公眾演講與表達(dá)

  培訓(xùn)講師:范一智

講師背景:
范一智講師個(gè)人簡(jiǎn)介高級(jí)TTT/PTT培訓(xùn)導(dǎo)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)導(dǎo)師國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)中華全球人才發(fā)展協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)副主委上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事中國(guó)十佳TTT培訓(xùn)師TTT專業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)師企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師曾任國(guó)內(nèi)多家 詳細(xì)>>

范一智
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公眾演講與表達(dá)

公眾演講與魅力表達(dá)
【訓(xùn)練課題】《公眾演講與魅力表達(dá)》
【特訓(xùn)專家】實(shí)戰(zhàn)派高級(jí)培訓(xùn)專家、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)特約理事
中華名師學(xué)院副院長(zhǎng) 范一智
【課程背景】
這是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代,這也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代!21世紀(jì)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),是人才的
競(jìng)爭(zhēng);人才的競(jìng)爭(zhēng),更是口才展示的競(jìng)爭(zhēng)!商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),一流的口才將是你弛騁商戰(zhàn)的
致勝法寶!地球在縮小,舌頭在延長(zhǎng),是人才的不見得有口才,有口才的一定是人才。
“一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。人的嘴巴有兩個(gè)功能:一是吃飯,二
是講話。要想吃好飯,先要講好話!舌頭就是一把利劍,演說比打仗更具威力!
英國(guó)首相丘吉爾曾說:“一個(gè)人可以面對(duì)多少人,就代表這個(gè)人的人生成就有多大!”
無(wú)論是政界領(lǐng)袖毛澤東、列寧、克林頓,還是商界領(lǐng)袖杰克?韋爾奇、柳傳志、張瑞敏…
…,古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于公眾表達(dá)溝通的大師!擁有一對(duì)多的公
眾演說能力和現(xiàn)場(chǎng)行銷能力,已成為你成功立足現(xiàn)代社會(huì)的必備技能!
美好、成功、幸福的人生,從良好的演講口才、溝通能力開始!
★您是否有這種現(xiàn)象:
◆您是否曾因不善于當(dāng)眾講話,而在公眾場(chǎng)合臉紅心跳,形象頓失?
◆您是否曾因溝通不到位而錯(cuò)過機(jī)會(huì)、損失金錢、人際關(guān)系緊張?
◆您是否曾因沒掌握溝通技巧,而在生活或商務(wù)談判時(shí)被迫一讓再讓?
◆您是否曾因口才欠佳,不會(huì)演說,而難以激發(fā)團(tuán)隊(duì),擴(kuò)大影響力?
◆您是否曾因口才不如他人,而你的顧客將訂單轉(zhuǎn)向了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?
◆您是否曾因沒掌握溝通技巧,而在生活或商務(wù)談判時(shí)被迫一讓再讓?
◆您是否曾因講話詞不達(dá)意,思路不清,主題不明,條理不分而缺乏說服力?
◆您是否曾因口才不良,損失了很多晉升、調(diào)派、加薪、領(lǐng)導(dǎo)重視的機(jī)會(huì)?
◆您是否曾因口才不好,而在下屬、同事、上司等面前無(wú)法表達(dá)自己的能力?
◆您是否曾因口才不利,就是難以將自己心中的想法以及一手的好文章表現(xiàn)出來?
◆您是否有時(shí)臺(tái)下想的很好,可一上臺(tái),就語(yǔ)無(wú)倫次,詞不達(dá)意?
◆您是否有時(shí)感覺人一多,場(chǎng)合稍微正式就會(huì)緊張恐懼,說不出話來?
◆您是否有時(shí)在私底下準(zhǔn)備的很充分,一上臺(tái)就忘得一干二凈?
◆您是否有時(shí)要么說話沒有新意、表達(dá)不清晰,而缺乏吸引力?
◆您是否有時(shí)要么條理不分、心亂如麻、沒有激情,而缺乏感染力?
◆您是否有時(shí)要么思路不清、主題不明,而缺乏說服力?
◆您是否有時(shí)明明可以馬上解決的問題,因?yàn)闇贤ú粫?,造成公司?nèi)耗?
◆您是否有時(shí)明明可以達(dá)成的成果,因?yàn)闆]有掌握談判演講技巧,在談判時(shí)被迫一讓再讓
……
【課程目標(biāo)】
★參加此課程因?yàn)?
◎激發(fā)士氣、管理員工、征服他人、打通人脈都需要口才?
◎征服他人、化解矛盾、鼓動(dòng)號(hào)召、接受采訪都需要演講?
◎主持會(huì)議、凝聚人心、商務(wù)談判、化解矛盾都需要口才?
◎宣傳動(dòng)員、匯報(bào)工作、加薪晉職、競(jìng)聘上崗都需要口才?
◎工作述職、自我推介、介紹產(chǎn)品、打通人脈都需要口才?
★參加《公眾演講與魅力表達(dá)》課程,您將迅速擁有——
※突破自我,展現(xiàn)魅力,瀟灑自如地站在講臺(tái)上,幫助您快速成為演說高手;
※徹底解放您的肢體,讓您的聲音、語(yǔ)調(diào)和表情發(fā)揮到最高影響力;
