標桿思維與精細化管理(一天版2)

  培訓講師:陳泓冰

講師背景:
專家介紹:陳泓冰袁隆平、錢學森式的人物;中國全行業(yè)對標管理首席專家;各省、各大行業(yè)對標行動發(fā)起人與推動者;被國際管理學界譽為“全球全面標桿管理之父”;全面標桿管理體系創(chuàng)建者;《標桿興國》作者;被國內外多個管理學家評價為全面超越“戴明”的中國 詳細>>

陳泓冰
    課程咨詢電話:

標桿思維與精細化管理(一天版2)詳細內容

標桿思維與精細化管理(一天版2)

標桿思維與精細化管理
陳泓冰老師獨家知識產(chǎn)權課程大綱
一、講座背景:
我們能否在行業(yè)內創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢?或使原有模塊優(yōu)勢加大領先差距?如何
在激烈的國內外市場競爭中產(chǎn)生自我助推力?除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊,
獲取經(jīng)驗、尋找并縮小差距外,企業(yè)還需要進行自身的標桿突破。強調過程精益、標準
精細,追求任何業(yè)務管理中的精細化。掌握精細化管理的基本原則、相關方法,提高精
細化管理能力,為企業(yè)管理水平的全面提升和人力資源隊伍的建設服務。
但是沒有標準,何談精細?精細化管理需要通過標桿思維整合、共享公司各種資源,
使優(yōu)秀和規(guī)范的管理模式、和關鍵細節(jié)成功因素內部推廣,全面激發(fā)人員潛能,以提升
企業(yè)的綜合實力。“標桿四法”是管理哲學的實踐方法論,企業(yè)如果掌握了這種管理思維
,不但可以加速創(chuàng)新,還可以使戰(zhàn)略有效落地。學習標桿管理法,企業(yè)將重新思考和改
進經(jīng)營實踐,創(chuàng)造自己的最佳實戰(zhàn)方法,促進核心競爭力形成,使某一模塊迅速成為行
業(yè)第一,從而奔向卓越。通過標桿思維的再造,從模仿到創(chuàng)新的方法入手,注重企業(yè)全
面整合改善,多方面資源的整合運用,參訓領導、管理者甚至普通員工可以變成具有敏
銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。

通過學習標桿四法操作案例,掌握掀起企業(yè)內部對標、創(chuàng)標熱潮的文化管理工具,以
哲學的方法論來挖掘企業(yè)的未開發(fā)潛能。將精細化理念深化到專項管理、基層文化建設
、直至全員崗位對標、崗位創(chuàng)標之中。



二、誰應該學習本課程:
企業(yè)高層領導、部門經(jīng)理、重點項目負責人


講座大綱:
第一部分:精細化標桿實踐
1. 什么是精細化?又如何實現(xiàn)?
1. 標桿環(huán)——立標、對標、達標、創(chuàng)標
2. 卓越企業(yè)的共性——標桿創(chuàng)建
二、對標的類型與實施效果案例
1、 同業(yè)對標與企業(yè)創(chuàng)新
2、 跨行業(yè)對標與突破企業(yè)瓶頸
三、精細化落實的前提意識
1、 追求不讓問題發(fā)生
2、 如何發(fā)現(xiàn)問題的本質原因
第二部分:標桿思維與企業(yè)精細化推進的問題改善路徑
一、
剪刀思維法(標桿四法)——高效工作的標準、西點軍校剪刀流程與專項對標流程
二、 剪刀思維的譜系圖應用——理順對標思路的圖形思維法
← 案例:抓住主線與共性——企業(yè)各層面問題案例的共性分析
三、 責任層級法(標桿四法)——解決企業(yè)本質問題的超級工具
四、 標桿思維中解決問題的六個絕不放過
五、 從片面對標到精細標準的全面創(chuàng)建
第三部分:企業(yè)要素指標分解與全環(huán)節(jié)崗位創(chuàng)標
一、企業(yè)全崗位要素指標分解
1、 全崗位全環(huán)節(jié)的價值要素分解
2、 可衡量的才是可管理的——在關鍵環(huán)節(jié)創(chuàng)建量化標準
3、
要素建模法(標桿四法)——實現(xiàn)全崗位全環(huán)節(jié)基準創(chuàng)建與管控到位,由精細化實現(xiàn)精益

二、建立可持續(xù)發(fā)展的標桿指標數(shù)據(jù)庫
第四部分:企業(yè)精細化管理落實的指標選擇與戰(zhàn)略協(xié)同效應
一、如何選擇和搭建企業(yè)自身的指標項
1、 企業(yè)任何模塊都可以對標改善
2、 對標管理的實施路徑引導與企業(yè)戰(zhàn)略部署
二、全面標桿管理推進與文化環(huán)境創(chuàng)建
三、協(xié)同創(chuàng)標法(標桿四法) —— 從協(xié)調到協(xié)作到全面協(xié)同作戰(zhàn),實現(xiàn)戰(zhàn)略的精細化
← 戰(zhàn)略協(xié)同——六縱N橫指標體系與企業(yè)的戰(zhàn)略制定與科學部署

 

陳泓冰老師的其它課程

陳泓冰:節(jié)約型企業(yè)與全員降本增效課程大綱為響應國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標,也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領導應實施節(jié)約型企業(yè)的建設。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應重在全員參與。建設人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成節(jié)約型企業(yè)的企業(yè)文化。建設節(jié)約型企業(yè),瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,管理成本的降低又是一個重點,全面降本增效中的人的能力和意愿

