高效時(shí)間與目標(biāo)管理-1天


高效時(shí)間管理與目標(biāo)管理
?課程收益：
1、認(rèn)識(shí)時(shí)間成本，樹(shù)立有效的時(shí)間管理觀念;
2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單有效的時(shí)間管理技術(shù)與技巧;
3、提高組織時(shí)間效益，幫助企業(yè)降低管理成本，提升企業(yè)績(jī)效。
4、使管理人員了解組織管理的原則，分清自己的角色定位與職責(zé)，做好承上啟下的橋梁

5、理解目標(biāo)對(duì)組織和個(gè)人價(jià)值，提升管理者目標(biāo)接受意愿度
6、認(rèn)清目標(biāo)執(zhí)行黑洞，避免目標(biāo)“假執(zhí)行”
7.、知人善任，帶人帶心，學(xué)會(huì)利用目標(biāo)和績(jī)效管理工具激勵(lì)和調(diào)動(dòng)下屬的積極性
8、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)魅力，增強(qiáng)員工工作的主動(dòng)性和積極性
課程特色：
針對(duì)性強(qiáng)——從理論出發(fā)，掌握一定的時(shí)間管理方法策略，并會(huì)實(shí)際運(yùn)用;
互動(dòng)體驗(yàn)——導(dǎo)師全程引領(lǐng)，師生傾情互動(dòng)，激發(fā)主觀能動(dòng)性，倡導(dǎo)輕松愉快地工作和生
活;
思路開(kāi)闊——導(dǎo)師授課方式靈活多樣，有：理念講解+案例分析+聲像視聽(tīng)+小組討論+現(xiàn)場(chǎng)
游戲+心理體驗(yàn)+多感官體驗(yàn)等，使學(xué)員輕松減壓，開(kāi)心領(lǐng)悟;
注重實(shí)效——從理論到實(shí)踐，從心理整合到自我成長(zhǎng)，采用“即見(jiàn)、即思、即做、即得”的
方法，循序漸進(jìn)提升學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容的理解和實(shí)際轉(zhuǎn)化能力。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天;
授課對(duì)象：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部
授課方式：視頻播放、案例解析、分組研討、團(tuán)隊(duì)展示等互動(dòng)體驗(yàn)方式進(jìn)行。
課程大綱：
第一部分:高效時(shí)間管理技巧
第一講：時(shí)間與時(shí)間管理概述
視頻：《時(shí)間都去哪了?》
一、時(shí)間與生命的博弈
(一)我們的人生中，什么是最重要的?
(二)價(jià)值理念探討：財(cái)富、健康、時(shí)間的關(guān)系;
(三)你是如何規(guī)劃自己的時(shí)間的?
二、時(shí)間是什么?
(一)深圳口號(hào)：時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命;
(二)時(shí)間是人生最大的資本;
(三)時(shí)間不可再生、不可儲(chǔ)存，但卻是可以管理的。
三、時(shí)間管理概述
游戲：你計(jì)劃再活多少年?
(一)時(shí)間管理的定義;
(二)時(shí)間管理的發(fā)展與演變：
1、第一階段：備忘錄;
2、第二階段：時(shí)間進(jìn)程表;
3、第三階段;輕重緩急;
4、第四階段：自我管理。
(三)時(shí)間管理的意義;
(四)時(shí)間管理的核心：
1、價(jià)值管理;
2、習(xí)慣管理。
(五)時(shí)間管理的本質(zhì)-自我規(guī)劃：
1、好的計(jì)劃是目標(biāo)成功的前提;
2、建立高效的時(shí)間管理機(jī)制。
第二講：時(shí)間管理的技巧和工具
一、改變一個(gè)想法，養(yǎng)成良好習(xí)慣;
二、學(xué)會(huì)列清單;
三、做好時(shí)間(工作)日志;
四、時(shí)間管理矩陣法
(一)一個(gè)重要觀念;
(二)象限的界限;
(三)象限的關(guān)系;
五、遵循二八定律：
(一)目標(biāo)：進(jìn)入20%;
(二)案例分析：二八定律在營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用：
1、需求分析運(yùn)用;
2、市場(chǎng)規(guī)律把握;
3、客戶(hù)面談實(shí)戰(zhàn);
4、客戶(hù)管理應(yīng)用。
(三)二八定律在生活中的表現(xiàn)。
六、優(yōu)化工作流程。
七、善于拒絕
八、學(xué)會(huì)管理你的上司
第三講：高效時(shí)間管理八大法則
一、法則1：確定目標(biāo)，制定計(jì)劃;
案例：計(jì)劃制定的5W1H
