《卓越組織與團隊管理模式》課綱

  培訓(xùn)講師：楊帆

講師背景：
專家簡介：楊帆先生職業(yè)資質(zhì)：資深管理專家中國競爭力研究中心特聘管理專家北大經(jīng)院總裁班客座教授北大政府管理學院客座教授清華繼教學院特聘教授擅長領(lǐng)域：在領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、管理創(chuàng)新、人本管理、組織溝通與激勵等方面提供一流的咨詢培訓(xùn)。主講課程：《人本 詳細>>

楊帆
    課程咨詢電話：

《卓越組織與團隊管理模式》課綱詳細內(nèi)容

《卓越組織與團隊管理模式》課綱

《卓越組織與團隊管理模式》
導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的卓越組織與團隊管理模式

課程背景
? 明確了戰(zhàn)略和目標卻無法保障實現(xiàn)；
? 細化了流程和規(guī)范卻無法保障執(zhí)行；
? 設(shè)計了考核和獎罰卻無法驅(qū)動績效；
? …………….
這一系列的問題困擾著每一個管理者，有沒有一種管理模式，可以激活團隊和組織，
使員工能夠創(chuàng)造性工作，而不是被動完成任務(wù)；使員工能夠主動超越目標，而不是應(yīng)付
考核；《卓越團隊管理模式》從組織、文化、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實際問題
進行深刻剖析，并提供系統(tǒng)解決方案，為您導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的高效能團隊
管理模式，推動組織管理升級。
課程受益
? 找到組織與團隊的深層次管理矛盾
? 找到提升組織與團隊管理的新思路
? 掌握全新的管理“方法論”
? 導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的卓越團隊管理模式
培訓(xùn)對象及課時
? 企業(yè)各層級團隊管理者
? 2天（12小時）
課程綱要

第一單元：組織與團隊管理瓶頸
——找到問題比解決問題更重要
? 來自組織管理無力的困擾
? 導(dǎo)致組織與團隊管理無力的三個基本問題
? 制約組織與團隊效能的三個障礙
? 組織與團隊實現(xiàn)高效的三個關(guān)鍵要素
? 傳統(tǒng)管理邏輯中的致命漏洞
? 快速提升組織與團隊整體能力的切入點

第二單元：組織高效能管理模式
——卓越管理模式是管理哲學與方法論的升級
? 實現(xiàn)組織高效的卓越管理模式
? 卓越管理模式的管理哲學與邏輯
? 卓越管理模式的管理思維與導(dǎo)向
? 卓越管理模式的管理方法與對比
? 倍速提升組織與團隊整體能力的管理杠桿

第三單元：卓越管理模式的組織實踐
——管理動作不變，結(jié)果就不會改變
? 高效能組織與團隊的運作模式分析
? 組織與團隊的內(nèi)在需求分析
? 組織與員工的雙贏思考
? 組織與團隊的效能與動力開發(fā)
? 基于人性與組織互動的管理實踐
? 基于工作與組織文化溶合的管理實踐

第四單元：組織與團隊卓越管理模式構(gòu)建
——卓越管理模式的系統(tǒng)化導(dǎo)入
? 卓越管理模式的環(huán)境保障與機制保障
? 卓越組織與團隊的管理機制建設(shè)
? 卓越組織與團隊管理平臺建設(shè)
? 卓越管理模式的系統(tǒng)化構(gòu)建與運作[pic]

 

楊帆老師的其它課程

《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》課程綱要講師：楊帆課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】環(huán)境在變、對手在變、客戶在變、員工也在變。企業(yè)已經(jīng)進入創(chuàng)新時代，外部和內(nèi)部的一切都在變化，企業(yè)里的管理者必須要不斷不斷轉(zhuǎn)變管理思想、創(chuàng)新管理模式才能跟上發(fā)展形勢，但是我們看到很多企業(yè)還在用傳統(tǒng)滯后的“目標——制度——考核”模式來進行管理，導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部出現(xiàn)越來越多的管理問題：員工配合

 講師：楊帆詳情

《銷售團隊的激勵與管理》----------系統(tǒng)構(gòu)建團隊“陽光化”管理模式【課程背景】毛主席曾經(jīng)說過“只有目標卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”而團隊員工的“革命熱情”需要團隊管理者通過激勵來完成，那么如何擺脫物質(zhì)刺激的惡性循環(huán)？又如何將激勵與日常工作相結(jié)合？《銷售團隊的激勵與管理》通過案例深度解析員工的內(nèi)在工作動因，并提供系統(tǒng)化解決方案，幫助團隊構(gòu)

