EAP進階課程流程及梗概

  培訓(xùn)講師:王伯元

講師背景:
王伯元簡介【專業(yè)資質(zhì)】恒安集團福建親親食品重慶銷售經(jīng)理旭日集團北京大區(qū)市場企劃部經(jīng)理蘭夫國際訓(xùn)練機構(gòu)青島公司經(jīng)理沙鷗國際人力技術(shù)有限公司總經(jīng)理行動成功國際教育集團合作講師翱鷹國際培訓(xùn)機構(gòu)導(dǎo)師兼運營總監(jiān)王伯元老師有著10年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗,專心 詳細>>

王伯元
    課程咨詢電話:

EAP進階課程流程及梗概詳細內(nèi)容

EAP進階課程流程及梗概

EAP進階課程流程及梗概
【課程背景】
本酒店曾經(jīng)有一位從蘇寧出來的培訓(xùn)師給所有店長、中層上過EAP課程,但是酒店
培訓(xùn)部總監(jiān)認為理論太多、實操性不足,偶然一次機會我在江蘇無錫江陰上課,他受
培訓(xùn)公司的邀請旁聽了我一個上午的課程,就馬上著手組織讓我去給他們做一場,兩
天課程結(jié)束后,學(xué)員、酒店都反饋太實效了。
【參加人員】 酒店除一把手外,均進入課程中。
【課程時長】兩天一晚
【課程老師】王伯元
【課程大綱】
一、定向、分組
1、從大象的故事談起,與學(xué)員互動情緒對一個人潛意識的負向。
■ 探討P(表現(xiàn))=P(潛力)-I(干擾)
■ 情緒與社會人際、親密關(guān)系的影響。
2、選擇與被迫
■ 從學(xué)員分享個人故事開始,引領(lǐng)學(xué)員探討被迫背后的原理。
■ 生活中選擇與被迫的關(guān)系。
■ 生活中如何處理被迫,學(xué)會基于目標的有效選擇。
二、探討情緒的來源
1、 表面來源,對錯糾結(jié),還原內(nèi)心的力量。
體驗式活動:較勁
深層來源:觀念
三、責(zé)任主題

通過六生活、工作、人際關(guān)系六大問題的深入探討,發(fā)現(xiàn)推卸責(zé)任的深層心理根源
,探討原生家庭對一個人深度影響。
第一天功課:
1. 一封信 2、過往關(guān)系的解凍突破。
四、責(zé)任模式與受害模式
1、一個人心理成長的五個階段指責(zé)、自責(zé)、自省、自度、自然。
2、課題模式與問題模式。
3、發(fā)現(xiàn)自己過去做選擇的模式:目標、習(xí)性。
五、父母能量鏈接
1、允許練習(xí)。
2、原諒的講解。
六、大分享與教練對話
1、引導(dǎo)學(xué)員去到大人。
2、我是因,世界是果。
七、嘉許的力量
1、學(xué)會運用嘉許處理各個方面的人際關(guān)系。
2、發(fā)現(xiàn)自性地圓滿具足,學(xué)會布施福德,以此與周圍的人良性互動,特別是應(yīng)
3、用到企業(yè)中,讓企業(yè)內(nèi)部關(guān)系簡單和諧。
八、結(jié)業(yè)禮
感恩分享


 

王伯元老師的其它課程

中層骨干實效溝通與執(zhí)行力【課程背景】1、企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人的競爭,這句話耳熟能詳,但不夠精準。到底是指人的什么競爭?2、中層,作為一個企業(yè)的中堅力量,本應(yīng)在企業(yè)運營中最起碼起到承上啟下的作用,但是沒有,更多的給到企業(yè)決策層卻是痛,那種食之無味棄之可惜的痛,為什么?面對此種尷尬,怎么辦?3、一個企業(yè)最大的管理成本,說到底就是溝通成本!溝通不暢,再完備的流

 講師:王伯元詳情


職業(yè)生涯實效設(shè)計與管理【課程目標】1、學(xué)員真正發(fā)現(xiàn)做職業(yè)生涯設(shè)計的重要價值。2、學(xué)員愿意主動去做自己的職業(yè)生涯設(shè)計。3、學(xué)員會做基于自己現(xiàn)職業(yè)的生涯設(shè)計。4、學(xué)員能持續(xù)踐行自己的職業(yè)生涯設(shè)計。【課程特點】1、趣味、生動,學(xué)員主動參與度高。2、遵從實效,而非一堂知識普及課程。3、融入心理教練、MCC(管理教練)內(nèi)容,落地性明顯?!菊n程對象】新進員工;職業(yè)生涯迷

 講師:王伯元詳情


中層干部管理能力實戰(zhàn)訓(xùn)練【課程背景】很多時候,企業(yè)為了提升企業(yè)中層管理干部的管理技能、管理水準,組織大家去到外部或請專業(yè)老師進入企業(yè)對其進行針對性的培訓(xùn)、輔導(dǎo),結(jié)果往往總是不能顯現(xiàn)到預(yù)想的成果,甚至很多時候參加學(xué)習(xí)的中層干部還一肚子的抱怨。那么,問題的關(guān)節(jié)到底在哪里呢?公司為了充分發(fā)揮中層管理干部的主動性、創(chuàng)造性,于是采取了一系列的考核、激勵舉措,甚至個性化