※完全釋放你的潛能,讓你脫胎換骨的改變,呈現(xiàn)一個(gè)嶄新自信的你;
※迅速提升你的表達(dá)、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力;
※立刻消除你緊張心理障礙,在任何場(chǎng)合你都可以自信、魅力地表達(dá)自己;
※快速掌握培訓(xùn)、演講技巧,在事業(yè)、生活中倍立竿見影,倍增績(jī)效;
※海內(nèi)外知名演說家和訓(xùn)練師的精華、本土的風(fēng)格與方法相互融合與補(bǔ)充;
※可以獲得口才、演講、培訓(xùn)、說服、溝通、談判等個(gè)人提升的突破的專業(yè)系統(tǒng);
※掌握各種場(chǎng)合時(shí)機(jī)的演講技巧,展現(xiàn)你的個(gè)人魅力和快速提升你的影響力。
【課程收益】
1. 演講前的準(zhǔn)備
2. 突破心理緊張情緒訓(xùn)練
3. 語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣練習(xí)
4. 演講現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)技巧
5. 演講魅力表達(dá)藝術(shù)
6. 精致設(shè)計(jì)各種演講結(jié)構(gòu)
7. 即興演講的方法與技巧
8. 釋放你的魅力口才,提升您的演講藝術(shù)
9. 如何運(yùn)用興奮問句,抓住聽眾注意力
10.學(xué)會(huì)高效主持會(huì)議和公眾活動(dòng)
11.開幕閉幕祝酒等各種演講常規(guī)模式訓(xùn)練
12.靈活設(shè)計(jì)公眾演講的開場(chǎng)白與結(jié)尾技巧
【課程對(duì)象】
企事業(yè)單位、企業(yè)家、高級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、董事會(huì)秘書、營(yíng)銷
總監(jiān)、銷售經(jīng)理、客服經(jīng)理、培訓(xùn)專員、優(yōu)秀銷售員、各部門經(jīng)理、一定要提升自己口
才人員以及希望自己成為所在領(lǐng)域杰出精英的任何人員
【授課方式】
互動(dòng)討論、實(shí)做實(shí)練、自我提升、案例導(dǎo)入、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、講授分析、總結(jié)提高、由淺入
深,循序漸進(jìn),高效參與,猶如電視娛樂互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),輕松、流暢、實(shí)效、生動(dòng)
【課程時(shí)間】2天(14小時(shí))
【課程大綱】
|時(shí) 間 |主 題 |內(nèi) 容 |
|1小時(shí) |核心破解 |■公眾演講的心態(tài) |
| | |■名人演講分析與應(yīng)用 |
| | |奧巴馬、馬云演講中的五大高效演講 |
| | |技能 |
| | |1)自信眼神 |
| | |2)說話聲調(diào) |
| | |3)靈活手勢(shì) |
| | |4)誠(chéng)實(shí)信號(hào) |
| | |5)堅(jiān)定心態(tài) |
| | |■公眾演講的五大風(fēng)格 |
| | |1)學(xué)術(shù)風(fēng)格 |
| | |2)娛樂風(fēng)格 |
| | |3)勵(lì)志風(fēng)格 |
| | |4)匯報(bào)風(fēng)格 |
| | |5)培訓(xùn)風(fēng)格 |
| | |■演講與表達(dá)的三大核心 |
| | |1)口 |
| | |2)臉 |
| | |3)手 |
| | |■公眾演講七大法則 |
| | |1)自信 |
| | |2)弄清主題 |
| | |3)提前排練 |
| | |4)衣著得體 |
| | |5)放松 |
| | |6)與觀眾交流 |
| | |7)要幽默 |
|1.5小時(shí) |煉聲音 |■ 肌肉練習(xí) |
| | |■ 音量能量 |
| | |■ 耳語(yǔ)練聲法 |
| | |1)笑 |
| | |2)手 |
| | |3)鏡 |
| | |■ 吐字清晰 |
|1.5小時(shí) |煉膽量 |■30秒自我介紹分析與第一印象構(gòu)建 |
| | |1)首因效應(yīng) |
| | |2)好的第一印象分析 |
| | |3)不好的第一印象分析 |
| | |■一字經(jīng)演講表達(dá)訓(xùn)練與分析 |
| | |■突破心理恐懼 |
| | |1)剖析恐懼緊張的五大原因 |
| | |2)克服緊張心理的四大方法 |
| | |A充分準(zhǔn)備 |
| | |B獲得支持 |
| | |C表現(xiàn)自信 |
| | |D乾坤大挪移 |
| | |■三定練膽法 |
| | |1)笑定 |
| | |2)站定 |
| | |3)眼定 |
| | |■標(biāo)準(zhǔn)化流程訓(xùn)練 |
| | |1)走 |
| | |2)站 |
| | |3)笑 |
| | |4)眼 |
| | |5)說 |
|3小時(shí) |煉嘴巴 |■二字經(jīng)演講表達(dá)訓(xùn)練與分析 |
| | |■講述:信息描述力訓(xùn)練 |
| | |1)講夠時(shí)間 |
| | |2)有邏輯順序 |
| | |3)講述細(xì)節(jié) |
| | |■敘述:觀點(diǎn)說服力訓(xùn)練 |
| | |1)描述完整故事 |
| | |2)概括明確觀點(diǎn) |
| | |3)篩選事實(shí) |
| | |■表達(dá):生動(dòng)演說力訓(xùn)練 |
| | |1)肢體語(yǔ)言訓(xùn)練 |
| | |2)關(guān)鍵道具應(yīng)用 |
| | |3)生動(dòng)演繹訓(xùn)練 |
| | |■討論:現(xiàn)場(chǎng)溝通力訓(xùn)練 |
| | |1)問事實(shí) |
| | |2)問細(xì)節(jié) |
