《時間管理》課程
《時間管理》課程詳細(xì)內(nèi)容
《時間管理》課程
時間管理
【課程介紹】
什么是時間管理?
為什么要進(jìn)行時間管理?
本課程就時間管理的概念、方法、工具的使用,自我時間管理測評、案例分析、實
際工作中時間管理的誤區(qū)等有關(guān)理論知識進(jìn)行深度剖析。為今后學(xué)會時間管理打下良好
理論基礎(chǔ)。
【課程目標(biāo)】
1. 了解時間管理的概念,認(rèn)識掌握時間管理的重要性
2.
了解自己的性格特性及在時間管理上的優(yōu)缺點,揚長避短,科學(xué)管理好自己的時
間
3. 理清自我目前時間管理的觀念及能力
4. 樹立正確的時間管理意識,避免陷入時間管理的誤區(qū)
5. 靈活運用時間管理的方法和工具,合理分配自己的時間
【培訓(xùn)對象】
企事業(yè)單位、團體的所有成員,人數(shù)不限。
【培訓(xùn)時間】6小時(1 天)
【課程大綱】
參加培訓(xùn)的人員分成不超過每10人一組,以小組探討,情景再現(xiàn)的方式學(xué)習(xí)。
第一法則:自省法則 —分析時間的使用方式
一、認(rèn)識時間管理
1、未被意識的到的六種時間浪費
2、規(guī)避時間管理不善的問題
時間管理不善主要源于5個方面及解決辦法
3、掃除時間管理的心理障礙
二、你目前的時間是如何利用的
1、“磨刀不誤砍柴工”,花幾分鐘制定你的時間規(guī)劃
2、個人時間規(guī)劃的6種方法
3、基于個人性格的時間管理
三、用好情緒提升時間利用率
1、別讓壞情緒損耗你的時間
2、時刻保持良好的心情
3、提高時間效率的7項練習(xí)
第二法則:目標(biāo)法則—用SMART標(biāo)準(zhǔn)提高效率
一、目標(biāo)明確,行動才有效
1、讓目標(biāo)明確的5W1H法
2、用目標(biāo)展開圖確定目標(biāo)與責(zé)任
3、目標(biāo)卡會讓目標(biāo)理解規(guī)范
二、目標(biāo)管控,量化要到位
1、目標(biāo)可衡量的3個關(guān)鍵指標(biāo)
2、數(shù)字量化讓目標(biāo)易于被衡量
3、目標(biāo)無法量化時也要可判定
三、目標(biāo)可實現(xiàn)才有執(zhí)行力
1、讓總目標(biāo)大樹分出小枝杈
2、用階段性區(qū)分法實施目標(biāo)
3、目標(biāo)清晰,能力也要到位
四、大小可實現(xiàn)之間緊密相連
1、保持目標(biāo)體系的整體相關(guān)性
2、將個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)合而為一
3、讓長短目標(biāo)緊密結(jié)合
五、以確切的時間點管控進(jìn)度
1、給出任務(wù)完成的最后期限
2、全程監(jiān)控目標(biāo)執(zhí)行的進(jìn)度
3、反應(yīng)要敏捷,行動要快速
六、目標(biāo)沒有達(dá)成的原因
第三法則:四象限法則—在正確的時間做正確的事
一、分清工作的緊急、重要
1.、分清工作的輕重緩急
2、劃分優(yōu)先事項與滯后事項
3、給任務(wù)貼上“ABCDE”標(biāo)簽
二、設(shè)定不同等級的優(yōu)先權(quán)
1、三步建立工作的優(yōu)先權(quán)
2、用5個問題設(shè)定優(yōu)先權(quán)
3、設(shè)置個人優(yōu)先權(quán)
三、選擇工作處理的最佳時機
1、迅速落實優(yōu)先級較高的工作
2、順便完成舉手之勞的工作
3、選擇一種能產(chǎn)生效率的拖延
四、“做正確的事”與“正確的做事”
1、看清正確的事
2、讓時間投資收效最大化
3、花時間思考正確做事的方法
第四法則:80/20法則—把時間用于少數(shù)重要的事
一 把時間留給最重要的事
1、80%的業(yè)績來自20%的任務(wù)
2、衡量工作任務(wù)的價值
3、為20%的任務(wù)留出時間
二、專注于最重要的事
1、掙脫日常繁瑣事的束縛
2、對重要后投入興趣
3、提醒自己的專注力
三、為最重要的事創(chuàng)造時間
1、消減時間的過度消耗
2、壓縮一般性事務(wù)的處理時間
3、用適宜的投資創(chuàng)造出時間
四、減少多余責(zé)任的時間消耗
1、統(tǒng)計自己的任務(wù)清單
2、去掉不重要的責(zé)任
3、學(xué)會對任何人說“不”
五、在高效的時間段做重要的事
1、摸清最高效的時間段
2、靈活分解時間段
3、合理組合時間段
第五講:時間管理上的幾個實用技巧
一 如何擠時間
二、如何最大限度地利用時間
三、調(diào)整你自己及周圍的人
四、如何克服逃避心理
五、麥肯錫30秒電梯間訓(xùn)練
六、莫法特休息法
李元濱老師的其它課程
《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力課程》【體驗式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學(xué)體驗式學(xué)習(xí)可以調(diào)動大腦各個部分的活動,將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中,指導(dǎo)下一踐。?????????????????????????????????????????????????????????體驗式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(K
講師:李元濱詳情
《目標(biāo)與計劃管理沙盤》 11.13
《目標(biāo)與計劃管理》沙盤課程【課程背景】該課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)之沙盤模擬訓(xùn)練課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組,每小組扮演一個沙漠探險隊,運用相同的預(yù)備資金,購買必要的物資,從大本營出發(fā)到沙漠里掘金……這是一場弱肉強食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王,敗者為寇!這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅——有人輕車熟路,有人舉步維艱!這是一場見證友誼、同舟
