《管理者角色認(rèn)知與心智改善》課綱
《管理者角色認(rèn)知與心智改善》課綱詳細(xì)內(nèi)容
《管理者角色認(rèn)知與心智改善》課綱
《管理者角色認(rèn)知與心智改善》
【課程背景】
競爭的加劇給企業(yè)提出了更高的管理要求,但是在企業(yè)內(nèi)部卻遇到了管理阻力,越
來越多的管理者開始懂得,傳統(tǒng)的管理定位和管理方式不僅解決不了新問題,反而引發(fā)
員工的抵觸和對立!那么在新環(huán)境下管理者該如何進(jìn)行自身定位的調(diào)整,又該如何認(rèn)知
管理?已經(jīng)成為企業(yè)中每一個管理者必須思考的命題?!豆芾碚呓钦J(rèn)知與心智改善》課程
從組織、管理、人性等多個角度對企業(yè)的管理問題進(jìn)行深入分析,幫助企業(yè)管理者找到
新的管理突破點。
【課程受益】
? 幫助管理者找到新環(huán)境下的新定位
? 深入剖析傳統(tǒng)管理模式的障礙所在
? 建立新的管理心智及管理思維
【課程對象】企業(yè)各層級管理者
【課程時間】1天(6小時)
【課程綱要】
第一單元:角色更新—傳統(tǒng)管理的障礙
? 傳統(tǒng)團(tuán)隊管理模式的結(jié)構(gòu)問題
? 支撐持續(xù)成長的三個基礎(chǔ)
? 管理精細(xì)化帶來的內(nèi)部摩擦
? 管理功能的缺失
? 具體管理中的三個障礙
? 新管理思維與突破
第二單元:思維更新—新管理模式的思考
? 管理的“全員”模式
? 人本管理化解內(nèi)部管理摩擦
? 員工工作驅(qū)動力分析
? 建立雙贏的管理模式
? 找到團(tuán)隊凝聚力
? 重塑工作價值感
? 統(tǒng)一價值觀
? 組織學(xué)習(xí)與整體能力提升
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團(tuán)隊情緒與壓力管理 01.24
《團(tuán)隊情緒與壓力管理》(1天)課程背景:情緒是第一生產(chǎn)力,在競爭壓力越來越大的今天,一個人如果不懂得有效管理自己的情緒、排解壓力,無論有多強的能力也無法發(fā)揮出來,而做為一名管理者,在管理自己的情緒和壓力的同時,更是要掌握一種方式來幫助團(tuán)隊中的員工調(diào)整情緒、排解壓力,為團(tuán)隊塑造一個和諧、愉快的工作氛圍,使每一名員工都能充份發(fā)揮出自己的潛能,積極快樂的投入工作,
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客戶經(jīng)理的溝通與談判技巧 01.24
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深度管理溝通大綱1天 01.24
《跨部門溝通》(1天)楊帆課程背景:管理中的溝通不同于普通的人際溝通,人際溝通很多時候可以是純粹的感性對話,而管理中的溝通則是圍繞工作而進(jìn)行的理性互動,在管理中溝通最終是為了實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)而進(jìn)行的,因此團(tuán)隊中的每一個人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作,但現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn),對于同一件工作不同的人配合程度是不同的,而同一個人對不同工作的配合程度也不相同,那到底是什
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班組建設(shè)與班組長管理能力提升(3天) 01.24
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《卓越組織與團(tuán)隊管理模式》課綱 01.24
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班組建設(shè)與班組長管理能力提升(1天) 01.24
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