《管理有“型”——九型人格在領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升方面的運(yùn)用》

管理有“型”
——九型人格在領(lǐng)導(dǎo)管理能力提升方面的運(yùn)用
課程背景：
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，你是不是覺得自己其實(shí)是很關(guān)愛下屬的，但下屬就是不領(lǐng)情？
作為一個(gè)企業(yè)決策者，你是不是覺得事業(yè)已經(jīng)達(dá)到一定的高度，但想再上一層樓卻很難？
作為一個(gè)管理干部，我如何讓我的決策被下屬認(rèn)同并順利實(shí)施？
作為一個(gè)公司老板，是不是總不太明白公司的那些優(yōu)秀員工為什么總是流動(dòng)性很大，他們到底追求和渴望什么呢？我怎么做，才能留住他們呢？
作為一個(gè)營銷總監(jiān)，我到底怎么做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良性循環(huán)？
作為一名職場(chǎng)精英，我怎么做才能得到他人的信任并成為朋友？為什么我們總是抱怨他人不懂我們，而我們好像也搞不懂他們。。。
九型人格是一個(gè)近年來倍受美國史丹福等國際著名大學(xué)MBA學(xué)員推崇并成為現(xiàn)今最熱門的課程之一,近幾十年來已風(fēng)行歐美學(xué)術(shù)界及工商界。全球500強(qiáng)企業(yè)的管理階層均有研習(xí)九型性格,并以此培訓(xùn)員工,建立團(tuán)隊(duì),提高執(zhí)行力。
九型人格按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特征、將人分為九大種。它是一個(gè)易學(xué)易懂的管理工具。它與當(dāng)今種性格分類法的最大區(qū)別在于：九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)。
一旦知曉了我們是九型中的哪一種，即可明白我們個(gè)性的優(yōu)勢(shì)及局限，知曉如何善用優(yōu)勢(shì)突破局限，發(fā)現(xiàn)健康個(gè)性特質(zhì)發(fā)展的方向。更為重要的是九型人格易學(xué)、易懂、易用并且精準(zhǔn)度非常高。
課程收益：
1．運(yùn)用九型人格學(xué)問，了解不同性格人的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)；
2．運(yùn)用九型人格學(xué)問，將他人的性格優(yōu)勢(shì)和局限進(jìn)行揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短；
3．運(yùn)用九型人格學(xué)問，了解他人的壓力點(diǎn)和情緒表達(dá)方式從而有效溝通解決問題；
4．運(yùn)用九型人格學(xué)問，了解他人的內(nèi)在動(dòng)力并知道如何激勵(lì)他人創(chuàng)造最佳表現(xiàn)。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：公司中、高層管理者
參訓(xùn)人數(shù)：30人以內(nèi)
課程風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)、風(fēng)趣、幽默、優(yōu)雅
課程方式：
善于采用互動(dòng)方式與學(xué)員進(jìn)行溝通與連接，營造輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用情景模擬、角色扮演、視頻播放、案例分析等多種方式，授課直觀形象，啟迪思維，指導(dǎo)實(shí)踐。與時(shí)俱進(jìn)地將心理學(xué)專業(yè)知識(shí)與中國傳統(tǒng)經(jīng)典文化以及現(xiàn)代先進(jìn)文化、現(xiàn)代社會(huì)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員深入思考，獲得專業(yè)知識(shí)，掌握實(shí)踐技能，提升內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)水平，并能自如地運(yùn)用到工作和生活中。
課室要求：
1．封閉式教室，課桌呈“U”擺設(shè)，無須課桌，方便學(xué)員討論。
2．需具備良好的音響設(shè)備。
3．需有投影設(shè)備、音頻線（可直接接在培訓(xùn)師的電腦上為宜），以便播放視頻。
4．白板、白板筆、A1紙8張、彩筆5盒、記號(hào)筆2支、便箋10本、透明膠紙2卷
5．如果條件準(zhǔn)許，最好提供一些小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)員積極參與互動(dòng)。
6．課程內(nèi)容或時(shí)間會(huì)視具體上課情況而有所調(diào)整。
7．每半天寫培訓(xùn)感言。
8．對(duì)當(dāng)天的課程進(jìn)行小結(jié)。
課程大綱：
課程簡述：用九型人格解讀自己的性格、了解他人的性格；
用九型人格發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)避免不足從而更好的管理團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)規(guī)則：兩天培訓(xùn)以“游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練“的方式開展，確保從學(xué)到習(xí)
開場(chǎng)游戲：我們是卓越團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)組建：組長、副組長、組旗、口號(hào)、小組/學(xué)員得分表
第一章：管理、九型人格都是什么
一、管理到底是什么
1．管理學(xué)是如何定義管理的2．到底管什么，理什么
二、九型人格是什么，它可以幫我們更好的做好管理工作嗎？
1．九型人格的起源、發(fā)展史（播放九型人格視頻）
2．九型是哪九型，真的只有九種類型嗎
3．你疑似九型中的哪一型（九型人格專業(yè)測(cè)評(píng)表----中國版）
1）了解自己的性格，理解他人的性格
2）測(cè)測(cè)你的管理能力如何
3）寫出你在管理工作中遇到的問題/難題
4）寫出你所管理下屬的性格特點(diǎn)
第二章：九種人格的心理表現(xiàn)解析
活動(dòng)導(dǎo)入：從小蜜蜂活動(dòng)看不同性格行為表現(xiàn)
一、1號(hào)完美型----團(tuán)隊(duì)里最守規(guī)則的人
1．1號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）1號(hào)人的典型行為特征
2）1號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）1號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別1號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：1號(hào)人版（非常靜距離）
2．九型落地應(yīng)用之1號(hào)
1）1號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與1號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)1號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似1號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
二、2號(hào)助人型----團(tuán)隊(duì)里最有奉獻(xiàn)精神的人
1．2號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）2號(hào)人的典型行為特征
2）2號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）2號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別2號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：2號(hào)人版（愛上查美麗）
2．九型落地應(yīng)用之2號(hào)
1）2號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與2號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)2號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似2號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
三、3號(hào)成就型----團(tuán)隊(duì)里最快達(dá)成目標(biāo)的人