講師:李元濱詳情
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程 11.13
《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程課程介紹:什么是“情境領(lǐng)導(dǎo)”(SituationalLeadership):“情境領(lǐng)導(dǎo)”是以被領(lǐng)導(dǎo)者為中心的領(lǐng)導(dǎo)實用技能,它根據(jù)情境的不同,通過對被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度的判斷,使領(lǐng)導(dǎo)者能夠適時地調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,達(dá)到實施影響的最佳效果,從而帶領(lǐng)員工取得良好的工作績效,提高下屬的滿意度,并實現(xiàn)團隊成長。情境領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)模式,更是一種
講師:李元濱詳情
《協(xié)同致勝—高效能團隊致勝法則》 11.13
《協(xié)同致勝——高效能團隊管理致勝法則》【體驗式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學(xué)體驗式學(xué)習(xí)可以調(diào)動大腦各個部分的活動,將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中,指導(dǎo)下一步的踐。??體驗式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)家勒溫(KurtLewin)、教育學(xué)家皮亞杰(JeanPiaget)的思想出發(fā),建立了體驗式學(xué)習(xí)的
講師:李元濱詳情
《協(xié)同致勝—高效組織溝通》 11.13
《協(xié)同致勝—高效組織溝通》【體驗式課程背景】將通過課堂講授邊做邊學(xué)體驗式學(xué)習(xí)可以調(diào)動大腦各個部分的活動,將學(xué)習(xí)成果“烙印”在成員的頭腦中,指導(dǎo)下一步的踐。?????????????????????????????????????????????????????????體驗式學(xué)習(xí)認(rèn)為經(jīng)驗是最好的老師。大衛(wèi)·科爾布(DavidA.Kolb)曾從哲學(xué)家杜威、心理學(xué)
講師:李元濱詳情
《贏在執(zhí)行力沙盤》 11.13
《贏在執(zhí)行力沙盤》課程【課程背景】【GoldoftheDesertKing】課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程;《沙漠掘金》課程是針對團隊運作時可能出現(xiàn)的人員合作、溝通、戰(zhàn)略、執(zhí)行力及沖突;團隊成員在實現(xiàn)公司戰(zhàn)略或目標(biāo)時可能出現(xiàn)的戰(zhàn)略、執(zhí)行、溝通、控制等問題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓(xùn)課程。透過團隊體驗和引導(dǎo),
講師:李元濱詳情
《巔峰對決-全局思維沙盤模擬》 11.13
巔峰對決——管理者全局思維與決策能力提升沙盤模擬課程介紹【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運營為培訓(xùn)的核心,它采用與傳統(tǒng)講授方式不同的培訓(xùn)設(shè)計方法,通過構(gòu)建模擬的經(jīng)營環(huán)境,使學(xué)員在模擬的情境中,體驗與感悟經(jīng)營管理的成敗與得失。正如管理大師彼得·德魯克所言:管理就是實踐,其核心不在于知,而在于行,其驗證不在于邏輯,而在于成果,其唯一權(quán)威就是
講師:李元濱詳情
巔峰對決——高效團隊建設(shè)與協(xié)作提升沙盤模擬課程介紹【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的運營為培訓(xùn)的核心,從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié):信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團隊決策、計劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵
講師:李元濱詳情
巔峰對決——管理與經(jīng)營沙盤模擬課程介紹【沙盤課程背景】《巔峰對決》沙盤課程通過模擬一家公司的經(jīng)營為培訓(xùn)的核心,從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程。在沙盤的體驗過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié):信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團隊決策、計劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險把控、同業(yè)競爭等各種企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵要素,自然地
講師:李元濱詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194