《TTT互動引導(dǎo)技巧》（2天）

  培訓(xùn)講師：樓劍

講師背景：
樓劍老師TTT實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練專家口才演講訓(xùn)練教練暢銷書《成為明星講師》作者中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士曾任：江蘇群峰教育集團(tuán)高級講師中華英才網(wǎng)蘇州CallCenter市場部經(jīng)理華地國際集團(tuán)（上市零售企業(yè)）培訓(xùn)經(jīng)理/高級講師情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證國家注冊企 詳細(xì)>>

樓劍
    課程咨詢電話：

《TTT互動引導(dǎo)技巧》（2天）詳細(xì)內(nèi)容

《TTT互動引導(dǎo)技巧》（2天）

TTT互動引導(dǎo)技巧

課程收益：
1.運(yùn)用11種高效互動引導(dǎo)技巧，循循善誘，調(diào)動學(xué)員參與找到答案，把知識點(diǎn)講透，把
技能練扎實(shí)。
2.運(yùn)用深度提問及高級反饋技巧，充分調(diào)動學(xué)員思考，討論，發(fā)揮其學(xué)習(xí)潛力，使學(xué)習(xí)
效果倍增。
3.重新評估和定位自己的講課風(fēng)格，并為改進(jìn)做好準(zhǔn)備。
4.學(xué)會在課堂上創(chuàng)造學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生屬于學(xué)員自我的收獲。
5.轉(zhuǎn)變純講授或灌輸?shù)慕虒W(xué)理念，通過引導(dǎo)、啟發(fā)、激發(fā)等形式，發(fā)揮學(xué)員自身的智慧
，產(chǎn)生學(xué)習(xí)資源。
6.通過創(chuàng)造和經(jīng)營學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)員和講師之間互通有無，形成更良性的授課氛圍，促
進(jìn)學(xué)習(xí)效果的提升。
7.運(yùn)用發(fā)揮學(xué)員自主解決問題的能力，在課堂上因材施教。
8.實(shí)施讓學(xué)員在課堂內(nèi)充分開展練習(xí)并得到學(xué)習(xí)收獲的觀念和方法。
9.運(yùn)用從普遍性理論升華并能結(jié)合學(xué)員實(shí)際需求的技術(shù)，能針對性的實(shí)施最佳教學(xué)。

課程大綱
第一講：互動引導(dǎo)教學(xué)
一、三類互動，全面啟動
1.動思想
2.動情緒
3.動身體
二、課程六種微互動
1.動嘴
2.動手
3.動腦
4.動筆
5.動眼
6.動耳
學(xué)員練習(xí)：在課程中有機(jī)加入微互動，調(diào)動課堂氛圍，讓學(xué)員注意力回歸。
三、五種常用引導(dǎo)互動教學(xué)法
1.視頻案例教學(xué)法
1)導(dǎo)入
2)觀看
3)講解
4)討論
5)發(fā)表
6)總結(jié)
學(xué)員練習(xí)：設(shè)計(jì)視頻教學(xué)的導(dǎo)入和總結(jié)，讓視頻素材為我所用。
2.案例研討教學(xué)法
1)閱讀
2)討論
3)發(fā)表
4)總結(jié)
學(xué)員練習(xí)：設(shè)計(jì)案例教學(xué)的思路和問題，以及點(diǎn)評的內(nèi)容。
3.游戲體驗(yàn)教學(xué)法
1)介紹
2)參與
3)講評
4)討論
5)發(fā)表
6)總結(jié)
學(xué)員練習(xí)：設(shè)計(jì)游戲的總結(jié)，讓游戲能指向工作，做到理性升華。
4.角色模擬教學(xué)法
1)場景導(dǎo)入
2)即時參與
3)觀察評估
4)反饋總結(jié)
學(xué)員練習(xí)：以工作為場景，設(shè)計(jì)角色扮演的教學(xué)活動。
5.實(shí)操演練教學(xué)法
1)告知
2)示范
3)模擬
4)改善
5)固化
6)創(chuàng)新
學(xué)員練習(xí)：以工作為場景，進(jìn)行實(shí)操課程的講解和演示。
四、內(nèi)訓(xùn)師提問技巧
1)整體式提問
2)特定式提問
3)開放式提問
4)封閉式提問
5)修飾式提問
五、內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)答技巧
1)重復(fù)式應(yīng)答
2)界定式應(yīng)答
3)喻證式應(yīng)答
4)延遲式應(yīng)答
5)反問式應(yīng)答
六、震撼表達(dá)、生動演繹
1)聲音的投射、熱情感染力、語速變化
2)強(qiáng)、堅(jiān)定、氣勢
3)眼神變化、情緒變化、語調(diào)變化
4)慢、沉穩(wěn)、停頓
5)臉部表情變化、語調(diào)變化、戲劇化
6)熱情、活潑、對比
練習(xí)環(huán)節(jié)：體驗(yàn)美國式的教學(xué)方式，用戲劇化的夸張表現(xiàn)，讓自己舞臺表現(xiàn)更有張力。


