《以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理》

  培訓(xùn)講師:錢(qián)科宇

講師背景:
錢(qián)科宇老師——戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)(CST系統(tǒng))創(chuàng)始人?戰(zhàn)略執(zhí)行“CST系統(tǒng)”模型創(chuàng)始人?浙江朗佑控股集團(tuán)首席戰(zhàn)略顧問(wèn)及副董事長(zhǎng)?曾任金螳螂集團(tuán)(行業(yè)第一)管理學(xué)院院長(zhǎng)?申通物流集團(tuán)(申通快遞)企業(yè)顧問(wèn)?杭州熱威電熱科技集團(tuán)戰(zhàn)略顧問(wèn)?浙江味斯 詳細(xì)>>

錢(qián)科宇
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《以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理》詳細(xì)內(nèi)容

《以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《以終為始——目標(biāo)與計(jì)劃管理》

                                    課程大綱


【企業(yè)現(xiàn)狀】

?  為什么企業(yè)年度目標(biāo)經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)?

?  為什么企業(yè)越做越大,效率卻越來(lái)越低?

?  為什么跨部門(mén)協(xié)作和溝通總是那么難?

?  為什么人才總是那么難找又難留?

?  為什么員工的執(zhí)行力總是這么差?


【管理誤區(qū)】

  缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,不成體系;

  缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;

  缺基礎(chǔ):部門(mén)之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn);

  缺方法:制定計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)寫(xiě)計(jì)劃太隨意;

  缺管控:缺乏一套確保目標(biāo)達(dá)成和計(jì)劃實(shí)施的過(guò)程管控機(jī)制;


【課程收益】 

  目標(biāo):公司級(jí)目標(biāo)和目標(biāo)分解,部門(mén)和關(guān)鍵崗位“人人有目標(biāo)”;

  方法:學(xué)會(huì)分析阻礙目標(biāo)達(dá)成的問(wèn)題,和制定解決方案的方法;

  工具:掌握目標(biāo)計(jì)劃管理系列工具,回去就能用,目標(biāo)達(dá)成有保障;


【課程對(duì)象】

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理及中高層管理者,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)最佳


【課程時(shí)長(zhǎng)】

  2天(12小時(shí))


【課程內(nèi)容】

第一單元   重塑管理認(rèn)知

        1.基于目標(biāo)的管理思維;

        2.高效管理“三化”途徑;

        3.執(zhí)行力低下的原因有哪些?

        4.跨部門(mén)合作難道只是溝通問(wèn)題?

        5.如何克服“忙、盲、?!保?/p>


第二單元 規(guī)劃階段

        1.什么是目標(biāo)?

        2.戰(zhàn)略、目標(biāo)、計(jì)劃三者的關(guān)系;

        3.目標(biāo)的六大要素;

        4.從戰(zhàn)略到目標(biāo)的三個(gè)途徑和四個(gè)步驟;

           (1)使命愿景法

           (2)SWOT分析法

           (3)六大重點(diǎn)工作領(lǐng)域

        5.目標(biāo)分解的方法和要點(diǎn);

       現(xiàn)場(chǎng)演練:書(shū)寫(xiě)《公司級(jí)和部門(mén)級(jí)目標(biāo)清單》


第三單元  輔導(dǎo)階段

       1.什么是問(wèn)題;

       2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三個(gè)工具;

       3.問(wèn)題分析的五個(gè)步驟;

       4.群策群力的工具運(yùn)用;

       5.策略表述的十大要點(diǎn);

       現(xiàn)場(chǎng)演練:填寫(xiě)《問(wèn)題清單》和《策略清單》


第四單元  執(zhí)行階段 

        1.計(jì)劃的制定——填好三張表;

         (1)計(jì)劃的制定“十六字原則”

         (2)如何制定年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃

         (3)如何制定月度計(jì)劃

         (4)如何制定每周工作計(jì)劃表

         (5)日清表的作用

        2.計(jì)劃的管控——開(kāi)好三個(gè)會(huì);

