《績效管理與提升》課程設(shè)計書 (修復(fù)的)
《績效管理與提升》課程設(shè)計書 (修復(fù)的)詳細(xì)內(nèi)容
《績效管理與提升》課程設(shè)計書 (修復(fù)的)
課程設(shè)計書
培訓(xùn)項目名稱:
課程包編號:
課程名稱: 《現(xiàn)代企業(yè)績效管理與改進(jìn)》
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)、直線管理部門經(jīng)理、基層主管;人力資源績效管理專員。
【培訓(xùn)目標(biāo)】
摒棄傳統(tǒng)的舊觀念,樹立全新的績效觀,為績效管理明確方向;
明確績效管理過程中的重點工作;
掌握績效目標(biāo)分解、量化指標(biāo)設(shè)定、績效監(jiān)督機(jī)制、績效面談與績效
善工作的實施技巧,為現(xiàn)代企業(yè)建立健全與合諧的績效管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
【課程時長】
5天(6小時/天)
【培訓(xùn)方式】
講解;個案分析 ;分組討論;實例演練;量表測驗;歷史故事 ;寓言;先賢智慧 ;綜合討論;文獻(xiàn)研讀 ;角色扮演
【考試方式】
現(xiàn)場模擬;作業(yè)提交【課程講師】
張慶老師
【課程要點】
使命
核心價值觀
愿景
戰(zhàn)略
人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃
一般環(huán)境
具體環(huán)境
工作設(shè)計/工作分析
勝任素質(zhì)
業(yè)務(wù)流程
組織架構(gòu)
薪 酬
福 利
工作評價
能力評價
甄選
培 訓(xùn)
開 發(fā)
職 位
變 動
解 雇
退 休
績效
管理
招 募
組織文化
員工關(guān)系管理
引言:
1、HR 的尷尬窘境
2、如何重塑HR在組織不可撼動的地位(管理者權(quán)威樹立5個關(guān)鍵因素;HR經(jīng)理如何突圍;老板到底想的是什么?)
3、戰(zhàn)略性人力資源管理的主要職能及其關(guān)系
第一模塊:績效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心
1、問題調(diào)研(互動):
為什么績效管理是HR最撓頭的事情?
為什么績效管理是各級經(jīng)理頭疼的事?
您認(rèn)為績效管理的前提是什么?
您認(rèn)為績效管理失敗的可能原因有哪些?
2、什么是績效與績效管理
績與效
績效管理
3、管理的真正蘊(yùn)意與管理者的角色定位
案例思考:你現(xiàn)在是幾流管理者?
4、績效管理是各級管理者的責(zé)任
HR的尷尬:被貶值化;被邊緣化;被錯位化;被事務(wù)化
HR的三種死法與平均壽命
5、突破企業(yè)績效認(rèn)知的誤區(qū):績效的三個層次。
行業(yè)不同、企業(yè)發(fā)展階段不同,可能要求我們?nèi)リP(guān)注的績效層面有所不同
考評未必一定到個人!
