應(yīng)的方式卻是因人而異;有人是無計(jì)可施,坐困愁城;有人則能運(yùn)用創(chuàng)意,化險(xiǎn)為夷。不論是組織或是個(gè)人在面對(duì)難題時(shí),常會(huì)因可能產(chǎn)生痛苦而想逃避,或是故意視而不見、借故拖延,耽誤了解決的最佳時(shí)機(jī)。遇到難題若不立即

 講師:曾子熙詳情


五星級(jí)優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)技巧主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:如何脫穎而出,建立核心優(yōu)勢(shì),贏得更大的市場(chǎng),方法只有一條,關(guān)注顧客、關(guān)注顧客需要,建立完善的顧客服務(wù)體系和理念,提高客戶服務(wù)水平!改變客戶服務(wù)觀念、心態(tài)以及對(duì)客戶的理解等獲得客戶的認(rèn)同是取得市場(chǎng)成功的關(guān)鍵。讓更多客戶對(duì)企業(yè)產(chǎn)生忠誠(chéng)度增加客戶的滿意度;該課程通過生活化的語言和真實(shí)的案例來對(duì)客戶服務(wù)的理論、方法

 講師:曾子熙詳情


現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)典管理工具應(yīng)用培訓(xùn)(1天新版)主講:曾子熙老師前言:本課程對(duì)世界500強(qiáng)企業(yè)最常用的十余種管理工具及其運(yùn)用做了清晰的疏理。像SWOT分析法、平衡計(jì)分卡、波特五力分析模型、情境領(lǐng)導(dǎo)、六帽思考法、KT決策法、等不同時(shí)代的管理工具為社會(huì)創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,有的甚至引起了深刻的社會(huì)變革。這些經(jīng)典管理工具準(zhǔn)確地把握了管理的規(guī)律,把先進(jìn)管理理念轉(zhuǎn)化為可操作的程序

 講師:曾子熙詳情


行動(dòng)學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具應(yīng)用工作坊ActionLearning主講:曾子熙老師規(guī)劃說明及特點(diǎn)行動(dòng)學(xué)習(xí)法最早是由英國(guó)管理學(xué)思想家雷吉?雷文斯(RegRevans)在1940年發(fā)明的,并將其應(yīng)用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓(xùn),行動(dòng)學(xué)習(xí)法培訓(xùn),就是透過行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。雷文斯對(duì)行動(dòng)學(xué)習(xí)法提出了一個(gè)公式AL=P+Q+R+I(行動(dòng)學(xué)習(xí)=結(jié)構(gòu)化的知識(shí)+質(zhì)疑+反思+執(zhí)行)。通過

 講師:曾子熙詳情


商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧像TED一樣演講主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:TED演講為什么能夠風(fēng)靡全球?為什么不超過18分鐘的演講,平均點(diǎn)擊率卻超過百萬次,甚至超過2500萬次?為什么連比爾?蓋茲、史蒂芬?霍金、阿爾?戈?duì)栠@樣的商界、學(xué)界與政界精英都競(jìng)相登上TED的舞臺(tái)?TED演講的秘密究竟是什么?在于他們使用幻燈片演示了大量的數(shù)據(jù)和圖片讓人信服,以及扣人心弦故事

 講師:曾子熙詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有