移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)行管理

  培訓(xùn)講師：孫平

講師背景：
孫平教練管理系統(tǒng)訓(xùn)練專家、實(shí)戰(zhàn)企業(yè)教練，曾經(jīng)服務(wù)于雅虎中國(guó)，谷歌中國(guó)，阿里巴巴，華潤(rùn)集團(tuán)，天拓控股等多家國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)和上市公司，擁有13年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)沉淀；從基層管理企業(yè)高參，從職業(yè)培訓(xùn)師到上市公司企業(yè)大學(xué)執(zhí)行院長(zhǎng)，匯聚中外管理智慧，積累 詳細(xì)>>

孫平
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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)行管理詳細(xì)內(nèi)容

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)行管理

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)執(zhí)行管理
[課程關(guān)鍵詞]
明道以取勢(shì)，優(yōu)術(shù)以增利，踐行以轉(zhuǎn)利；
互聯(lián)網(wǎng)思維 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 文化落地 管理者定位
碎片化 用戶文化 團(tuán)隊(duì)文化 執(zhí)行管理 執(zhí)行力提升
[課程背景]
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：唯一不變的是時(shí)刻都在變化！在變化中，形成以純虛擬商業(yè)模式興起
的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和以實(shí)體經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)企業(yè)，除了顯而易見商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)差異，背
后更有隱性的管理模式差異，從思維認(rèn)知到執(zhí)行落地，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的活躍，管理領(lǐng)導(dǎo)力
的崛起，無(wú)不深刻的承載著互聯(lián)網(wǎng)思維到互聯(lián)網(wǎng)精神的烙印。
文化基因的注入，是向心力到凝聚力形成的必要條件，凝聚力的形成為執(zhí)行系統(tǒng)的
管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以高品質(zhì)執(zhí)行力本身就是一種文化，文化的落地本身又是一種執(zhí)
行！可惜的是，管理現(xiàn)狀中的單一講執(zhí)行，只能是理想化的云端。從文化落地，到執(zhí)行
管理，再到執(zhí)行評(píng)估與提升，才是完整的執(zhí)行力系統(tǒng)管理邏輯。
本場(chǎng)訓(xùn)練旨在將移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)文化轉(zhuǎn)化成為執(zhí)行力，提升企業(yè)整體轉(zhuǎn)型時(shí)期團(tuán)隊(duì)高
效能。
[課程收益]
1. 基于執(zhí)行力的管理者立體化定位管理技能；
2. 文化轉(zhuǎn)化執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)階段分析工具；
3. 完成執(zhí)行力提升4R系統(tǒng)工具實(shí)際體驗(yàn)應(yīng)用；
4. 實(shí)現(xiàn)管理者對(duì)執(zhí)行力落地的系統(tǒng)化管理技能；
[課程優(yōu)勢(shì)]（課程特色）
全景實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)模式，雙效通道：應(yīng)用+訓(xùn)練；顧問(wèn)+教練！
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，用運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)為核心。

化繁為簡(jiǎn)，直擊核心！有效應(yīng)用，價(jià)值培增！
強(qiáng)化運(yùn)營(yíng)策略，啟發(fā)營(yíng)銷思維！
[訓(xùn)練要求]：全程情景再造，分組6-
8人一組，成立企業(yè)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目研討組；頭腦風(fēng)暴完成課題內(nèi)容，實(shí)施計(jì)劃，營(yíng)銷方案；主
講導(dǎo)師以企業(yè)教練方式，點(diǎn)評(píng)優(yōu)化，實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用；
物料準(zhǔn)備：不同顏色便簽紙若干；撲克牌10副；
[課程內(nèi)容]
1. 執(zhí)行力定位管理
1. 價(jià)值定位：
【情景工作坊】3分鐘求同存異；
? 管理者價(jià)值何在？
? 管理者價(jià)值定位核心；
? 視頻：職業(yè)價(jià)值觀；
【執(zhí)行工具】管理定位十字架；
【情景沙盤】視頻欣賞總結(jié)分享；
2. 角色定位
?
執(zhí)行中角色誤區(qū)：自詡代表民意；個(gè)人主觀表現(xiàn)代表大家；人情加同情者，人情和
同情因素影響執(zhí)行力；完全角色錯(cuò)位，無(wú)擔(dān)當(dāng)無(wú)協(xié)助的角色錯(cuò)位；
? 合格下屬四準(zhǔn)則；
? 管理角色錯(cuò)誤：錯(cuò)位一：業(yè)務(wù)（技術(shù)）員；
? 錯(cuò)位二：總是只代表個(gè)人意見
? 錯(cuò)位三：老好人好好人
? 錯(cuò)位四：官僚做派
? 錯(cuò)位五：人性化=人情化；
【執(zhí)行工具】管理角色4大回歸；
視頻：管理定位缺失的英雄末路；
【情景沙盤】視頻欣賞總結(jié)分享；
3. 風(fēng)格定位
管理風(fēng)格VS管理方式；
職業(yè)測(cè)評(píng)1：管理風(fēng)格測(cè)評(píng)；
職業(yè)測(cè)評(píng)2：管理方式測(cè)評(píng)；
案例：歷史典故的人物管理風(fēng)格；
【情景沙盤】討論：他們的管理給我們什么啟示？
【執(zhí)行工具】風(fēng)格管理四驅(qū)圖；
【執(zhí)行工具】團(tuán)隊(duì)階段SWTO分析，團(tuán)隊(duì)成員SWTO分析；
【情景工作坊】體驗(yàn)執(zhí)行：高效完成W游戲；
2. 執(zhí)行力管理提升
1、執(zhí)行力定位:執(zhí)行力本身是一種文化;
? 執(zhí)行力是行動(dòng)結(jié)果
? 執(zhí)行力就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)變成結(jié)果的能力
? 沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
【情景沙盤】買土豆的故事；
【情景工作坊】體驗(yàn)執(zhí)行力：金字塔項(xiàng)目；
2、執(zhí)行力管理矛盾
? 不同角色如何理解執(zhí)行力
? 執(zhí)行力的三個(gè)層次
? 執(zhí)行力的重要性
? 導(dǎo)致執(zhí)行力差的因素
? 領(lǐng)導(dǎo)層的期望
? 員工的理解
? 員工狀態(tài)影響執(zhí)行力實(shí)施
【執(zhí)行工具】執(zhí)行4R成員狀態(tài)分析；
【執(zhí)行工具】成員狀態(tài)對(duì)應(yīng)需求分析；
3、如何提升企業(yè)執(zhí)行力
? 打造執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)文化
? 執(zhí)行力5大關(guān)鍵詞
【情景工作坊】案例研討：西點(diǎn)軍校；
【情景工作坊】案例研討：把信送給加西亞；
【執(zhí)行工具】4R執(zhí)行力提升系統(tǒng)；
結(jié)束訓(xùn)練，課后30分鐘：
【現(xiàn)場(chǎng)診斷】現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一互動(dòng)交流，企業(yè)實(shí)施建議與診斷；




 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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