| | |3)問邏輯 |
|4小時(shí) |煉呈現(xiàn) |■三字經(jīng)表達(dá)訓(xùn)練 |
| | |■破冰模板及訓(xùn)練 |
| | |1)問兩個(gè)問題 |
| | |2)感激兩個(gè)人 |
| | |3)談兩個(gè)背景 |
| | |■鳳頭:量身定做開場(chǎng)白與訓(xùn)練 |
| | |1)開場(chǎng)白三大作用 |
| | |A信賴 |
| | |B激發(fā) |
| | |C奠定 |
| | |2)開場(chǎng)白模板 |
| | |A引子 |
| | |B點(diǎn)題 |
| | |C介紹 |
| | |D收益 |
| | |E共識(shí) |
| | |3)引子訓(xùn)練 |
| | |A引文 |
| | |B道具 |
| | |C故事 |
| | |D新聞 |
| | |E游戲 |
| | |■豬肚:內(nèi)容呈現(xiàn) |
| | |1)一簡(jiǎn) |
| | |A講話要有思想 |
| | |B思想要提煉出觀點(diǎn) |
| | |C觀點(diǎn)要壓縮字?jǐn)?shù) |
| | |2)二清 |
| | |A三三法,高度清晰 |
| | |B金字塔結(jié)構(gòu)清晰邏輯呈現(xiàn) |
| | |C牽動(dòng)人心的清晰化表達(dá)思路線索 |
| | |3)三活 |
| | |A生活中來,通俗易懂 |
| | |B新數(shù)據(jù)應(yīng)用 |
| | |C籌建企業(yè)案例庫(kù) |
| | |4)四訣 |
| | |■豹尾:精彩結(jié)尾 |
| | |1)三大糟糕結(jié)尾 |
| | |2)完美結(jié)尾三大原則 |
| | |3)結(jié)尾通用模板 |
| | |A感恩聽眾 |
| | |B回顧知識(shí)要點(diǎn) |
| | |C呼吁行動(dòng) |
| | |4)五步完美結(jié)尾 |
| | |A前后后應(yīng) |
| | |B表明愿望 |
| | |C感性表達(dá) |
| | |D兩手逐步 |
| | |E鞠躬祝福 |
| | |■10大場(chǎng)景演講模板 |
|2小時(shí) |煉控場(chǎng) |■五分鐘脫口秀訓(xùn)練 |
| | |■發(fā)問九技 |
| | |1)批準(zhǔn)性問題 |
| | |2)一般性問題 |
| | |3)般性問題 |
| | |4)封閉性的問題 |
| | |5)開放性的問題 |
| | |6)過渡性提問 |
| | |7)總結(jié)性重復(fù)互動(dòng)發(fā)問 |
| | |8)引導(dǎo)聽眾回答互動(dòng) |
| | |9)針對(duì)學(xué)員的提問的發(fā)問技巧 |
| | |■互動(dòng)激發(fā)四法 |
| | |1)給聽眾以反饋 |
| | |2)引導(dǎo)聽眾反饋 |
| | |3)引導(dǎo)聽眾思考 |
| | |4)用激勵(lì)調(diào)動(dòng)聽眾產(chǎn)生互動(dòng) |
| | |■現(xiàn)場(chǎng)六大類型學(xué)員分析與應(yīng)對(duì) |
| | |1)一言不發(fā)型 |
| | |2)口若懸河型 |
| | |3)切切私語(yǔ)型 |
| | |4)爭(zhēng)論不休型 |
| | |5)離題萬(wàn)里型 |
| | |6)自以為是型 |
| | |■ 自身問題處理與自我控制 |
| | |1 )時(shí)間的失控 ? |
| | |2 )場(chǎng)面的失控 |
| | |3 )環(huán)境和設(shè)備的影響 |
| | |4 )出錯(cuò)了,怎么辦? |
| | |5 )突然忘詞了,怎么辦? |
| | |6 )突然莫名地緊張,怎么辦? |

 

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培訓(xùn)師培訓(xùn):課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的80組關(guān)鍵技巧,達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲,落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1:能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,直指問題核心,引爆解決方案■收獲3:掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4:掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模型

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培訓(xùn)師培訓(xùn):課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的100組關(guān)鍵技巧,達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲,落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1:能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識(shí)別培訓(xùn)需求■收獲2:完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路,直指問題核心,引爆解決方案■收獲3:掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4:掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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