二、法則2：克服拖延，立刻行動(dòng);
拆書(shū)幫：《萬(wàn)惡的拖延癥》
三、法則3：適度加速，時(shí)時(shí)高效;
視頻互動(dòng)
四、法則4：有條不紊，條理清晰;
改善表現(xiàn)的3個(gè)步驟
五、法則5：抓住碎片，掌控時(shí)間;
頭腦風(fēng)暴：碎片化時(shí)間管理新方法研討
六、法則6：善用工具，提高效率;
案例：時(shí)間管理工具的應(yīng)用分享
七、法則7：簡(jiǎn)化流程，學(xué)會(huì)授權(quán);
提高時(shí)間效率，你可以自由選擇。
八、法則8：終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。
第四講：時(shí)間管理個(gè)人使命表
學(xué)員分享 課程總結(jié)
第二部分:高效的目標(biāo)管理能力
引用工具：
1、管理看板
2、任務(wù)列表
3、節(jié)點(diǎn)計(jì)劃
4、責(zé)任清單
5、工作跟蹤表
6、個(gè)人目標(biāo)管理卡
7、個(gè)人績(jī)效承諾書(shū)
8、會(huì)后工作執(zhí)行表
9、掛起來(lái)的備忘錄
10.工作日記
課程大綱：
第一講、引言：管理的本質(zhì)
中層管理者的實(shí)質(zhì)是什么?
目標(biāo)—計(jì)劃—標(biāo)準(zhǔn)—流程-過(guò)程—結(jié)果，交換價(jià)值
第二講、認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理
1、什么是目標(biāo)及目標(biāo)管理
2、設(shè)定目標(biāo)的意義是什么？
目標(biāo)能夠使人產(chǎn)生積極的心態(tài)
目標(biāo)能夠使人看清自己的使命
目標(biāo)能夠使人感受到人身的價(jià)值
目標(biāo)能夠使人把關(guān)注的重點(diǎn)從過(guò)程轉(zhuǎn)移到結(jié)果上來(lái)
目標(biāo)能使人分清輕重緩急，把握重點(diǎn)
目標(biāo)能夠使人眼光集中到現(xiàn)在
目標(biāo)能提供評(píng)估的依據(jù)
第三講、如何正確地理解目標(biāo)
1、目標(biāo)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的必然產(chǎn)物。目標(biāo)來(lái)自公司上級(jí)目標(biāo)并保持一致，目標(biāo)是層層向下分
解，級(jí)級(jí)往上實(shí)現(xiàn)的
2、目標(biāo)是“自我選擇”和“整體協(xié)調(diào)”
3、目標(biāo)是由動(dòng)機(jī)到行動(dòng)的驅(qū)動(dòng)力。目標(biāo)是專(zhuān)注力
4、目標(biāo)是希望，是結(jié)果。是時(shí)刻關(guān)注的焦點(diǎn)
5、目標(biāo)是參與、溝通、指導(dǎo)和激勵(lì)
6、目標(biāo)是方向、榮譽(yù)、責(zé)任
第四講、目標(biāo)的設(shè)定來(lái)源
1、上級(jí)分解
2、自己的角色和職責(zé)
3、自己的心態(tài)和夢(mèng)想
4、自己的職業(yè)生涯規(guī)劃
第五講、目標(biāo)設(shè)定過(guò)程
1、5W2H
2、SMART
3、SWOT
4、目標(biāo)分解技巧
5、大型游戲：意愿人生
第六講、何正確地使用和管理目標(biāo)
1、將目標(biāo)變成小目標(biāo)
2、將目標(biāo)變成下屬的任務(wù)
3、將目標(biāo)變成自己的計(jì)劃
4、工作計(jì)劃書(shū)寫(xiě)技巧
5、高效的溝通與合作是目標(biāo)執(zhí)行的保障
第七講、目標(biāo)執(zhí)行的黑洞
1、忽略執(zhí)行的方向：客戶(hù)價(jià)值
2、忘記執(zhí)行的意義：做出結(jié)果
3、放棄執(zhí)行的力量：堅(jiān)守承諾
4、丟掉執(zhí)行的使命：永不言?。羷瘢很娀辏?br /> 5、執(zhí)行48字方針：決心第一，成敗第二；認(rèn)真第一 ，聰明第二；
鎖定目標(biāo)，專(zhuān)注重復(fù)；速度第一，完美第二；
結(jié)果第一，理由第二（執(zhí)行力視頻）
第八講、目標(biāo)檢核與追蹤
1、目標(biāo)計(jì)劃完成結(jié)果跟蹤；
2、做記錄/留照片
3、會(huì)議質(zhì)詢(xún)，走動(dòng)式管理
4、 自我評(píng)估、主管評(píng)估（差異分析，找出改善辦法）
5、視頻：執(zhí)行力是淘汰出來(lái)的
6、案例互動(dòng)
案例：GE的MBO系統(tǒng)
案例：GE的績(jī)效管理系統(tǒng)

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