智領(lǐng)-基于行動學習的權(quán)變領(lǐng)導技術(shù)課程大綱
智領(lǐng)-基于行動學習的權(quán)變領(lǐng)導技術(shù)課程大綱詳細內(nèi)容
智領(lǐng)-基于行動學習的權(quán)變領(lǐng)導技術(shù)課程大綱
基于行動學習的權(quán)變領(lǐng)導技術(shù)
講師:孫衛(wèi)華
課 程 綱 要
【課程名稱】《智領(lǐng)-基于行動學習的權(quán)變領(lǐng)導技術(shù)》
【受眾人群】組織中的各級管理者
【授課方式】行動學習+理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+測評解讀+實戰(zhàn)分享
【課程時長】2天,6小時/天
【課程大綱】見下
單元一 人員管理-權(quán)變的領(lǐng)導技術(shù)
一、下屬員工成熟度診斷的工具與解析——有效定位員工的發(fā)展階段
衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
員工工作的四種成熟度水平
四種成熟度不同員工的詳細解析
針對不同人員的管理原則與方法
員工的發(fā)展階段轉(zhuǎn)換
★案例分享:一次重要的用人失誤,原因為何?
二、作為領(lǐng)導者,風格大不同,你了解自己的風格嗎?
兩種不同的領(lǐng)導行為
工作行為與關(guān)系行為
四種不同的領(lǐng)導風格
領(lǐng)導模型展示
四種領(lǐng)導方式的共同特點與運用
★現(xiàn)場測試:領(lǐng)導風格診斷:你是什么樣的領(lǐng)導風格?
三、沒有哪一種領(lǐng)導風格是最佳的,不要堅持你的,而要根據(jù)員工狀況來領(lǐng)導
上善若水——水性領(lǐng)導力之情境領(lǐng)導模式
不同階段的領(lǐng)導風格匹配
不同的領(lǐng)導風格應當管理不同的員工階段的匹配
不同的團隊發(fā)展階段的領(lǐng)導管理風格的匹配
情景領(lǐng)導風格導圖
★案例研討:她的領(lǐng)導都是什么風格?
單元二 DISCover自我探索與團隊成員分析
一、行為風格理論
1、三對概念 行為-情緒 認識了解 付出投入
2、三個層次 對人的敏感度 識別 運用 管理
3、兩個基礎(chǔ) 行為的傾向性 方法的科學性
二、DISC內(nèi)核
1、兩個維度 關(guān)注事關(guān)注人直接間接
2、兩個原則 打配合,做組合 從他人的角度出發(fā)
三、DISC典型特質(zhì)及與其相處原則
1、D類員工特質(zhì)及相處基本原則
2、I類員工特質(zhì)及相處基本原則
3、S類員工特質(zhì)及相處基本原則
4、C類員工特質(zhì)及相處基本原則
四、DISC團隊使用篇
1、團隊成員分析
2、好團隊的兩大特征:當下的績效與未來的加速度
3、調(diào)整自己及團隊成員特質(zhì)
單元三 行動學習技術(shù)
一、行動學習與促動/引導
行動學習的起源與介紹
行動學習中常用的促動技術(shù)
31470601079500促動師的角色定位和價值
促動師與培訓師的區(qū)別
促動技術(shù)的在不同場景的作用和意義
二、世界咖啡
(1)問題的導入
(2)問題聚焦
(3)探討解決方法
(4)異花授粉
(5)完善行動策略和方案
(6)小組成果分享
★現(xiàn)場測試:用行動學習的方式去學習
單元四 Mind Map思維導圖
一、思維導圖解析
思維導圖的學習原理
312420014478000大腦的自然分工
二、思維導圖的重要規(guī)則
(1)繪制思維導圖的重要規(guī)則
(2)為什么要遵守這些規(guī)則
(3)思維導圖的繪制步驟
(4)思維導圖繪制的誤區(qū)
三、課堂訓練——繪制
1、我的第一份思維導圖
2、兩天的課程學習總結(jié)思維導圖
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打造高績效團隊課程大綱-2天 01.24
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慧用——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 01.24
[pic][pic]講師:孫衛(wèi)華課程綱要課程背景21世紀,是人力資源開發(fā)的世紀。海爾張瑞敏曾說過:“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔了很大的責任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責呢?非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾巫龊萌肆σ?guī)劃?如何管人用
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結(jié)構(gòu)性思維課程大綱 01.24
【課程背景】:您在工作中是否遇到過如下場景?(1)您的下屬和你匯報了10分鐘的工作,但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里?他到底需要你提供哪些幫助?(2)在電梯里遇到了公司高管,他隨口問了你一句:“最近手頭上的項目進展如何?”短短幾十秒,實在不知道如何把目前的工作說清楚?。?)下屬為見客戶做了幾十頁PPT,信息量豐富但是客戶卻一片茫然,你該如何指導他修改PPT
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