考核必須從高層開始(否則考核永遠(yuǎn)成不了企業(yè)的真正文化;文化的涵義)。
不同層級人員承載不同層面績效(高層應(yīng)該怎樣述職、企業(yè)年度目標(biāo)的考核常模)
如何解決不同部門之間考核結(jié)果的A/B現(xiàn)象
6、影響員工績效的四大因素:素質(zhì)、激勵、環(huán)境、機(jī)會。
(1)素質(zhì)對績效的原發(fā)的基礎(chǔ)作用性(要有非凡之事,先有非凡之人)
素質(zhì)冰山模型
招聘智慧(三個匹配;招聘理念:認(rèn)可企業(yè)、企圖心、個性、良好的悟性與靈性)
基于勝任能力的招聘模型在企業(yè)實戰(zhàn)中的應(yīng)用(案例:終端銷售勝任素質(zhì)模型)
如何有效進(jìn)行面試(案例)
(2)激勵(自我激勵;他人激勵:管理者如何有效激勵員工)
互動:
請您列出您使用過的、曾經(jīng)設(shè)想過的激勵方法
請您列出對您有用、沒有作用或暫時不適應(yīng)的激勵方法
管理者明顯低估了自己影響下屬行為的潛力(員工到底需要什么;明確員工需求才能有效員工激勵)
順應(yīng)和激勵人性中高貴的一面
常用激勵的方法(案例解讀)
7、績效考核所包含的內(nèi)容:
工作業(yè)績:目標(biāo)業(yè)績;職能業(yè)績。
工作態(tài)度:某些職能部門或者崗位沒有明確的目標(biāo)。
工作能力:
8、如何保證績效管理變革水到渠成
經(jīng)理人和員工必須正確認(rèn)識績效管理
重視經(jīng)理人和員工的職業(yè)化程度建設(shè)
績效管理實施需企業(yè)文化作支撐
績效管理實施需做好前期鋪墊工作(基礎(chǔ)管理工作到位;鋪墊工作)
9、績效管理345系統(tǒng)模型。
10、績效管理三大目的
戰(zhàn)略目的;管理目的;開發(fā)目的
11、績效管理四大環(huán)節(jié)
(1)績效計劃的確定
目標(biāo)威力及案例啟示:不是所有人都有目標(biāo);沒有目標(biāo)的人永遠(yuǎn)為有目標(biāo)的人去實現(xiàn)目標(biāo);一切的管理在于要求。
完成目標(biāo)計劃的有效措施/動力
沒有計劃絕不允許考核(案例)。
高目標(biāo)產(chǎn)生高績效。
管理者如何給下屬制定目標(biāo)
目標(biāo)的類型:業(yè)績目標(biāo);職能目標(biāo)
目標(biāo)制定的原則:SMART (案例練習(xí))
業(yè)績目標(biāo)制定:歷史數(shù)據(jù);全面預(yù)算;行業(yè)數(shù)據(jù)(案例:企業(yè)年度目標(biāo)考核常模;容易進(jìn)入的誤區(qū))
職能目標(biāo)的提?。ò咐哄仩t工、人力資源部經(jīng)理、行政經(jīng)理職能指標(biāo)確定)
德魯克目標(biāo)管理的核心思想精髓
(2)績效實施與監(jiān)控(案例);
環(huán)節(jié)的缺失是績效管理管理最大的失?。?br />
為什么員工沒有達(dá)到對你追隨的期望?
父母/領(lǐng)導(dǎo)交辦事情的區(qū)別?
欲取先予的文化建立
管理者對下屬的有效管理與監(jiān)控的四種方式(案例)
(3)績效考評(見后續(xù)考評指標(biāo)、考評方法,考評主體、考評周期、)
(4)績效結(jié)果反饋。
對績效評價結(jié)果進(jìn)行反饋(技巧:等級與分?jǐn)?shù))
員工問題探原:分析架構(gòu)之引介
員工問題之處理:流程之引介
第一類員工問題:欠缺訓(xùn)練之處理 (學(xué)習(xí)曲線與遺忘曲線;有關(guān)訓(xùn)練之八大迷思)
第二類員工問題:激勵不足之處理 (導(dǎo)正「做妥反而有害」之缺失 ;導(dǎo)正「不做妥反而有利」之缺失 ;導(dǎo)正「做不做妥結(jié)果沒兩樣」之缺失 ;提供誘因; 行為改變之要領(lǐng))
第三類員工問題:環(huán)境阻礙之處理 (如何促使命令被貫徹;命令不統(tǒng)一;員工之私人問題 )
第四類員工問題:任用失當(dāng)之處理 (「齊景公出獵」之現(xiàn)實意義;發(fā)掘、任用賢能、信賴賢能的人
運(yùn)用績效評價的結(jié)果
有效績效反饋的特征
12、績效管理的五大關(guān)鍵
考評什么;考評主體;考評方法;考評周期;考評結(jié)果如何應(yīng)用
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第一單元:職位分析
1、職位分析是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)
2、什么是職位分析?