1．3號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）3號(hào)人的典型行為特征
2）3號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）3號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別3號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：3號(hào)人版（士兵突擊）
2．九型落地應(yīng)用之3號(hào)
1）3號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與3號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)3號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似3號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
四、4號(hào)藝術(shù)型----團(tuán)隊(duì)里最有藝術(shù)氣息的人
1．4號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）4號(hào)人的典型行為特征
2）4號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）4號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別4號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：4號(hào)人版（好想好想談戀愛）
2．九型落地應(yīng)用之4號(hào)
1）4號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與4號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)4號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似4號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
五、5號(hào)智慧型----團(tuán)隊(duì)里知識(shí)面最廣的人
1．5號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）5號(hào)人的典型行為特征
2）5號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）5號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別5號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：5號(hào)人版（歡樂頌）
2．九型落地應(yīng)用之5號(hào)
1）5號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與5號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)5號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似5號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
六、6號(hào)成就型----團(tuán)隊(duì)里最有責(zé)任感、最忠誠于公司的人
1．6號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）6號(hào)人的典型行為特征
2）6號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）6號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別6號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：6號(hào)人版（潛伏）
2．九型落地應(yīng)用之6號(hào)
1）6號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與6號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)6號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似6號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
七、7號(hào)成就型----團(tuán)隊(duì)里“鬼”點(diǎn)子最多的人
1．7號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）7號(hào)人的典型行為特征
2）7號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）7號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別7號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：7號(hào)人版（家的N次方）
2．九型落地應(yīng)用之7號(hào)
1）7號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與7號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)7號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似7號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
八、8號(hào)成就型----團(tuán)隊(duì)里最像也最想當(dāng)老大的人
1．8號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）8號(hào)人的典型行為特征
2）8號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）8號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別8號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：8號(hào)人版（亮劍）
2．九型落地應(yīng)用之8號(hào)
1）8號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與8號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)8號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似8號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
九、9號(hào)成就型----團(tuán)隊(duì)里最團(tuán)結(jié)的人
1．9號(hào)性格的特征與識(shí)別
1）9號(hào)人的典型行為特征
2）9號(hào)人的性格核心機(jī)制
3）9號(hào)人在工作中會(huì)有哪些突出表現(xiàn)
4）識(shí)別9號(hào)人的小技巧：望、聞、問、切
視頻賞析：9號(hào)人版（士兵突擊）
2．九型落地應(yīng)用之9號(hào)
1）9號(hào)領(lǐng)導(dǎo)人的管理風(fēng)格
2）與9號(hào)下屬溝通的要點(diǎn)
3）激發(fā)9號(hào)下屬的要點(diǎn)
4）你管理的團(tuán)隊(duì)中誰疑似9號(hào)（根據(jù)日常相處和測(cè)試結(jié)果判斷）
第三章：管理者需要學(xué)習(xí)的管理九大元素
一、課前小故事----十九層地獄
二、九大元素的解讀
1．1號(hào)----謹(jǐn)?shù)恼軐W(xué)
2．2號(hào)----愛的哲學(xué)
3．3號(hào)----功的哲學(xué)
4．4號(hào)----敏的哲學(xué)
5．5號(hào)----慧的哲學(xué)
6．6號(hào)----忠的哲學(xué)
7．7號(hào)----信的哲學(xué)
8．8號(hào)----義的哲學(xué)
9、9號(hào)----和的哲學(xué)
三、管理者要學(xué)會(huì)的圖表解析
1．見圖如見人----5分鐘讓你了解下屬的狀態(tài)
2．解圖如解心----1句話讓你下屬的心感到震撼
3．現(xiàn)場(chǎng)解讀下屬的圖表，給出相對(duì)應(yīng)的管理策略
四、課程總結(jié)
1．回顧兩天課程內(nèi)容
2．結(jié)束語
3．手語舞（愛的路上千萬里）
4．評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)并頒獎(jiǎng)
5．拍集體照

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