          (1)如何辦好年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃會(huì)

          (2)如何辦好月度計(jì)劃燒烤會(huì)

          (3)如何辦好周例會(huì)

        現(xiàn)場(chǎng)演練:填寫(xiě)三條符合要求的“計(jì)劃“


 

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《基于戰(zhàn)略的目標(biāo)計(jì)劃管理》課程簡(jiǎn)介(2天)【企業(yè)現(xiàn)狀】為什么公司年度目標(biāo)經(jīng)常無(wú)法實(shí)現(xiàn)?為什么公司越做越大,效率卻越來(lái)越低?為什么公司無(wú)法有效推行績(jī)效考核?為什么跨部門(mén)協(xié)作和溝通總是那么難?為什么執(zhí)行力總是這么差?【管理誤區(qū)】缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,不成體系;缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;缺基礎(chǔ):部門(mén)之間流程不明、責(zé)任不清

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《戰(zhàn)略規(guī)劃與落地執(zhí)行》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊(18小時(shí))簡(jiǎn)介【課程背景】科技發(fā)展帶來(lái)產(chǎn)業(yè)環(huán)境巨變,傳統(tǒng)企業(yè)原有的核心競(jìng)爭(zhēng)力受到巨大挑戰(zhàn);商業(yè)模式創(chuàng)新與多樣化,促進(jìn)各行業(yè)的角色改變;社會(huì)人文環(huán)境變化,使企業(yè)與客戶、、員工的交互方式發(fā)生了巨大變化。身處變革的時(shí)代,領(lǐng)導(dǎo)者必須對(duì)上述變化有敏銳的觀察與清晰的判斷;戰(zhàn)略管理是企業(yè)的最核心任務(wù),在宏觀環(huán)境、產(chǎn)業(yè)環(huán)境與社會(huì)人文環(huán)境

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《戰(zhàn)略落地與執(zhí)行系統(tǒng)》課程簡(jiǎn)介(2天)【課程背景】科技快速發(fā)展,商業(yè)結(jié)構(gòu)也發(fā)生巨變,眾多知名企業(yè)紛紛跨界發(fā)展,例如恒大進(jìn)軍汽車(chē)業(yè),格力生產(chǎn)手機(jī),小米自建工廠,大白兔生產(chǎn)化妝品,同仁堂牌黃酒,泰康人壽經(jīng)營(yíng)養(yǎng)老地產(chǎn)。在這個(gè)變革時(shí)代,不進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新是萬(wàn)萬(wàn)不行的,以攻為守已經(jīng)成為企業(yè)的必選項(xiàng)。而在新的戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)生之時(shí),另一個(gè)更為嚴(yán)峻的問(wèn)題就是如何將新戰(zhàn)略落實(shí)執(zhí)行。老

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《創(chuàng)新時(shí)代的民企戰(zhàn)略設(shè)計(jì)》訓(xùn)練營(yíng)簡(jiǎn)介(12小時(shí))【什么是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)】戰(zhàn)略管理雖然對(duì)企業(yè)至關(guān)重要,但是理論體系較為龐大,很多企業(yè)不知從何下手,望而卻步,也有些企業(yè)一知半解依葫蘆畫(huà)瓢,做成了“跛腳”的戰(zhàn)略管理體系。針對(duì)這種現(xiàn)象,實(shí)戰(zhàn)營(yíng)是在學(xué)員有一定的理論基礎(chǔ)上,輔導(dǎo)開(kāi)展戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的實(shí)戰(zhàn)工作,老師提供操作工具及操作要點(diǎn),讓大家在做中學(xué)、學(xué)中做。另外,以往的戰(zhàn)略通常是