 講師：楊帆詳情

《深度團隊溝通》（1天）楊帆課程背景：團隊中的溝通不同于普通的人際溝通，人際溝通很多時候可以是純粹的感性對話，而團隊中的溝通則是圍繞工作而進行的理性互動，在團隊中溝通最終是為了實現(xiàn)團隊目標而進行的，因此團隊中的每一個人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作，但現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，對于同一件工作不同的人配合程度是不同的，而同一個人對不同工作的配合程度也不相同，那到底是

 講師：楊帆詳情

《團隊情緒與壓力管理》（1天）課程背景：情緒是第一生產(chǎn)力，在競爭壓力越來越大的今天，一個人如果不懂得有效管理自己的情緒、排解壓力，無論有多強的能力也無法發(fā)揮出來，而做為一名管理者，在管理自己的情緒和壓力的同時，更是要掌握一種方式來幫助團隊中的員工調(diào)整情緒、排解壓力，為團隊塑造一個和諧、愉快的工作氛圍，使每一名員工都能充份發(fā)揮出自己的潛能，積極快樂的投入工作，

 講師：楊帆詳情

《客戶經(jīng)理談判與溝通技巧》第一單元：職場溝通中的的職業(yè)心態(tài)塑造←產(chǎn)品同質(zhì)化對職業(yè)人士提出的不同要求←職業(yè)人士正確的心態(tài)對工作績效的影響←你未來的核心競爭力是什么←不同的定位與規(guī)劃決定職業(yè)人士的自身發(fā)展←心有多大，舞臺才會有多大←高壓狀態(tài)下職業(yè)人士的快速情緒調(diào)整第二單元：溝通基本功的運用——聆聽、表達與發(fā)問，清楚了解溝通對象真實想法與需求←客戶心理分析與運用←

 講師：楊帆詳情

《跨部門溝通》（1天）楊帆課程背景：管理中的溝通不同于普通的人際溝通，人際溝通很多時候可以是純粹的感性對話，而管理中的溝通則是圍繞工作而進行的理性互動，在管理中溝通最終是為了實現(xiàn)團隊目標而進行的，因此團隊中的每一個人都應(yīng)該全力以赴、毫無保留的協(xié)同工作，但現(xiàn)實中我們發(fā)現(xiàn)，對于同一件工作不同的人配合程度是不同的，而同一個人對不同工作的配合程度也不相同，那到底是什

 講師：楊帆詳情

《班組建設(shè)與班組長管理能力提升》3天導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的班組管理模式目前班組（團隊）建設(shè)與技能提升培訓(xùn)中的幾個突出問題：1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解，未能給予學員完整的管理系統(tǒng)，而個別的先進管理理念，帶回到原來的管理系統(tǒng)中無法發(fā)揮其效用；2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解，卻無法給出實際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法，學員回到實際工作中無從做

 講師：楊帆詳情

《基于陽光心態(tài)的企業(yè)歸屬和團隊信任再造》----------系統(tǒng)構(gòu)建企業(yè)“陽光化”管理模式【課程背景】毛澤東主席曾經(jīng)說過“只有目標卻沒有人民群眾的革命熱情，事情是干不成的”事實上每個企業(yè)都有自己的目標、規(guī)范、流程……真正使我們“頭疼”的往往不在于目標、規(guī)范、流程本身，而在于缺少員工對企業(yè)目標的心理認同和追求目標的積極態(tài)度，對規(guī)范、流程的遵守和堅持，很多企業(yè)只

 講師：楊帆詳情

《班組建設(shè)與班組長管理能力提升》1天導(dǎo)入“全員、全方位、全過程”的班組管理模式目前班組（團隊）建設(shè)與技能提升培訓(xùn)中的幾個突出問題：1.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于部分理論的講解，未能給予學員完整的管理系統(tǒng)，而個別的先進管理理念，帶回到原來的管理系統(tǒng)中無法發(fā)揮其效用；2.培訓(xùn)內(nèi)容多集中于理論本身的講解，卻無法給出實際工作中具體管理的應(yīng)用工具和方法，學員回到實際工作中無從做

 講師：楊帆詳情

《卓越企業(yè)倒三角管理模式》系統(tǒng)化提升企業(yè)核心競爭能力與績效【課程背景】企業(yè)的成長和發(fā)展到底是如何產(chǎn)生的？我們有目標、有制度、有考核，可是卻無法驅(qū)動績效的持續(xù)提升，越來越多的管理者開始懂得，傳統(tǒng)的正三角管理模式已經(jīng)無法適應(yīng)當下激烈的競爭環(huán)境：PDCA、SMART、績效輔導(dǎo)全都用上了，不僅沒有使績效得到提升，反而帶來了員工的抵觸和對立！要想實現(xiàn)團隊的績效提升，企

 講師：楊帆詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有