第二講：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷
一、摩托羅拉人才發(fā)展理念
1.人才發(fā)展理念與學(xué)習(xí)經(jīng)歷的關(guān)聯(lián)性
二、創(chuàng)造學(xué)習(xí)經(jīng)歷
1.拋棄教育
2.創(chuàng)造經(jīng)歷
3.推動體會
4.促發(fā)行動
三、學(xué)習(xí)經(jīng)歷技術(shù)詳解
1.創(chuàng)造經(jīng)歷的四種方式
2.創(chuàng)造經(jīng)歷的三種好處
3.創(chuàng)造經(jīng)歷的N種方法
四、學(xué)歷經(jīng)歷感悟三問
1.體悟
2.理解
3.共鳴
五、學(xué)習(xí)經(jīng)歷提煉三段論
1.經(jīng)歷
2.理解
3.模型
學(xué)員練習(xí)：以自我經(jīng)歷為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，并上臺分享，收集授課素材。

第三講：變講解為引導(dǎo)
一、引導(dǎo)的定義
1.目標(biāo)
2.路徑
3.引導(dǎo)
二、引導(dǎo)的結(jié)構(gòu)
三、學(xué)習(xí)循環(huán)
1.興趣動力
2.接收信息
3.加工處理
4.提出結(jié)論
5.結(jié)合實(shí)踐
學(xué)員練習(xí)：依據(jù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)圈，設(shè)計(jì)授課的五步引導(dǎo)思路，與學(xué)員一起導(dǎo)出課程結(jié)果。
四、提問模型
1.具象呈現(xiàn)
2.具象思考
3.抽象結(jié)論
4.引向?qū)嵺`
學(xué)員練習(xí)：練習(xí)通過提問來引導(dǎo)學(xué)員思路，并體會提問引導(dǎo)的重要性。

第四講：以激發(fā)促學(xué)習(xí)
一、激發(fā)漏斗模型
1.What
2.So what
3.Now what
二、老師和教練的區(qū)別
1.針對學(xué)員群體
2.針對課程進(jìn)度
三、練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)格式
1.練習(xí)之前：建約
2.練習(xí)之后：回顧（針對個體）
3.練習(xí)之后：分享（針對群體）
四、練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)格式的收益
1.對講師
2.對練習(xí)者
3.對其他學(xué)員
4.對班級氛圍
學(xué)員練習(xí)：以激發(fā)促進(jìn)學(xué)習(xí)，體會讓學(xué)員充分參與課堂的好處和魅力。

 

樓劍老師的其它課程

演說技巧+PPT制作技術(shù)課程背景：當(dāng)今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對你的客戶，抑或是面對你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說的機(jī)會和場合越來越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個人魅力.提升個人影響力的重要武器。但是，眾多職場達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若.侃侃而談.展現(xiàn)領(lǐng)袖風(fēng)采

 講師：樓劍詳情

課程開發(fā)+經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應(yīng)這個急劇變化的時代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績效。而這20的員工自然是

 講師：樓劍詳情

課程開發(fā)+授課技巧課程大綱課程背景：未來企業(yè)的競爭更多是文化底蘊(yùn)的比拼，文化的傳承和積淀就需要管理者的傳播，企業(yè)內(nèi)部傳播的方式有很多種，其中培訓(xùn)就是最有效的傳播方式。一個優(yōu)秀的管理者應(yīng)該是一個優(yōu)秀的傳播者，一個優(yōu)秀的培訓(xùn)者。而作為企業(yè)更需要這樣一批可以為其傳承優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)、工作流程、技巧等等的內(nèi)訓(xùn)師，他們是來自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長，他們的培訓(xùn)將更有效。但成

