思維之劍—職場思維導圖精英訓練



思維之劍
——職場思維導圖精英訓練

一、課程背景：
東尼·博贊（Tony Buzn）——世界大腦之父！
思維導圖締造者，全球著名大腦潛能及思維方法研究專家。英國、美國、新加坡等國政
府政府顧問，IBM、微軟、迪斯尼等全球跨國公司商務顧問。他創(chuàng)造的“思維導圖”（Min
d Map）目前全球超過3億人在學習使用，他的暢銷書《use your
head》在全球銷量已超過1000萬冊！

二、什么是職場思維導圖？
簡單來說，人類的思維擴散類似參天大樹，從主干上升，然后生成不同的分支，在此
分支又構(gòu)成枝葉。職場思維導圖就是有序搭建枝繁茂密的枝葉，多而有序．簡而言之，
職場思維導圖就是一種開發(fā)你的思維潛力、幫組職場人士利用思維導圖優(yōu)化思維、有效
提升工作效率、解決工作中的難題的卓越而高效的思維工具及思考模式。
在信息時代，有知識不善于思維的人將發(fā)現(xiàn)適合他們的工作越來越少，層次越來越低
．當人們真正踏入思維科學殿堂的時候，對于整個團隊和個人都會產(chǎn)生強烈的震撼和驚
喜…　
三、職場思維導圖在全球的應用：
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波音公司設(shè)計波音747飛機這樣一個大型的項目通常要花費6年的時間。但是，通過
使用職場思維導圖，他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計
！光在財力上，波音公司為此每年最少節(jié)省了1100萬美金。
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蘋果公司前CEO約翰.斯庫利帶領(lǐng)他的銷售市場團隊，用職場思維導圖來記錄及分析
市場的調(diào)研情況，成功的打贏了MAC電腦的市場保衛(wèi)戰(zhàn)役。
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“9?11”事件發(fā)生后，在突發(fā)事件的面前，康.愛迪生電力公司管理人員及工程師臨
危不懼，利用職場思維導圖做籌劃，及時恢復了曼哈頓地區(qū)的電力供應。
? 英國Channel 4
電視臺說，通過接受職場思維導圖培訓，他們在兩天內(nèi)創(chuàng)造的新點子比過去六個
月里想出的還要多。
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在國內(nèi)，職場思維導圖越來越獲得企業(yè)的歡迎，“李寧體育用品公司”已在全公司內(nèi)
深入推廣使用職場思維導圖，如今在李寧公司的市場—研發(fā)—生產(chǎn)—銷售的各個鏈條
里都有職場思維導圖在默默的貢獻著。
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某知名華人企業(yè)領(lǐng)袖說：“我已經(jīng)習慣用職場思維導圖去觀察分析企業(yè)的運營”。
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四、課程目的：
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幫助管理者和員工熟練掌握職場思維導圖在工作應用中的各種技能技巧，從而有效
提升工作效率、解決工作中的難題。
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充分發(fā)掘人的先天思考模式，輔助科學系統(tǒng)的思維演練，使學員建立整體系統(tǒng)思考
的基礎(chǔ)，提升大局觀，提高思維效率；
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掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法，掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系，并學會分別應用左
腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧；
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通過訓練使領(lǐng)導者能迅速而準確地把握問題的癥結(jié),并有效地進行問題的剖析與解決
,使新型領(lǐng)導者能夠改變習慣性思維定式,建立起持久合理的思維優(yōu)勢，自覺將管
理創(chuàng)新應用于工作實踐中。
五、職場思維導圖能為您與您的組織帶來？
對組織的價值:
? 提升思考空間，打造創(chuàng)新系統(tǒng)；
? 讓組織人員群策群力，有效達成組織制定的目標及任務；
? 提升組織創(chuàng)意開發(fā)、問題解決與決策能力
? 培養(yǎng)人員邏輯思考能力，提高整個組織的效率；
? 讓組織信息更加有序，建立部門間溝通的平臺。
? 提升組織項目規(guī)劃、項目管理和流程實施能力;
? 掌握整體項目的資源、運作，控制項目進程；
? 幫助組織的領(lǐng)導人和人力資源經(jīng)理提高培訓的效率和效果；
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極大幫助管理者和員工提高時間管理能力,解決問題能力,內(nèi)部溝通效率,目標計劃能
力,演講陳述能力;
? 提升組織戰(zhàn)略設(shè)計與執(zhí)行、業(yè)務流程落地能力。。。。。。
對個人的價值:
? 增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
? 成為群策群力高手，面對問題、難題卻游刃有余
? 顯著增強使用者的創(chuàng)新能力
? 快速收集、處理大量信息的能力
? 迅速剖析復雜問題，把握全局
? 推進項目條理清晰，有條不紊
? 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”
? 牢固對事實的記憶能力
? 做完美演講或報告的能力
? 享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣
六、課程安排：
時 間：2天,13課時；
學員人數(shù)：6-36人；
教學教材：思維導圖專業(yè)培訓講義及導圖軟件；
授課方式：分組、“情景+案例”、學員全程參與的互動式教學方式。
七、學習對象： 公司全員（總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)骨干人員）
八、課程大綱：
課程大綱

1.思維導圖的原理 （1.5小時）

■ 思維導圖的背景

■ 思維導圖的特點

■ 思維導圖的拆解和工作機理 （互動＋測試）

■ 思維導圖為什么能產(chǎn)生效用

■ 思維導圖成熟作品展示

2.思維導圖的繪制和思維分析（5小時）

■ 手繪思維導圖的制作方法和要點

■ 開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)

■ 從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維

■ 邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹

■ 發(fā)散思維工具介紹－SCAMPER

■ 如何評價思維導圖

3.思維導圖與創(chuàng)新思維（1.5小時）

■ 創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式　心里障礙　全腦思維）

■ 創(chuàng)新思維的工具

■ 創(chuàng)新思維與思維導圖的應用和企業(yè)案例分享

4.實戰(zhàn)演練，解決問題（4小時）

■ 現(xiàn)場就實際問題，用思維導圖進行分析(公布現(xiàn)在工作命題和背景資料,
群策群力進行策劃, 現(xiàn)場發(fā)布和講解)

■ 思維導圖在企業(yè)中的應用實戰(zhàn)案例

■ 如何運用軟件進行思維導圖的繪制

■ 反思手繪和軟件繪制的優(yōu)劣

5.思維導圖在企業(yè)推廣的分享（1小時）

■ 分享在企業(yè)思維導圖針對不同人群的推廣經(jīng)驗和系統(tǒng)方法

■ 反思工具的本質(zhì)[pic]

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