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《合弄制—萬(wàn)物互聯(lián)時(shí)代的管理創(chuàng)新》課程簡(jiǎn)介(2天)【課程背景】科技快速發(fā)展,5G帶來(lái)萬(wàn)物互聯(lián),信息成為一種更為重要的力量,行業(yè)邊界不斷被打破,社會(huì)主力消費(fèi)群體年輕化,疫情帶來(lái)全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境大變局,國(guó)家政策鼓勵(lì)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展…。產(chǎn)品生命周期更短,客戶需求更復(fù)雜,行業(yè)間跨界融合,瞬息萬(wàn)變的環(huán)境讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者疲于奔命卻始終不得其門(mén)而入,因?yàn)橐磺卸际莿?dòng)態(tài),當(dāng)你剛理解一部

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《創(chuàng)新型組織的教練領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱【課程背景】一、我們身處變革的時(shí)代和多變的環(huán)境,需要領(lǐng)導(dǎo)者具有善于引導(dǎo)和激發(fā)。指令和管控的管理方式只會(huì)壓抑員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新能力;二、中層管理的工作內(nèi)容是優(yōu)化和改善部門(mén)下屬的工作,身為高層無(wú)法告知中層每件事他應(yīng)該怎么做,而是應(yīng)該激發(fā)他自己思考、想辦法;三、新生代的員工更富有個(gè)性和創(chuàng)造力,上級(jí)指令式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格只會(huì)讓他們

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《戰(zhàn)略性目標(biāo)績(jī)效管理》課程大綱【企業(yè)現(xiàn)狀】?企業(yè)越做越大,效率越來(lái)越低;?企業(yè)有清晰的戰(zhàn)略,卻很難執(zhí)行落地;?績(jī)效考核并沒(méi)體現(xiàn)作用,形同虛設(shè);?績(jī)效管理止步于考核,沒(méi)有形成良性的改善循環(huán)。【管理誤區(qū)】ü缺體系:考核指標(biāo)不成體系;ü缺落實(shí):目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;ü缺基礎(chǔ):部門(mén)之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn);ü缺方法:制定計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn),書(shū)寫(xiě)

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單元總論一,管理轉(zhuǎn)型的必要性1.“四大名旦”的沒(méi)落2.耐克的崛起3.3M公司如何創(chuàng)新二,目標(biāo)和績(jī)效管理的基本理念1.先有目標(biāo),再有工作;2.變“問(wèn)題導(dǎo)向”為“目標(biāo)導(dǎo)向”3.績(jī)效不是“打分”而是“算分”4.期望什么,考核什么;5.績(jī)效管理≠績(jī)效考核;第二單元 公司戰(zhàn)略目標(biāo)系統(tǒng)一,什么是“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和戰(zhàn)斗”二,標(biāo)桿企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)分析三,科學(xué)目標(biāo)的SMART原則四,

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單元:找到動(dòng)力一,“求生存”的動(dòng)機(jī)二,“想賺錢(qián)”的動(dòng)機(jī)三,“做事業(yè)”的動(dòng)機(jī)第二單元:設(shè)定目標(biāo)一,愿望不是目標(biāo)二,目標(biāo)的四個(gè)作用三,目標(biāo)的六大要素四,銷(xiāo)售目標(biāo)的四個(gè)方面第三單元:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一,問(wèn)題的概念和作用二,現(xiàn)象不是問(wèn)題——問(wèn)題的因果鏈三,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的三種方法四,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的五大步驟第四單元:分析策略一,群策群力的必要性二,群策群力的三個(gè)方法三,頭腦風(fēng)暴法四,團(tuán)

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  單元目標(biāo)績(jī)效管理的主要理念  一,先制定目標(biāo),再確定工作;  二,只有不好的管理,沒(méi)有不好的員工;  三,先要統(tǒng)一目標(biāo),才會(huì)良好協(xié)作;  四,數(shù)據(jù)是管理的“眼睛”;  五,考核不是目的,而是為了提升。  第二單元什么是目標(biāo)  一,目標(biāo)的定義  二,目標(biāo)的明確性  三,目標(biāo)的可衡量性  四,目標(biāo)的挑戰(zhàn)性  五,目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性  六,目標(biāo)的時(shí)限性  七,目標(biāo)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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