 講師：樓劍詳情

瞬間思維組織+PPT技術(shù)課程收益：1.運(yùn)用三種表達(dá)基本架構(gòu)，增強(qiáng)溝通表達(dá)和說服力，讓言語更有力量。2.應(yīng)用三種銜接技術(shù)，有效應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，有效緩和沖突，澄清問題并向有利于自己的方向發(fā)展。3.應(yīng)用表達(dá)的“標(biāo)準(zhǔn)格式”，做到講清楚，讓聽眾聽明白，并印象深刻。4.統(tǒng)一設(shè)計(jì)思想，幫助學(xué)員從全局的的角度把握制作PPT的指導(dǎo)思想；5.有效應(yīng)用PPT主題模板設(shè)計(jì)的“三板斧”

 講師：樓劍詳情

工作匯報(bào)+PPT制作技術(shù)課程背景：工作匯報(bào)作為職場溝通方式之一，同時也是非常重要的溝通方式。因?yàn)楣ぷ鲄R報(bào)=和領(lǐng)導(dǎo)溝通。如果匯報(bào)得當(dāng)，就能讓想法得以推進(jìn)，觀念得以分享，關(guān)系得以強(qiáng)化。但是現(xiàn)實(shí)職場中的工作匯報(bào)普遍存在著“散、偏、亂、空、淺、假”的問題。也導(dǎo)致職場人士對工作匯報(bào)產(chǎn)生了諸多的困惑，如：如何用最少的時間說最有效的話？不知道領(lǐng)導(dǎo)想聽詳細(xì)的匯報(bào)還是簡單的概

 講師：樓劍詳情

課程開發(fā)+案例開發(fā)課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競爭激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個行業(yè)。為了適應(yīng)這個急劇變化的時代，各家企業(yè)也是八仙過海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長久發(fā)展的核心競爭力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績效。而這20的員工自然是

 講師：樓劍詳情

快思慢講--瞬間思維組織與有效表達(dá)呈現(xiàn)課程背景：不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，對內(nèi)還是對外，我們都需要清晰表達(dá)思想，有效說服他人。但是，現(xiàn)狀卻并不如人意：說話不經(jīng)思考，脫口而出，說完之后暗悔不迭；想到哪說到哪，思路雜亂無章；復(fù)雜事情說不清楚，關(guān)鍵問題說不到點(diǎn)兒上；雙方觀點(diǎn)分歧時，自說自話，說服力不強(qiáng)。在一些重要場合（如：面對客戶、面對領(lǐng)導(dǎo)等），我們需要想好了再說：思路

 講師：樓劍詳情

會說才能贏-魅力表達(dá)與公眾演講技巧課程背景：當(dāng)今社會，無論是身處競爭激烈的商戰(zhàn)，還是面對你的客戶，抑或是面對你企業(yè)內(nèi)部的員工，職場人士發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行公眾演說的機(jī)會和場合越來越多。這方面的能力，已經(jīng)成為了職業(yè)人士樹立個人魅力、提升個人影響力的重要武器。但是，眾多職場達(dá)人心有余而力不足，困惑于不知道如何在短時間內(nèi)有效提升：如何才能在各種會議上泰然自若、侃侃而談、展

 講師：樓劍詳情

慧報(bào)-讓你脫穎而出的工作匯報(bào)技巧課程背景：工作匯報(bào)作為職場溝通方式之一，同時也是非常重要的溝通方式。因?yàn)楣ぷ鲄R報(bào)=和領(lǐng)導(dǎo)溝通。如果匯報(bào)得當(dāng)，就能讓想法得以推進(jìn)，觀念得以分享，關(guān)系得以強(qiáng)化。但是現(xiàn)實(shí)職場中的工作匯報(bào)普遍存在著“散.偏.亂.空.淺.假”的問題。也導(dǎo)致職場人士對工作匯報(bào)產(chǎn)生了諸多的困惑，如：如何用最少的時間說最有效的話？不知道領(lǐng)導(dǎo)想聽詳細(xì)的匯報(bào)還是

 講師：樓劍詳情

結(jié)構(gòu)為王-結(jié)構(gòu)化思考與表達(dá)課程背景：作為職場人士，你有沒有這樣的場景遭遇？在向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作匯報(bào)的時候，你完成了很多工作，做了很多貢獻(xiàn)，卻不知道該從哪里說起，沒過幾分鐘，領(lǐng)導(dǎo)就失去了聆聽的耐心和專注度，一個勁的催促你講重點(diǎn)，講重點(diǎn)，而你卻非常委屈和無奈，我現(xiàn)在講的不就是重點(diǎn)嗎？這到底是哪里出了問題？在競聘演說的現(xiàn)場，你對所要競聘的崗位信心滿滿，因?yàn)榻鼉赡昴愣荚?/p>

 講師：樓劍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有