基于精益化人力資源管理持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的
基于精益化人力資源管理持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的詳細(xì)內(nèi)容
基于精益化人力資源管理持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的
基于精益化人力資源管理持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的
職位工作分析與評(píng)估實(shí)務(wù)工作坊
【課程背景】：
當(dāng)我們檢查崗位績(jī)效時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)崗位績(jī)效怎么操作出來(lái)的呢？很難有清晰的
指引；
接下來(lái)我們又發(fā)現(xiàn)人崗匹配不知怎么做，人放到崗位上，可是總有覺(jué)得不匹配的？
再下來(lái)，當(dāng)我們想幫助崗位任職人員提升操作,改善效能培訓(xùn)，又提出該崗位的內(nèi)訓(xùn)
需求，好像不是那么準(zhǔn)確和實(shí)際？結(jié)果培訓(xùn)實(shí)際促進(jìn)成長(zhǎng)似乎效果不怎么樣？
許多企業(yè)的實(shí)踐證明，人力資源管理的基礎(chǔ)是職位分析和崗位操作指引，而十有九是沒(méi)
有做好，大多數(shù)企業(yè)的職位說(shuō)明書(shū)只是一種“文檔”，根本起不到用來(lái)指導(dǎo)和訓(xùn)練崗位任
職人員的作用。博文老師從研究現(xiàn)代企業(yè)生存發(fā)展DNA、企業(yè)價(jià)值流分析和人性化管理特
征、中國(guó)人文文化理念、訴求等全方位角度，結(jié)合多年在企業(yè)營(yíng)運(yùn)管理活動(dòng)中的創(chuàng)造性
的實(shí)踐體會(huì)，研發(fā)了一套基于有效的職能管理和持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的職位分析與崗
位管理操作手冊(cè)的經(jīng)驗(yàn)與成果，本課程以此結(jié)合學(xué)員企業(yè)用以致學(xué)與學(xué)以致用的融合，
與學(xué)員分享與研討。
【課程獲益】：
1. 回答和澄清三大疑問(wèn)：
1) “人崗能匹配嗎？”如何匹配？
2) “崗位職責(zé)能落地成為可帶來(lái)持續(xù)績(jī)效改善的操作方法嗎？”
3) “能有一套崗位操作指引的工具方法幫助部門(mén)主管和崗位任職者學(xué)習(xí)掌握嗎？”
2.解決四大問(wèn)題：
1. 如何在現(xiàn)有條件下進(jìn)行“科學(xué)、簡(jiǎn)便、實(shí)用、有效的職位分析”；
2. 如何設(shè)計(jì)編制能實(shí)現(xiàn)用于三大方面操作應(yīng)用的“崗位操作指引”？
3. 如何讓“崗位操作指引”成為崗位任職者、HR、部門(mén)主管的“工具”？
4. 如何建立具有
“投入產(chǎn)出”思維，以部門(mén)KPI為績(jī)效導(dǎo)向，共同驅(qū)動(dòng)目標(biāo)的“崗位職責(zé)指引“。
3.訓(xùn)練掌握五大方法：
1) 簡(jiǎn)明科學(xué)的職位分析方法；
2) 人的崗位綜合能力分析方法；
3) 企業(yè)人員定員定崗；
4)
企業(yè)人才三匹配（人與崗位、人與組織、人與組織發(fā)展匹配）方法與工具、技巧。
5) 基于崗位職責(zé)有效管理的崗位操作指引設(shè)計(jì)編制方法。
4.授“漁”工具：授予六大工具模板：
1) 簡(jiǎn)明職位分析模型；
2) 簡(jiǎn)明崗位分析工具分析表；
3) 部門(mén)崗位職責(zé)管理思維圖；
4) 崗位職責(zé)操作指引表；
5) 部門(mén)及崗位績(jī)效指標(biāo)提取工具表；
6) 動(dòng)態(tài)崗位操作指引說(shuō)明；
【適用對(duì)象】：企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、專(zhuān)員；各部門(mén)經(jīng)理、主管、班組長(zhǎng)、店長(zhǎng)等
【課程時(shí)間】：2天（12H）
【課程大綱】 上篇：基于持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的崗位分析
1. 案例導(dǎo)入：我們與標(biāo)桿企業(yè)的區(qū)別
2. 崗位與職位的特征及與人的區(qū)別
3.為什么做崗位分析？崗位分析的作用和目的是什么？
4. 崗位分析要什么樣的結(jié)果？這個(gè)結(jié)果內(nèi)涵是什么？
5. 如何進(jìn)行崗位分析：
1）崗位分析的方法與工具；
2）部門(mén)崗位分析實(shí)務(wù)、案例、演練
互動(dòng): 模版演練、點(diǎn)評(píng) 案例：一個(gè)客戶(hù)經(jīng)理的崗位案例分
下篇：基于操作指引的崗位操作指引的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
1. 企業(yè)的現(xiàn)行職位說(shuō)明書(shū)有多少作用？為什么？
2. 崗位操作指引的內(nèi)容與功能；
3. 如何進(jìn)行基于持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的崗位操作設(shè)計(jì)?
