《企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展》授課大綱

  培訓(xùn)講師：梁占海

講師背景：
梁占海老師——實(shí)戰(zhàn)派人資及管理講師中國(guó)500強(qiáng)講師中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)MBA中國(guó)人民大學(xué)在職管理學(xué)博士商學(xué)院院長(zhǎng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師13年大中型企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)歷：某集團(tuán)副總經(jīng)理5年、自由講師3年、商學(xué)院 詳細(xì)>>

梁占海
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《企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展》授課大綱詳細(xì)內(nèi)容

《企業(yè)后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展》授課大綱

《后備人才梯隊(duì)建設(shè)實(shí)施要點(diǎn)與人才可持續(xù)發(fā)展》
【課程對(duì)象】
企業(yè)總裁、副總裁、總裁助理、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等決策層成員、企業(yè)戰(zhàn)略總監(jiān)、人力
資源總監(jiān)、人力資源職能經(jīng)理、員工關(guān)系經(jīng)理等、企業(yè)各層級(jí)管理者；
【課程收益】
? 使企業(yè)決策層管理者深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)人才持續(xù)性對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響
? 使管理者認(rèn)識(shí)到后備人才梯隊(duì)建設(shè)對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要性；
? 使參訓(xùn)學(xué)員學(xué)會(huì)企業(yè)后備人才體系搭建的實(shí)施要點(diǎn)及步驟
? 使人才戰(zhàn)略總監(jiān)與人力資源總監(jiān)掌握后備人才的培養(yǎng)重點(diǎn)；
【課程時(shí)長(zhǎng)】
1天（6小時(shí)/天）
【課程老師】
梁占海老師
【課程大綱】


第一部分 企業(yè)后備人才/新人的價(jià)值與作用
一、人才與后備人才
1、人才：適合企業(yè)的叫人才；未必是最優(yōu)秀的。人才的要素：熱愛(ài)行業(yè)、認(rèn)同企業(yè)、熟
悉職業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)。
2、后備人才：隨時(shí)成為人才的人。
二、人才可持續(xù)發(fā)展
1、人才發(fā)展：人，在使用，更在發(fā)展；人才的價(jià)值，85%在未來(lái)；人才流失，是犯罪。

2、人才可持續(xù)發(fā)展：選人比培訓(xùn)人更重要；培訓(xùn)人，方式比方法更重要；發(fā)展，不僅僅
靠培訓(xùn)，更靠激勵(lì)。
三、人才的價(jià)值
1、歷史價(jià)值：為企業(yè)創(chuàng)造了歷史。
2、現(xiàn)實(shí)價(jià)值：經(jīng)營(yíng)人才的價(jià)值；為企業(yè)
3、未來(lái)價(jià)值：企業(yè)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值往往體現(xiàn)未來(lái)性；現(xiàn)實(shí)，往往決定未來(lái)；后備人才搭建，
是戰(zhàn)略問(wèn)題
4、案例分析：國(guó)美1+1人才計(jì)劃、阿里巴巴后備人才文化... ...
四、后備人才梯隊(duì)的作用
1、核心作用：打通員工職業(yè)成長(zhǎng)通道、激勵(lì)員工、增強(qiáng)歸屬感、保障企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