思考:為什么要做職位分析?
3、組織職位分析的流程框架
4、常用職位分析方法:觀察法;訪談法;工作日志法;主管人員分析法;問卷法;其他;
5、如何撰寫職位說明書:
實戰(zhàn)演練:職位概要;工作內(nèi)容與履行程序;績效考核導(dǎo)向;任職資格標(biāo)準(zhǔn)
6、職位說明書全案例展示
互動:請您根據(jù)我們提供的職位說明書,談?wù)劼毼徽f明書對績效管理的貢獻(xiàn)在哪里?
第二單元:關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
1、提問:何謂關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI?
思考:K到底代表什么?是不是所有部門和職位都有KPI?
2、KPI體系的三個層面
3、KPI的特點:層層分解,層層支撐
4、KPI 關(guān)鍵詞:關(guān)鍵成功領(lǐng)域;關(guān)鍵績效要素:關(guān)鍵績效指標(biāo)
5、建立KPI體系的步驟
案例:中石油下屬某制造企業(yè)
6、KPI的分類
案例:云南省電信第四級分公司老總KPI的分類示例
7、KPI評價指標(biāo)權(quán)重的設(shè)置原則
8、成果展示:某企業(yè)KPI績效管理手冊
9、如何建立思維導(dǎo)圖
董事長的目標(biāo)
總經(jīng)理的目標(biāo)(案例)
目標(biāo)如何分解到各部門負(fù)責(zé)人目標(biāo)(案例)
第三單元:BSC平衡計分卡
1、什么是平衡計分卡(創(chuàng)始人、管理評價、歷史演變、時代特點)
2、平衡計分卡的四個層面分別回答四個問題
3、平衡計分卡的主要特點: 戰(zhàn)略管理; 績效評價; 績效溝通;平衡的重要性;因果關(guān)系的重要性(本質(zhì)特征,沒有因果就不是BSC)
思考:平衡的是什么?因果體現(xiàn)是什么?層面與維度到底有什么區(qū)別?
4、平衡計分卡關(guān)鍵要素:目標(biāo)、指標(biāo)、目標(biāo)值、行動方案。
5、平衡計分卡框架體系:
使命、核心價值觀、愿景、戰(zhàn)略(全案例)
兩大財務(wù)戰(zhàn)略;生產(chǎn)率戰(zhàn)略:增長戰(zhàn)略。
四大客戶價值主張:總成本最低戰(zhàn)略、產(chǎn)品領(lǐng)先戰(zhàn)略、全面客戶解決方案、系統(tǒng)鎖定戰(zhàn)略(全案例)
四類價值創(chuàng)造的內(nèi)部流程;運(yùn)營管理流程/客戶管理流程/創(chuàng)新流程/法規(guī)與社會流程(戰(zhàn)略主題案例)
三種無形資產(chǎn):人力資本/信息資本/組織資本(如何確定人力資本戰(zhàn)略準(zhǔn)備度案例)
6、如何建立企業(yè)戰(zhàn)略地圖
案例模板:四種客戶價值主張的戰(zhàn)略地圖模版
7、應(yīng)用BSC設(shè)計績效指標(biāo)體系步驟
方案展示
第三模塊:績效管理的五大關(guān)鍵決策
構(gòu)建科學(xué)有效評價指標(biāo)體系,
績效考核的思路
績效考評的內(nèi)容:業(yè)績;態(tài)度(案例:員工系列;管理系列);能力(案例)
績效考核指標(biāo)建立的三大對應(yīng)工具:職位分析、KPI、BSC。
2、考評主體確認(rèn)
績效評價主體來源
評價主體優(yōu)劣勢分析
評價主體選擇注意事項
思考:360度考核在中國考察的更多是
案例:和珅和紀(jì)曉嵐的考核結(jié)果
案例:日本株式會社神戶制鋼所的360到底是什么評價?