4. 基于持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的崗位操作指引編制實(shí)務(wù)；
1) 團(tuán)隊(duì)對(duì)“崗位責(zé)任管理”的思路建立與共識(shí)構(gòu)建
2) 基于公司價(jià)值流的部門(mén)職能梳理與編制
3) 基于驅(qū)動(dòng)公司和部門(mén)關(guān)鍵績(jī)效的KPI提取
4) 基于持續(xù)提升崗位績(jī)效能力的崗位操作指引的編制準(zhǔn)備；
5) 崗位操作指引的編制技巧
6) 互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)模版演練、點(diǎn)評(píng)分析
5. 崗位操作指引的應(yīng)用
6. 案例：
*某企業(yè)的基于績(jī)效管理的關(guān)鍵崗位操作指引及其應(yīng)用
*某企業(yè)的基于績(jī)效管理的部門(mén)職能思維圖及其應(yīng)用
*某企業(yè)的基于績(jī)效管理的部門(mén)崗位操作指引管理手冊(cè)
7. 現(xiàn)場(chǎng)答疑、解惑
陳博文老師的其它課程
常用商務(wù)公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧(BW1201)課程背景：公文，是企業(yè)和社會(huì)人溝通必不可少的一種模式、方法和重要手段。公文寫(xiě)作技巧是公文規(guī)范、公文質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。然而，我們常常的事實(shí)是：公文撰寫(xiě)格式不一，公文溝通常常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，更有甚者，詞不達(dá)意，或冗長(zhǎng)混盹，等等，為什么？觀(guān)念缺失？工具方法缺少？技巧缺乏？！本課程旨在通過(guò)對(duì)公文寫(xiě)作的新理念和職場(chǎng)意義
講師：陳博文詳情
基于BSC+KPI運(yùn)用和企業(yè)戰(zhàn)略落地的房地產(chǎn)企業(yè)目標(biāo)績(jī)效管理與績(jī)效薪酬體系優(yōu)化設(shè)計(jì)北京|課程背景|房地產(chǎn)行業(yè)企業(yè)正面臨從高利潤(rùn)向微利轉(zhuǎn)型時(shí)期。如何從高利潤(rùn)高回報(bào)的天壇回歸常態(tài)化持續(xù)發(fā)展現(xiàn)實(shí)，是每個(gè)房企迫切解決的問(wèn)題。實(shí)施基于企業(yè)戰(zhàn)略落地的目標(biāo)績(jī)效管理與績(jī)效薪酬優(yōu)化將是打造新引擎的核心。本課程從房地產(chǎn)行業(yè)面臨向內(nèi)部管理提績(jī)降本增效的新形勢(shì)出發(fā)，結(jié)合房地產(chǎn)企業(yè)的
講師：陳博文詳情
常用公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧課程背景：公文，是企業(yè)和職場(chǎng)人溝通必不可少的一種方法。公文寫(xiě)作是職場(chǎng)人技能基礎(chǔ)和形象體現(xiàn)。然而，企業(yè)常常的事實(shí)是：公文撰寫(xiě)格式不一，常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，為什么？本課程旨在通過(guò)對(duì)公文職場(chǎng)意義的認(rèn)知，寫(xiě)作的工具方法和實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，提升學(xué)員的寫(xiě)作素養(yǎng)和技巧，從而提升公文的應(yīng)用和溝通效率，打造職場(chǎng)的第三張臉，塑造企業(yè)公文素質(zhì)和公文文化！培訓(xùn)
講師：陳博文詳情
|常用公文與文書(shū)暨新聞通訊稿寫(xiě)作技巧||課程背景：||公文與文書(shū)，是企業(yè)和現(xiàn)代職場(chǎng)人書(shū)面溝不可或缺的方法和手段。公文與文書(shū)寫(xiě)作是職場(chǎng)人||基礎(chǔ)技能和職場(chǎng)形象的體現(xiàn)，是職場(chǎng)人的第三張臉。然而，企業(yè)常常的事實(shí)是：公文與文書(shū)||撰寫(xiě)格式不一，常不能令上級(jí)滿(mǎn)意或效果不佳，為什么？本課程根據(jù)貴公司的具體需求，旨||在通過(guò)對(duì)公文與文書(shū)寫(xiě)作職場(chǎng)意義的再認(rèn)知和常用公文與文書(shū)
講師：陳博文詳情
《財(cái)務(wù)人員基于職業(yè)化的會(huì)計(jì)智慧與會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提升訓(xùn)練》背景：會(huì)計(jì)智慧和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)技能，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)人員的立足之本，優(yōu)秀之能，也是一個(gè)企業(yè)核心能力之基礎(chǔ)，是企業(yè)的會(huì)計(jì)人員的綜合職業(yè)素質(zhì)，更需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)智慧和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能的融合。本課程針對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員目前面臨的行業(yè)財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)核算的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的改進(jìn)提高和發(fā)展需要，結(jié)合講師二十多年的財(cái)務(wù)總監(jiān)和