 講師:王伯元詳情


陽光心態(tài)   01.15

陽光心態(tài)——和諧自我,快樂工作【課程收益】1、心者,道之主宰。2、相由心生,心由相生,境隨心轉(zhuǎn)。3、人對了,世界就對了。4、我是因,世界是果。5、我是一切的根源。6、外部一切,皆為內(nèi)部投射。7、我是所有事情唯一的責(zé)任者?!菊n程特點】1、本課程不是知識的傳導(dǎo)、灌輸,而是清理、梳理、喚醒。2、本課程融入企業(yè)教練技術(shù)、心理教練、傳統(tǒng)文化多種元素。3、本課程關(guān)注學(xué)習(xí)

 講師:王伯元詳情


責(zé)任人生   01.15

責(zé)任人生【課程背景】本著追本溯源,以弘揚中國傳統(tǒng)文化精髓為宗旨,度者文化《責(zé)任人生》以孝道、因果為種,以古圣賢智慧為根,融合現(xiàn)代心理學(xué)的教育手段,以深度體驗的形式,喚醒參與者內(nèi)在責(zé)任意識及潛能,提升自我認知,打開人生智慧,更好的理順家庭,事業(yè),子女教育及人際關(guān)系!無數(shù)鮮活案例驗證:《責(zé)任人生》一個普通的人本課程,讓很多人走出心靈困境、讓很多家庭重新和諧美滿、

 講師:王伯元詳情


新市場形勢下凝心聚力的團隊合作【課程背景】為了應(yīng)對已經(jīng)或可能的市場變化,作為企業(yè)中層必須提升現(xiàn)有的職業(yè)素養(yǎng)和管理水平,以有效適合企業(yè)前瞻性發(fā)展對績效進步、人才培養(yǎng)的具體需求。本課程的設(shè)置旨在從及時、實戰(zhàn)的角度,著意在關(guān)鍵點上訓(xùn)練中層干部的自身角色定位和管理藝術(shù)。我們有理由堅信,只要中層干部的骨干作用充分發(fā)揮出來,就會極大的減低公司的管理成本、從而最終助推公司

 講師:王伯元詳情


新員工職業(yè)規(guī)劃與意識引導(dǎo)【課程背景】本課程是特別為企業(yè)新員工設(shè)計的職業(yè)素養(yǎng)課程。過程中,充分考慮了新員工(高校學(xué)生軍、轉(zhuǎn)業(yè)軍人)的心理特點、行為習(xí)慣,運用完美適應(yīng)當(dāng)下年輕人心理特點的體驗式為主要學(xué)習(xí)手段,課程融合了NLP、心理教練、系統(tǒng)排列等內(nèi)容,旨在引導(dǎo)新員工從切換心智模式的角度來觸發(fā)其內(nèi)在的職業(yè)源動力,支持其職業(yè)責(zé)任感、目標感、忠誠度的快速生發(fā),先從職業(yè)

 講師:王伯元詳情


銷售團隊組建與實效管理【課程背景】嚴格來講,這不是一堂課。因為你會發(fā)現(xiàn),或許你是一位企業(yè)老總、亦或你是一位銷售行業(yè)多年的管理者,這個課程帶給你的將是一次深度的變革性思維?!朵N售團隊組建與實效管理》不是以傳授什么新的、系統(tǒng)的、專業(yè)的知識為目的,而是以分享者、研討者的身份引領(lǐng)大家從實戰(zhàn)的角度去看更多的可能性。課程中,沒有名家言語渲染、沒有名企案例解析;只有一句句

 講師:王伯元詳情


“凝心聚力”團隊心動力工作坊【課程收益】1、參加學(xué)習(xí)者工作心態(tài)由“要我做”向“我要做”完美切換。2、參加學(xué)習(xí)者開始愿意主動打開思維邊界、責(zé)任意識邊界,聚焦團隊目標而主動遷善自我心態(tài)。3、參加學(xué)習(xí)者放下小我思維,不再停留在本位上等待、抱怨、評判。4、參加學(xué)習(xí)者愿意發(fā)現(xiàn)身邊基于目標達成的所有可能性資源。5、參加學(xué)習(xí)者學(xué)會高效溝通,開始以服務(wù)“內(nèi)部客戶”的心態(tài)與其

 講師:王伯元詳情


下屬職員教練式輔導(dǎo)藝術(shù)及技術(shù)【課程背景】1.職員理性說要實現(xiàn)目標,但是沒有行動,怎么辦?2.職員想要行動,但是內(nèi)心力量不足,怎么辦?3.我們經(jīng)常說站高一線,怎么理解、。4.經(jīng)常說創(chuàng)新,到底是如何理解?5.我們經(jīng)常說不要掉在事情里,那應(yīng)當(dāng)在什么中?6.職員制訂了目標,實現(xiàn)起來卻很糾結(jié),為什么?7.職員實現(xiàn)了既定目標,卻最終沒有贏的感覺、沒有沖刺下一目標的動力,

 講師:王伯元詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有