績效評價主體確認(rèn)的基本原則
3、選擇合理的評價方法:
(1)相對評價法(案例)
排序法(直接排序法;交替排序法;成對比較法)
因素排序法
人物比較
鑒定法
強(qiáng)制分布法
(2)絕對評價法(案例)
關(guān)鍵事件法
尺度標(biāo)尺法
行為錨定等級法
行為觀察量表法
行為對照表法
目標(biāo)結(jié)果法
等級鑒定法
混合標(biāo)準(zhǔn)量表法
4、根據(jù)評價指標(biāo)、職位類別、職位等級確定評價周期
5、評價結(jié)果運(yùn)用:培訓(xùn)與能力開發(fā);配置與職位變動;薪酬決策;解雇與提前退休;對招聘選拔系統(tǒng)的檢驗;對工作設(shè)計合理性的檢驗。
7、課程大綱:
時間
內(nèi)容
目的
實施方法
第1天上午
引言:
第一模塊:績效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心(一)
績效管理真正蘊(yùn)意與管理者角色定位
各級管理者的績效管理責(zé)任
突破績效認(rèn)知誤區(qū)
˙講解
˙個案分析
˙分組討論
˙實例演練
˙量表測驗
˙歷史故事
˙寓言
˙先賢智慧
˙綜合討論
˙文獻(xiàn)研讀
˙角色扮演
第1天下午
第一模塊:績效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心(二)
影響績效四因素
績效考核內(nèi)容
保證績效管理變革水到渠成
第二天上午
第一模塊:績效管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的核心(三)
績效管理345系統(tǒng)模型
績效分析與改進(jìn)
第二天下午
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第一單元:職位分析
職位分析流程
常用分析方法
撰寫職位說明書
第三天上午
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第二單元:關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
KPI三個層面
KPI 關(guān)鍵詞
建立KPI步驟
KPI的分類
第三天下午
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第二單元:關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)
KPI評價指標(biāo)權(quán)重的設(shè)置原則
案例演練
第四天上午
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第三單元:BSC平衡計分卡(1)
平衡計分卡
四層面回答的問題
主要特點
關(guān)鍵要素
第四天下午
第二模塊:人力資源部如何推動組織的績效管理
第三單元:BSC平衡計分卡(2)
框架體系
戰(zhàn)略地圖
應(yīng)用BSC設(shè)計績效指標(biāo)體系步驟
第五天上午
第三模塊:績效管理的五大關(guān)鍵決策
構(gòu)建科學(xué)有效評價指標(biāo)體系,
績效考核的思路
指標(biāo)建立三大對應(yīng)工具
考評主體確認(rèn)
合理的評價方法:
確定評價周期
評價結(jié)果運(yùn)用
第五天下午
績效改進(jìn)課題的成果檢驗與驗收(交流與現(xiàn)場答疑)
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《職位分析與職位評價》課程提綱 01.17
《職位分析與職位評價》【課程背景】在知識和信息暢通無阻的現(xiàn)代商業(yè)社會,建立高績效組織是企業(yè)人力資源管理的戰(zhàn)略目標(biāo)。人力資源專業(yè)人員如何協(xié)助業(yè)務(wù)部門提升組織效率,并從組織的層面落實到崗位?課程將向大家傳授“職能分析”、“職責(zé)拼圖”、“職責(zé)厘清”和“崗位評估”等工具的使用與實施方法,并結(jié)合自身多年的咨詢經(jīng)驗,用最恰當(dāng)、最具效率的方式,探討組織結(jié)構(gòu)、部門職能以及崗
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《如何編寫職位說明書》【課程前言】您是否遇到這樣的情況:招聘時忙于確認(rèn)招聘崗位的任職資格和主要職責(zé);新員工入職時苦于不知如何設(shè)置試用期工作目標(biāo);員工年度績效管理過程中目標(biāo)設(shè)置難于達(dá)成共識……。許多企業(yè)發(fā)現(xiàn),崗位職責(zé)和描述作為崗位評估體系的重要組成部分,是企業(yè)日常管理中必須面對的一個重要環(huán)節(jié),管理者應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到一個職位一個崗,熟悉每個崗位的任職人員,了解他們忙什
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