 講師:陳泓冰詳情


標桿管理與全員降本增效輔導式培訓一天版課程大綱全球全面標桿管理之父——陳泓冰老師獨家課程(其他非泓冰標桿專家團隊標桿管理課程均為剽竊、山寨版)標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程:企業(yè)面臨很大成本壓力,我們能否創(chuàng)造更多的業(yè)務模塊優(yōu)勢,或通過全員工作效能、效率的提升攤薄成本?企業(yè)除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊,獲取經(jīng)驗、尋

 講師:陳泓冰詳情


標桿思維與全員降本增效實踐陳泓冰主講課程方案(中層兩天版)一、講座背景管理工作中的效率直接影響工作質量,管人、管事事務紛雜,中層干部需要搞清工作蘇紅的潛在問題,建立各類管理操作的數(shù)據(jù)庫,全面杜絕“人為”這種不確定因素。還需要進行自身管理的全面標桿化,使每個管理環(huán)節(jié)都成為降本增效管理的保障部分。需要通過整合各種資源,規(guī)避風險,在每個環(huán)節(jié)確立標桿,快速創(chuàng)建管理過

 講師:陳泓冰詳情


全員降本增效——從管理方面落實節(jié)能減排課程大綱為響應國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標,也為企業(yè)自身的健康發(fā)展,企業(yè)領導應實施節(jié)約型企業(yè)的建設。然而企業(yè)的成本降低不僅僅是節(jié)能規(guī)劃的問題,應重在全員參與。建設人人節(jié)約、崗位降本增效的工作氛圍,形成降本增效的企業(yè)文化。實施節(jié)能減排,瓶頸很多。節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面,成本的降低又是一個重點,全面降本增效中的人的能力和意愿因

 講師:陳泓冰詳情


一切皆數(shù)據(jù),將管理“智能化”——標桿管理與全面降本增效(半天授課、半天針對生產(chǎn)平衡問題的研討與輔導)主講:陳泓冰上午:第一部分:一切皆數(shù)據(jù)——對標管理促進管理質變一、可衡量才是可管理的——對標(標桿)管理與兩化融合標桿環(huán)——立標、對標、達標、創(chuàng)標卓越企業(yè)的共性:全面科學合理的標桿創(chuàng)建增效更重于降本——標準化、系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化、模版化對標管理改變企業(yè)對工作的評價

 講師:陳泓冰詳情


市場競爭環(huán)境下的對標管理與降本增效陳泓冰課程大綱(1-2天版)1天為講座版/2天為輔導出成果版一、課程背景:本課程針對市場競爭壓力大,并已經(jīng)初步實施對標的企業(yè),指導企業(yè)全員深入對標,直接促進降本增效,同時課程中的方法如果實施,可以直接解決各級人員“躺平”問題,直接促進積極性的提升。競爭環(huán)境下,企業(yè)要業(yè)績、要規(guī)避風險,其實同行業(yè)和外行業(yè)可以拿來借鑒的經(jīng)驗很多,

 講師:陳泓冰詳情


陳泓冰:《協(xié)同力——企業(yè)高效協(xié)同管理》高層版——組織效能的保障輔導式培訓課程大綱企業(yè)協(xié)同管理理論奠基人——陳泓冰老師獨家課程主講:陳泓冰時間:1-2天培訓對象:企業(yè)高層管理者、后備高層干部課程背景:在軍事戰(zhàn)役學中,“協(xié)同”是最常見的術語,正如杰克·韋爾奇提出要打破組織和組織之間的壁壘一樣,單一的部門、單一的管理工具在技術發(fā)展、競爭日益激烈的市場環(huán)境中越來越難

 講師:陳泓冰詳情


組織行為學與其實踐運用課程大綱主講:陳泓冰學員對象:企業(yè)高層管理者、骨干中層人員課程目的:組織行為學是管理理論的重要組成部分。從九十年代末期以來,組織行為學現(xiàn)已成為各大院校各種管理專業(yè)和MBA的主干課程。通過組織行為學課程的教學,可以使學員掌握組織行為學的基本知識、基本原理,學會用組織行為學理論分析和解決企業(yè)實際問題的方法,充分發(fā)揮組織成員的主動性、調動積極

 講師:陳泓冰詳情


陳泓冰:中國企業(yè)國際化中的跨文化管理課程主講:陳泓冰時間:一天或兩天授課對象:企業(yè)駐外管理人員、營銷人員授課方式:講授、互動研討、問答參與課程目的:中國企業(yè)必然要走上國際化的道路,也必然要面對跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問題:■企業(yè)外派人員面對客戶、東道國員工應注意什么?避免什么?■如何避免因文化差異造成誤解而產(chǎn)生

 講師:陳泓冰詳情


用企業(yè)文化環(huán)境管理提升品牌競爭力課程大綱主講:陳泓冰課程名稱:企業(yè)文化與員工素質作風時間:一天或兩天授課對象:企事業(yè)單位中高層管理者、生產(chǎn)、營銷、企劃、人力資源負責人課程目的:通過本課程,讓學員對企業(yè)文化有了全新的認識,了解企業(yè)文化的實戰(zhàn)作用,遠離偽文化。通過文化環(huán)境建設管理全員工作作風,引導員工工作心態(tài),由消極工作者轉變?yōu)槠髽I(yè)價值創(chuàng)造者。學員將掌握一套品牌

 講師:陳泓冰詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有