2、成功與失敗案例分析
第二部分 企業(yè)后備人才梯隊(duì)現(xiàn)狀分析
1、圈子現(xiàn)象隱形存在，新人無(wú)法融入… …
2、表面聲稱(chēng)重視新人培養(yǎng)，但是，落實(shí)到具體，無(wú)有效地行動(dòng)措施… …
3、新人培養(yǎng)的職能到底是人力資源部、培訓(xùn)部還是用人部門(mén)？職責(zé)定位不清…
4、如何提升用人部門(mén)培養(yǎng)人的積極性？心態(tài)問(wèn)題還是技能問(wèn)題？
5、后備人才如何培養(yǎng)？晉升條件如何制定？… …
第三部分 如何帶新人
一、帶新人的目的
1、自己—教的同時(shí)自己也在積累經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新；能幫助別人成長(zhǎng)是一種幸福，同時(shí)獲得自
信。
2、任務(wù)——為公司培養(yǎng)人才，是對(duì)自己的前途的一種鋪墊。
3、新員工——成長(zhǎng)。
二、帶新人的心態(tài)：
真誠(chéng) 關(guān)愛(ài) 細(xì)心敏感 無(wú)私 不求回報(bào) 認(rèn)可
1、心態(tài)調(diào)整：
■ 健康的身體
■ 付出不求回報(bào)
■ 幫助他人，為他人好
■ 尋找心中的那顆櫻桃樹(shù)
■ 用心做事
■ 不斷重復(fù)做一件事
2、正確做法
■ 把帶新人當(dāng)做是自己的事業(yè)做，才會(huì)讓自己的能力提升 ；
■ 下班前不能做到與新人溝通，下班后要做到短信/電話溝通 ；
■ 帶新人做到察言觀色 ；
■ 管理者的人格魅力是自己給自己予的。
3、帶新人的做法
■ 首次溝通
? 用贊美的方式先讓雙方互相接受并喜歡對(duì)方；
? 了解員工過(guò)去，喜好，家庭，情感，最想改變的等等；
? 樹(shù)立自己的溝通方式；
? 建立制度與規(guī)矩
? 打預(yù)防針
■ 培養(yǎng)新人的自尊、自信與學(xué)習(xí)狀態(tài)
■ 樹(shù)立企圖心：工作、賺錢(qián)、接觸不同的人、學(xué)習(xí)、發(fā)展
■ 尊重對(duì)方、建立平等關(guān)系，相互了解
■ 如何培養(yǎng)新人融入團(tuán)隊(duì)：建立機(jī)制并實(shí)施
■ 如何培養(yǎng)新人設(shè)定并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
4、七大原則：
■ 語(yǔ)氣和藹
■ 看人優(yōu)點(diǎn)
■ 多鼓勵(lì)和贊美
■ 不強(qiáng)人所難
■ 有耐心
■ 從鼓勵(lì)到激發(fā)
■ 敢于授權(quán)
第四部分 如何提升用人部門(mén)帶新人的積極性
一、建立激勵(lì)機(jī)制
1、物質(zhì)激勵(lì)
■ 一次性獎(jiǎng)勵(lì)
■ 新人傭金制
2、榮譽(yù)激勵(lì)
■ 導(dǎo)師制
■ 建立榮譽(yù)組織
二、用人部門(mén)引入新人培育考核
1、新人培育指標(biāo)的引入
2、打通晉升通道

 

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課程17：《做好業(yè)績(jī)管理打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——銷(xiāo)售管理精英特訓(xùn)營(yíng)》一、企業(yè)受眾：1、各層級(jí)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人；2、有意成為銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的業(yè)務(wù)精英；二、課程收益：1、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)管理的十大法則，增強(qiáng)業(yè)績(jī)管理的綜合能力；2、通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)員掌握中國(guó)式管理的真諦，提升管理技能；3、通過(guò)案例分析，使學(xué)員學(xué)會(huì)處理銷(xiāo)售隊(duì)伍常見(jiàn)問(wèn)題處理措施。三、授課計(jì)劃：1

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梁占海老師HR系列精品課程——《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理實(shí)操課（非人）》【課程背景】：作為企業(yè)的管理者，是否經(jīng)常出現(xiàn)如下問(wèn)題：對(duì)人力資源管理的理論知識(shí)比較匱乏，管理中涉及的人事工作不知道如何下手？面試中，不知道如何提問(wèn)更能了解候選人的真實(shí)情況？不知道如何根據(jù)候選人的回答，理解其背后的意圖？；管理中，不知道如何更好地用人？不知道如何激勵(lì)人？管理中，不知道如

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