《卓越團隊建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》3天 大綱

金牌課程
《卓越團隊建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》
課程背景
自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，對于企業(yè)也是面對新形勢發(fā)展的核心能力。過去一年里，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的廣泛應(yīng)用使得所有企業(yè)獲得機會的同時也面臨著諸多挑戰(zhàn)。能否抓住機會是企業(yè)得到發(fā)展，企業(yè)就要從上至下，從思維到行為，從方法應(yīng)用到文化、制度、管理的支撐。
在這一過程中很多企業(yè)面臨著從傳統(tǒng)管理到新形式管理升級的瓶頸。管理人員缺少有效的創(chuàng)新管理手段，對于新形式的認識不足，造成在管理中往往是摸著石頭過河，而企業(yè)卻在遺失了大好的發(fā)展機會的同時承擔(dān)著很大的用人風(fēng)險。員工毫無動力的在工作崗位上機械式的工作，缺乏對工作的熱愛，沒有任何激情，團隊缺少凝聚力，沒有責(zé)任意識，工作創(chuàng)新也是流于形式。很多管理者也經(jīng)常運用各種方法來提升下屬的歸屬感與工作動力，短時間內(nèi)也產(chǎn)生了一定得效果。但是，隨著時間的延續(xù)，類似的方法慢慢失去了效果。員工開始抵觸，同事之間不配合；只關(guān)心自己能拿多少錢；上有政策下有對策，再多的制度也有人鉆空子；面對公司的考核很多人都是無所謂的態(tài)度………
這一系列的問題困擾著每一個管理者，有沒有一種管理模式，可以激活團隊和組織，使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù)；使員工能夠主動超越目標(biāo)，而不是應(yīng)付考核，使員工能夠進行自主性創(chuàng)新；《卓越團隊建設(shè)與創(chuàng)新管理模式》從組織、文化、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析，實現(xiàn)“全員、全方位、全過程”的高效能團隊管理模式，推動企業(yè)管理升級。
課程受益
了解新形勢下互聯(lián)網(wǎng)思維的延伸意義
掌握新形式下團隊創(chuàng)新時對人員的綜合素質(zhì)提升要求；
掌握團隊創(chuàng)新的方法、步驟、流程和關(guān)鍵要素
了解團隊管理及團隊執(zhí)行的8個維度
找到團隊管理無力的深層次原因；
找到提升團隊管理能力的路徑和杠桿；
掌握激活團隊，塑造凝聚力與良好管理氛圍的方法；
掌握提升團隊的主動能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力的關(guān)鍵
掌握提升管理技能的平臺化長效機制應(yīng)用；
有效提升團隊管理效率及降低創(chuàng)新風(fēng)險
培訓(xùn)對象及課時
中基層管理者
2天（6小時/天）
課程綱要
前 言：課程概述及邏輯框架的解讀
課程綜述
團隊的組建
第一單元：互聯(lián)網(wǎng)思維對團隊創(chuàng)新的意義
互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新思維的內(nèi)在關(guān)系
1.對消費者、對市場的理解-----------用戶思維
2.對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計的理解-------簡約思維
3.對產(chǎn)品/服務(wù)、用戶體驗的理解------極致思維
4.對創(chuàng)新流程的理解-----------------迭代思維
5.對經(jīng)營模式的理解-----------------流量思維
6.對資產(chǎn)、競爭力的理解-------------大數(shù)據(jù)思維
7.對關(guān)系鏈、供應(yīng)鏈的理解-----------社會化思維
8.對商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解-------平臺思維
9.對產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解---------跨界思維
第二單元 管理者的角色轉(zhuǎn)變
體驗團隊中的正能量
管理者實踐案例的分析與思考；
管理者的角色轉(zhuǎn)變；管理者行為、動機、思維和意愿的轉(zhuǎn)變；
第三單元：創(chuàng)新型管理者綜合能力升級
面對變化的適應(yīng)能力
市場經(jīng)濟的本質(zhì)就是變化
適應(yīng)能力意味的三種行為
問題解決額
接受環(huán)境
心理防御
心理防御引發(fā)的10種行為分析
提升適應(yīng)能力的四種方法
跳出“等死模式”
目標(biāo)導(dǎo)向
有效落實
不斷更新
（活動：學(xué)員全員參與體驗適應(yīng)的幾個動作）
創(chuàng)新能力與自我突破的能力
工作中創(chuàng)新到底創(chuàng)的是什么？
常見的創(chuàng)新思維
差異性思維
擴展性思維
優(yōu)化性思維
否定性思維
創(chuàng)新的四種障礙
改善思維的七種方法
自我突破的三個關(guān)鍵要素
信念（如何建立自信）
專注（專注自檢表）
激情（產(chǎn)生激情的四個“多一點”）
創(chuàng)新的常用方法與創(chuàng)新步驟
問題列舉發(fā)
創(chuàng)新檢核表
（活動：學(xué)員全員參與體驗創(chuàng)新與自我突破）
行動力
行動力與執(zhí)行力的區(qū)別
（活動：行動力自測）
提升行動力的6種障礙
有效提升行動力的具體方法與技巧
第四單元：團隊創(chuàng)新的系統(tǒng)化實踐
創(chuàng)新管理評估標(biāo)準設(shè)定（素質(zhì)標(biāo)準、思維導(dǎo)向標(biāo)準、行為標(biāo)準）
創(chuàng)新管理的具體流程及節(jié)點把控
創(chuàng)新目標(biāo)的分解及創(chuàng)新行為定向
實操：全員參與現(xiàn)場實操目標(biāo)分解與行為定向
創(chuàng)新管理中的 “面談技術(shù)”
第五單元：團隊管理的困惑與瓶頸
團隊建設(shè)與執(zhí)行管理模型（8維度分析）
管理者管理認識不足帶來的必然現(xiàn)象
新形式下限制企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性問題
企業(yè)快速發(fā)展中團隊面對的難點及解決思路
管理者管理能力升級的著力點解讀
第六單元：團隊管理升級的思維與模式
提升員工創(chuàng)新所要求的素質(zhì)與能力的基本方法與步驟；
新模式下管理者態(tài)度的轉(zhuǎn)變；
全員創(chuàng)新思維下如何激發(fā)員工的特長與潛能
管理者需要調(diào)整的三個管理思維
管理“六字真言”的內(nèi)在原理及作用
驅(qū)動行為的兩種力量帶來的三個啟示
第七單元：新形式下企業(yè)發(fā)展所需的團隊凝聚力與氛圍營造
內(nèi)部“客戶”的需求分析
團隊內(nèi)構(gòu)建“和諧關(guān)系”
如何建立員工的歸屬感
如何建立員工的創(chuàng)新工作價值感
如何建立員工的創(chuàng)新工作信念
第八單元：團隊管理的平臺化應(yīng)用
團隊平臺化管理的環(huán)境保障與機制保障
團隊內(nèi)部活力機制建設(shè)
團隊內(nèi)部輪值機制建設(shè)
團隊內(nèi)部賽馬機制建設(shè)
團隊內(nèi)部連鎖機制建設(shè)
團隊內(nèi)部評議機制建設(shè)
團隊內(nèi)部榮譽機制建設(shè)
團隊內(nèi)部分享機制建設(shè)
綜合“管理道場”的形成要點
團隊管理的日常化與透明化的應(yīng)用平臺搭建

王大泓老師的其它課程