講師：陳博文詳情
運(yùn)用科學(xué)方法構(gòu)建企業(yè)人才甄選招聘面試工具方法體系課程背景：許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)證明，企業(yè)人才甄選（招聘）工作花了大量人力物力，結(jié)果還是不滿(mǎn)意？甚至面試總是走漏眼？跨部門(mén)面試效率不高？問(wèn)題在哪？原因是什么？本課程從基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才觀(guān)與人才標(biāo)準(zhǔn)的落地和人才核心能力素質(zhì)的差異化、崗位能力需求個(gè)性化的角度，探討運(yùn)用科學(xué)方法構(gòu)建企業(yè)人才甄選面試工具方法體系，實(shí)踐人才甄選招聘
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代物業(yè)管理服務(wù)工作技能提升訓(xùn)練工作坊課程背景:物業(yè)管理服務(wù)工作如何做到高效，滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和全體干部員工及客戶(hù)對(duì)物業(yè)管理服務(wù)的需求這早已是大型國(guó)資體系的企業(yè)管理轉(zhuǎn)型的迫切解決的問(wèn)題。針對(duì)國(guó)資體系的企業(yè)，我們不但面臨著內(nèi)部物業(yè)管理如何從原來(lái)的“房產(chǎn)管理”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代物業(yè)服務(wù)管理，還面臨如何更人性化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化、精益化，實(shí)現(xiàn)客戶(hù)的價(jià)值需求同時(shí)實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理目
講師：陳博文詳情
運(yùn)用科學(xué)的方法構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的績(jī)效與薪酬體系課程目標(biāo)：?從企業(yè)本質(zhì)和戰(zhàn)略的高度認(rèn)知企業(yè)績(jī)效管理與薪酬管理的理念、思維，樹(shù)立正確的思想方法；?掌握科學(xué)的績(jī)效管理的BSC和KPI工具方法論。學(xué)習(xí)績(jī)效管理的工具方法論創(chuàng)造性應(yīng)用方法。；?學(xué)會(huì)如何有效導(dǎo)入和創(chuàng)造性地運(yùn)用BSC原理和KPI技術(shù)方法。并掌握運(yùn)用BSC+KPI構(gòu)建企業(yè)卓越的績(jī)效管理體系的方法和流程，建立以
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代企業(yè)全面檔案管理實(shí)務(wù)工作坊課程背景：知識(shí)管理已經(jīng)成為21世紀(jì)現(xiàn)代企業(yè)管理的一個(gè)戰(zhàn)略舉措和重要內(nèi)容。檔案管理是知識(shí)管理系統(tǒng)的重要基礎(chǔ)。然而，我們常常的事實(shí)是：文件撰寫(xiě)格式、標(biāo)識(shí)不一，收發(fā)遲延，版本更新不及時(shí)，查找困難，歸檔混亂，不斷丟失,提取使用無(wú)效率等等，為什么？觀(guān)念缺失？工具方法缺少？流程標(biāo)準(zhǔn)與系統(tǒng)缺乏？！本課程旨在通過(guò)對(duì)檔案管理新觀(guān)念認(rèn)知，檔案管理的
講師：陳博文詳情
現(xiàn)代企業(yè)團(tuán)隊(duì)凝聚力提升訓(xùn)練背景：團(tuán)隊(duì)凝聚力是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ)和團(tuán)隊(duì)精神的核心。企業(yè)實(shí)踐表明，團(tuán)隊(duì)具有巨大的潛力和潛能，依靠團(tuán)隊(duì)全體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相激勵(lì)的精神激活。所以，有效管理團(tuán)隊(duì)，打造和提升企業(yè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力是管理者管理團(tuán)隊(duì)面臨的具體而又迫切需要。本課程是博文老師20多年政府、大型上市企業(yè)高管的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)和感悟，結(jié)合《打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的深化和具體延伸，
講師：陳博文詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠(chǎng)家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194
